(完整版)20413002办公软件高级应用-朱四清课件

1、绍兴文理学院上虞分院 2013课程标准办公软件高级应用课程标准课程代码：20413002课程类别：专业平台课总课时数：60学分：3适用专业：计算机应用技术专业（高职） 编写日期：201-1-20选用教材：吴 卿主编.办公软件高级应用（Office 2010）».浙江大学出版社.2012 年11月第1版制/修订人（签名）：审核人（签名）：专业小组长（签名）：系部主任（签名）：1. 课程性质和设计思路1.1课程定位与作用课程定位：本课程是计算机应用技术（高职）专业的专业核心课程。课程作用：办公软件应用正从普及阶段转入提高阶段。掌握办公软件高级应用知识和技能可事半功倍，大大提高工作效率。常

2、见的办公软件有多种，本课程以微软Office 2010办公软件为背景， 介绍办公软件的高级应用知识和技能。通过本课程的学习，可较大地提升学生信息素养和办公软件高级应用技能，满足职场工作需要，为学生可持续发展奠定良好的基础。与其他课程的关系：先修课程：计算机导论。1.2课程设计基本理念和设计思路基本理念：日新月异的科学技术使计算机的应用得到了普及。如今，计算机的应用已经渗透到了各行各业，融入到了我们的工作、学习和生活中，特别是在办公领域中，运用计算机技术能实现办公自动化， 成倍地提高了工作效率，能够方便地管理大量资料以及整理繁杂的文件，提升工作质量。在众多的办公软件中，微软公司的 Office系

3、列软件是办公自动化软件中的佼佼者，其强大的功能深受全世 界广大用户的青睐。随着“云计算”时代的到来，信息化理念不断提升，能够熟练运用办公软件，掌握办公软件高 级应用技术的人才将是社会急需的人才。根据当前业界的需求以及办公软件的实际应用范围，本课程将针对Office 2010系列产品，深入浅出地讲解其高级应用知识和操作技能，学生能学到Office2010系列产品鲜为人知的一些操作技巧；更为快捷的，更为强大的文稿编辑、数据处理和安全应 用的功能。在以后的职场中，学生能得心应手地应用学到的办公软件高级技术。设计思路：本课程针对计算机应用（高职）专业学生开设。课程设计侧重计算思维的基础思想和方法，通

4、过应用实例导入教学内容，精心设计教学案例，通过课堂、实验室（机房）与课外自学相结合的多 场景、多任务教学，强调学生为主体，师生互动和“做中学”，既提升学生的实践应用能力，也强 调问题解决的思路，既强调实际操作，也重视理论的学习，训练学生的计算思维。本课程主要由 Word高级应用、Excel高级应用、PowerPoint高级应用、Outlook高级应用及Office安全与VBA宏应用等5部分内容组成。这五部分内容，既相互独立，又可综合应用。适用 范围广，实用性强，可以切实提高学生解决办公软件应用问题的能力。2. 课程目标：知识目标：经过课程学习，学生应该能够：1）了解办公软件高级应用的基本概念和

5、主要应用领域。2）掌握Office2010各组件的运行环境、视窗元素等。3）掌握 Word2010、Excel2010、PowerPoint2010、Outlook2010 的基础理论知识。4）了解Office2010 的文档安全知识。5）了解Office2010 的宏知识、VBA的相关理论。职业技能/能力目标：经过课程学习，学生应该能够：方法能力目标：1）培养学生的自主学习能力。2）培养学生必备的人文素养和健康的身心。3）培养学生良好的职业道德。社会能力目标：1）培养学生的沟通能力与团队协作精神。2）培养学生分析问题、解决问题的能力。3）培养学生的表达和交际能力。4）培养学生的观察能力和审美

6、能力。5）培养学生的创新能力。6）培养学生爱岗敬业的工作作风。专业能力目标：1） 掌握 Word2010的高级应用技术，能够熟练掌握长文档的排版（页面设置、样式设置、域 的设置、文档修订等）。2） 掌握Excel2010的高级应用技术，能够熟练操作工作簿、工作表、熟练地使用函数和公式， 能够运用Excel内置工具进行数据分析、能够对外部数据进行导入导出等。3）掌握PowerPoint2010的高级应用技术，能够熟练掌握模版、配色方案、幻灯片放映、多 媒体效果和演示文稿的输出。4）掌握Outlook2010邮件与事务日程管理软件高级应用技术。5） 能够利用Office2010的内置功能对文档进行

7、保护；了解VBA的简单应用。职业技能证书、资格证书、能力等级证书等要求：浙江省高校计算机等级考试（二级办公软件高级应用技术）；全国计算机等级考试二级MS Office高级应用考试。（推荐）3. 课程内容设计与要求序工作任务课程内容与教学要求活动设计4 -4-Z 八rr . 参考学时号理论实践项目版面设计1.掌握 Word2010页面设置：能正确设置纸张、版心、视图、分栏、页眉、页脚和1.了解 Word高级应用；46页码；2.掌握节的概念并能正确使用（节的起 始页、奇偶页的页眉/页脚不同、自动编列 行号）。2. 分析应用实例，明确 学习任务；3. 熟悉 Word2010用户界面各功能区；4页面布

