(完整word版)德育教育课题研究申报书

1、本课题研究现状:“构建德育教育新生态”以“社会主义核心价值观”“生态教育”为指导思 想，以现代职业教育体系建设规划（2012-2020年）战略定位为导向，立足 当前中等职业学校德育现状，破除中职德育目前的存在的手段传统、内容单一、 教与学矛盾导致的师生关系僵化和尴尬、毕业生职业道德修养缺乏等困境。充分 考虑社会文明不断进步，产业结构加速变化和现代服务业加速发展等因素的综合 作用，培养道德、知识、技术和技能兼备的综合素质型人才。此课题由校长陈玉 华同志负责，德育小组承担研究任务, 本课题主要内容:（一）德育教育现状调查（与基础教育对接，分析基础教育初中阶段乃至小学 阶段学生德育工作；了解家庭教育

2、背景，为形成家校合力奠定基础；调研社会教 育，分析社会教育对中职生的道德影响与新要求， 从而形成适合时代发展的德育 教育新生态）（二）构建德育教育新生态具体措施:1. 加强教师队伍理论学习，全面提高教师参与德育教育的积极性、有效性（1）普及生态教育理念，合理转变传统教育思想（2）订制教师成长计划（阅读、培训、外出学习交流）2. 以人为本，关注学生个体发展（1）订制学生德育成长计划，及时追踪及时反馈 （2）将个人德育成长纳入学业学分中 （3）树立身边的榜样、传播正能量（一周一公布，一月一统计）3. 新型德育课堂(课堂是进行德育必不可少的形式之一，在已有的案例分析 式、名人名言警醒式课堂基础上融入

3、新形式)(1) 课本剧式德育课堂(2) 辩论赛式德育课堂(3) 演讲式德育课堂4. 读书活动(1) 系统式阅读(传承传统文化，达到阅读深度的要求) 碎片式阅读(适应时代发展，达到阅读广度的要求)(3) 以读书为主题，定期开展读书汇报表演5. 心理咨询(1) 设计心理咨询道具，营造积极温馨的心理咨询环境与过程(2) 建立咨询者咨询档案，便于心理咨询老师跟踪了解(3) 制定我校心理咨询案例汇编，便于心理咨询老师分析、学习6. 社团班级文化建设(1) 一生一社团(根据学生特长或者性格，引导其加入社团，并将其在社团内的各项表现纳入德育成长积分中)(2) 班一文化(以专业为基础，营造适合专业学习的班级文

4、化)（3）引导学生以社团形式参与社会志愿活动（培养学生对集体力量的认 识，锻炼学生人际交往的能力与适应社会的能力）7. 游学活动（1）主题游学活动（主题以及该主题游学的意义、目的需要小组讨论）（2）游学活动总结反思本课题基本思路:破冰前行，改变固有落后模式；整合资源，发挥德育力量最大化；先行先改, 积极构建德育教育新生态，全面实现职业教育人才道德培养目标。本课题研究方法:资料文献法、调查研究法、行动研究法、经验总结法本课题基本观点:以“社会主义核心价值观” “生态教育”为指导思想，以现代职业教育体 系建设规划（2012-2020年）战略定位为导向，构建德育教育新生态。本课题创新之处:职业教育是生态教育的有机组成部分，德育教育的成功与否直接关系到职业教育对人才培养的成功与否。社会文明不断进步，其对人的要求在不断提高, 构建德育教育新生态，从人的角度出发，切实改变当前职业教育德育工作困境, 全面提高德育工作者工作水平，从而达到 人类、社会、自然的和谐发展，构建一 个和谐的社会。本课题研究的理论和应用价值:加快发展现代职业教育，是优化教育结构的重要举措，是基本实现教育现代 化的内在要求。新形式下，提高职业技能和培养职业精神高度融合已成为必然要