幼儿园师德师风承诺书

1、幼儿园师德师风承诺书幼儿园师德师风承诺书 (1)为了进一步规范教育行为，明确教职工在师德师风建设中的责任，切实提 高师资队伍的整体素质和师德师风建设的总体水平，办人民满意的幼儿教育， 办社会满意的市幼儿园，本人特向家长和社会作出师德师风建设 “十要十不要 ” 承诺：一、要依法从教，自觉遵守教育法、教师法、中小学教师职业 道德规范等国家法规，遵守幼儿园各项规章制度和工作纪律 ;不要有违背党纪 国法和园规园纪的言行。二、要爱岗敬业，尽职尽责，教书育人，全身心投入工作 ;不要迟到、早 退，工作不能敷衍了事，严禁上班时间串岗、聊天、使用通讯工具。三、要博学奋进，尊重知识，崇尚科学，博览群书，积淀道德智

2、慧，做学 习型教师 ;不要因循守旧，固步自封，封建迷信，浅薄浮躁。四、要热爱幼儿，公正、宽容、负责地对待每一个孩子，建立民主、平 等、亲密的师幼关系 ;不要简单粗暴，训斥恐吓，体罚和变相体罚，损害幼儿身 心健康。五、要关心同事，倡导简单、开放、宽容、友好的人际关系，多关注同事 优点和长处，互相学习，互相理解，互相帮助，维护同事在幼儿、家长及公众 中的威信 ;不要文人相轻，漠不关心，拨弄是非，争名夺利。六、要热爱幼儿园，树立集体观念，关心幼儿园的建设和发展，识大体顾 大局，服从组织分配，维护集体利益，珍惜集体荣誉 ;不要挑三拣四，斤斤计 较，讲条件，要报酬，事不关己，无所作为。七、要尊重家长，本

3、着平等、合作的原则，主动与家长沟通，争取家长的 理解、支持，虚心听取意见和建议，将最富有价值的道德文化辐射到家庭和社区，同时争取社会、家庭担当更多的道德教育责任 ;不要态度冷漠，对家长 有亲疏远近之分。八、要廉洁从教，情操高尚，树立全心全意为幼儿服务的思想，自觉抵制 社会不良风气影响 ;不要利用职务之便谋求私利，接受家长的馈赠、宴请，索要 或变相索要财物，请家长办事。九、要为人师表，正直正派，模范遵守公民道德，仪表端庄大方，穿着整 洁高雅，语言规范健康，举止文明礼貌 ;不要奇装异服，浓装艳抹，举止粗俗， 出言不逊。十、要积极奋进，力争上游，树远大理想，有精神信念，勤奋努力，甘于 奉献;不要追求

4、安逸，贪恋享受，低级庸俗，随波逐流。以上承诺，敬请家长和社会监督。 （签订好的承诺书在家长园地中公示一周 ） 承诺人 （签名）：签定单位：幼儿园XX年9月xxx 幼儿园师德建设承诺书 （2）为进一步加强本园师德建设，全面提高幼儿教师职业道德素养和水平，规 范幼儿教师从教行为，提升幼儿教师队伍形象，努力办好人民满意幼儿园，现 承诺如下：1. 强化师德管理，着力落实师德责任。园长是师德建设的第一责任人，教师 是师德建设的直接责任人。坚持把师德建设摆在队伍建设的首要位置，贯穿学 校管理的全部过程，健全园本化的师德建设管理制度，进一步加强对师德建设 的组织领导、总体规划和具体部署，做到制度落实、措施落

5、实和责任落实。认真细化标准，关注各个环节，重视每个时段，确保全员参与、全面覆 盖、全程渗透，绝不让任何一个教职工游离于师德建设工作之外。充分发挥党 支部的思想政治优势，发挥党员骨干教师的表率带动作用，形成幼儿园各部门、 各方面主动参与、密切配合、职责明确、齐抓共管的良好局面。2. 强化师德监督，着力践行师德承诺。通过当面表态、签订责任状、发布公 开信等途径，实施 “教师向家长承诺、幼儿园向社会承诺 ”的双承诺制度。通过设立创建信箱、开通举报电话、组织问卷调查等途径，主动接受家长 和社会的监督，虚心听取各方意见，深刻分析原因，及时整改存在的不足和问 题，力争在抓苗头、防反弹、控蔓延上取得实实在在