8、局设置：纸张选取、版心、页面背景、文档网格设置；5选择视图方式；6分隔设置：换行与分页、分节、分栏；7页眉、页脚和页码设置项目内容编排1 掌握样式的概念，能够熟练地创建样 式、修改样式的格式，使用样式；2.掌握模板的概念，能够熟练地建立、 修改、使用、删除模板；3掌握正确使用脚注、尾注、题注、交 叉引用、索引和目录等引用方法1. 分析应用实例，明确 学习任务；2. 图文混排：插入插图、 编辑插图；3表格应用：创建表格、 编辑表格；4样式操作：图片图形 与表格样式设置、文字与 段落样式设置、样式的创 建与应用、样式管理；5. 文档注释与交叉引用： 插入脚注、尾注、题注、 引文和书目、交叉引用；6

9、. 目录和索引操作：创 建目录、索引、引文目录、 书签；7模板操作：了解模板 类型；构建基块、库、集 和模板；使用模板新建文 档；了解模板与加载项64项目域与修订1. 掌握域的概念，能按要求创建域、插 入域、更新域；2. 掌握常用域选项的设置；3. 掌握批注、修订模式、审阅的概念和 使用1.分析应用实例，明确 学习任务；2认识域的概念：什么 是域、域的构成、域的分 类；3.域的操作：插入域、 编辑域、更新域、域的快 捷键操作；4常用域与应用举例；245. 批注与修订的设置；6. 批注操作：建立、编 辑、查看、删除批注；7修订操作：打开/关闭 修订功能、查看、审阅修 订8. Word综合练习项

10、目 四函数与公式1 能够正确地分割窗口、冻结窗口，使 用监视窗口；2. 深刻理解样式、模板概念。掌握新建、 修改、应用样式，并能从其他工作薄中合 并样式，能创建并使用模板，并应用模板 控制样式；3. 掌握使用样式格式化工作表；4. 掌握单元格的格式化操作；5. 掌握自定义下拉列表、名称的创建和 使用；6. 掌握函数的基本概念。熟练掌握 Excel 2010内建函数（统计函数、逻辑函数、数 据库函数、查找与引用函数、日期与时间 函数、财务函数等），并能利用这些函数 对文档数据进行统计、分析、处理；7. 掌握公式和数组公式的概念。熟练掌 握对公式和数组公式的使用 （添加，修改， 删除）1. 分析应

11、用实例，明确 学习任务；2. Excel中数据的输入：自定义下拉列表输入、自 定义序列与填充柄使用；3条件格式设置；4常用数据输入技巧学习；5. Excel中函数与公式学习；6单元格的引用设置；7创建名称及其使用；8. Excel中数组的使用： 数组常数、编辑数组、数 组公式的应用；9. Excel常用函数介绍： 财务函数、文本函数、日 期与时间函数、查找与引 用函数、数据库函数、统 计函数、其他类型的函数64项 目 五数据管理与分析1. 掌握Excel表格的概念，能设计表格， 使用记录单，利用自动筛选、高级筛选以 及数据库函数来筛选数据列表，能排序数 据列表，创建分类汇总；2. 了解数据透视

12、表和数据透视图的概念，并能创建数据透视表和数据透视图，在数 据透视表中创建计算字段或计算项目， 并 能组合数据透视表中的项目；3掌握使用切片器对数据透视表进行筛 选，使用迷你图对数据进行图形化显示的 方法；4.掌握外部数据导入与导岀方法1. 分析应用实例，明确 学习任务；2. 使用Excel表格和记录单；3 数据排序；4数据筛选：自动筛选、高级筛选；5创建、删除分类汇总；6. 创建、修改数据透视表（图）；7. 使用迷你图；8使用切片器；9外部数据的导入与导岀2410. Excel综合练习项 目 六演示文稿的高级应用1 掌握设计模板的使用，并能运用多重 设计模板；2掌握使用、创建、修改、删除配色

13、方案；3掌握标题母板、幻灯片母板的编辑并 使用；4掌握自定义动画的设置、动画延时设 置、幻灯片切换效果设置、切换速度设置、 自动切换与鼠标单击切换设置、动作按钮 的使用；5掌握幻灯片放映：幻灯片隐藏、实现循环播放设置；6.掌握将演示文稿打包成 CD的方法。1了解演示文稿的制作 步骤；2.了解 PowerPoint 2010界面和视图；3 编辑幻灯片及文本；4处理图片：编辑图片、 设置图片格式、设置图片 外观、公式使用、SmartArt 使用；5. 图表、表格处理：插 入图表、编辑图表；6. 声音和视频管理；7. 布局和美化处理：母 版和模板设计、版式设 计、主题设计、背景设计；8动画设置：设置

14、切换 效果、自定义动画、动作 按钮和超链接、触发器使 用；9. 演示文稿放映及输岀： 放映设置、自定义放映、 排练计时、笔的使用、录 制演示、打包与解包。10. PowerPoint 综合练习44项 目 七邮件与事务管理软件1. 掌握 Qtlook 2010界面环境与基本配置；2. 掌握Outlook 2010联系人管理；3. 掌握Outlook 2010邮件管理；4. 掌握Outlook 2010日历功能的使用；5. 掌握 Qtlook 2010任务管理功能的使 用1. 分析应用实例，明确 学习任务；2. Cutlook 2010 界面环境与基本配置：(1) 熟悉 Outlook 2010界

15、面环境；(2) 添加配置邮件账号；(3) 查看、设置、移动Outlook数据文件；3联系人管理；4邮件管理;42第6页绍兴文理学院上虞分院 2013课程标准5. 日历功能使用；6. 建立并管理任务、自 定义任务外观；7. 了解 Outlook 2010 Backstage后台视图中的 功能，掌握对电子邮件加 密方法。项 目 八Office 2010 文档安全与宏1. 掌握 Word文档的保护，Excel中的工 作薄、工作表、单元格的保护，演示文稿 安全设置；2. 了解宏的概念和 VBA基础；掌握VBA 宏的简单应用：Word批量设置图片格式 并添加题注1.分析应用实例，明确学习任务；2 安全权

16、限设定；3文件安全性设置：防 打开、防修改、防泄私、 防篡改设置；4. 文档保护设置：Word、 Excel、PowerPoint 文档保 护；5. Word文档窗体保护设 置：分节保护、窗体域保 护；6. 了解宏的概念和 VBA 基础；7. VBA宏的简单应用：Word批量设置图片格式 并添加题注2230304.课程实施4.1教师基本要求本课程任课教师要具有高等学校教师资格，并熟练掌握办公软件高级应用技术。刚从事教学的主讲教师应具有硕士或更高学位，实验指导人员应不低于本科学位。专任教师一般应既是计算机专业或相近专业毕业，又了解或熟悉教学对象的专业特点。教师队伍要相对稳定，生师比要恰当（上 机

17、实验课通常不超过 50个学生配一位教师）。4.2校内外实践教学条件要求校内实训基地条件要求：本课程应在安装 Windows 7系统和Ofice 2010 软件并开通网络的多媒体机房内教学。校外实训基地条件要求：有条件的学生可配个人电脑并安装相关软件，以便课后进行相关操作练习。4.3教学方法建议为提高教学质量，教师应该不断更新教育观念，在继承传统教学方法合理部分的基础上，结合绍兴文理学院上虞分院 2013课程标准专业特点，不断改革教学方法与手段，探索新型的教学模式，灵活使用学生参与式教学法、目标制 导教学法或案例教学法等教学法，因材施教，重视知识的总结、梳理与应用能力的掌握，重视计算 思维的训练

18、，达到“授人以渔”的目的。4.4教学评价、考核方法教学评价：本课程教学评价要强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能；发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化；评价要关注学生的个别差异，鼓励 学生创造实践。1）要综合运用各种过程性评价方式，全面考察学生办公自动化操作能力和信息素养的养成过程；2）评价要与教学过程相结合，动态把握、及时引导学生情感、态度和价值观的形成；3）理论测验和上机操作相结合开展总结性评价，正确认识期末考试等总结性评价的作用和功 能，适度加大过程性评价在期末成绩评定中的比重。考核方法：考核的方式应灵活多样，可以采用考试、考查、评估学生作品

19、或完成某一具体任务等方法来实 现。1）建立考试系统，完善题库建设。期末考试实施“教考分离，机试为主”的考试方式。2）把平时的表现作为考核成绩的重要组成部分。学生在课中的上机操作能力、大作业完成情况、项目的最后结果，特别是平时实践能力与创新意识和能力的表现，在对学生的考核中应占重要地位。3）成绩构成：平时成绩（含出勤、课堂表现、作业等）占60%期末考试成绩占40%4.5课程资源开发与利用教材编写与选用原则：必须根据本课程标准编写或选用教材。编写教材需要做到：定位要准确，本课程教材重在办公 软件高级应用能力的培养；教材内容要尽可能体现出专业特色；内容要先进；取舍要合理；体系要 得当；形式要多样化；教材要立体化，教材既要为教师提供教学依据和比较齐备的参考资料，也要 为学生提供学习指导资料，最大限度地满足师生的共同需求。选好一本教材对于提高教学质量至关重要。 选用的教材要求能够达到本课程标准所规定的教学 要求；选用的教材是按分类指导的原则编写的， 能够满足