6、的效果。以更加扎实的举 措，引领全体教职工做到言谈文明、举止大方、作风正派，当好幼儿的好榜样 和引路人 ;爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，公正地对待每一名幼儿，建立民主融 洽的师幼关系 ;提高业务素质，尽心尽力，精益求精，做到让幼儿喜欢、让家长 放心。3. 强化师德考评，着力提升师德水平。根据 “十禁止”、“五规范 ”和精神，结 合我园工作实际，制定切实有效的园本化的师德考核细则，充分运用并发挥幼 儿园奖励性绩效考核的杠杆作用，让所有教师真正承担起师德责任。4. 完善奖惩制度，有效促进师德建设。坚决实行师德师风问题 “一票否决 ”和 责任追究制度，将教师互评、家长点评、社会测评结果纳入幼儿园师德考

7、评体 系，把师德要求作为提升职务、晋升职称和评先评优的必要条件。对经查属实 的师德失范行为，严格按有关规定给予相应处理。在严格考评的同时，幼儿园 注重积极为广大教职工做好事、办实事，不断改善教师的工作、学习和生活条 件，为教师教书育人创造更为和谐的社会环境。5. 强化师德教育，着力规范师德行为。以社会主义核心价值体系为统领，以 中小学教师职业道德规范、幼儿园教师行为规范和幼儿园教师专业 标准为准则，建树新师表形象、铸就新时代师魂。通过演讲、论坛、报告会 等形式，通过业务知识竞赛、教学技能比拼、优质课评比等途径，多渠道、分 层次、常态化地开展各种师德教育或实践活动。6. 严格治理 “三乱”，规范

8、教师从教行为。严格执行 “十禁止”、“五规范”，引 领全体教职工准确把握师德内涵，厘清 “什么该做、什么不该做 ”的界线，将志存高远、淡泊名利、勇于创新、乐于奉献、学为人师、行为世 范作为矢志不渝的精神追求 ;全面规范师德行为，落实令行禁止、严肃执纪的要 求，将不搞有偿家教，不体罚或变相体罚幼儿，不向家长索要钱物，不向幼儿乱收费，不在学术、考试、职评、评优方面弄虚作假等作为终身信守的行为准 则。7. 坚持依法治园，办好人民满意教育。幼儿园要做到依法治园，要全面落实 贯彻幼儿园教育指导纲要、 36 岁儿童学习与发展指南，坚决杜绝小 学化倾向，全面实施素质教育，重视对保教常规工作的考核，营造和谐的

9、家园 共育氛围，构建幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。幼儿园要依法治 教，依法规范教师从教行为，全面提高教师的职业道德水平，避免违反师德规 定现象的发生，出现问题对相关责任人严肃处理，努力打造一支师德高尚、业 务精良的教师队伍，努力办好人民满意的教育。以上承诺保证在工作中认真落实，主动接受主管部门、广大学生、家长和 社会监督。承诺学校 （公章 ）：校长：XXXX年 xxxxx月幼儿园教师师德建设承诺书 （3）高尚的师德是素质教育对教育者的根本要求，也是教师身体力行 “三个代 表”重要思想的迫切要求。随着教育改革的不断深入，对教师的师德要求更加广 泛，教师作为人类灵魂工程师的责任也更加重大

10、。几年来，我幼儿园全体教师 自觉贯彻执行党的教育方针，严格遵守教师职业道德，教书育人、敬业奉献， 充分体现了教师学为人师、行为世范的高尚情操，为我社区教育事业做出了积 极贡献，赢得了上级领导及广大家长的广泛赞誉和普遍尊重。但是，社会上有 些教师身上还存在着一些人民群众不满意、甚至社会反映比较强烈的突出问 题，主要表现在：一是损害学生 （幼儿 ）身心健康：体罚或变相体罚学生 （幼儿）， 侮辱学生 （幼儿 ），讽刺挖苦学生 （幼儿 ）等;二是违反上课纪律：酒后上课，教室内 吸烟，接打手机、发信息，擅自让学生 （幼儿）停课等 ;三是为教不廉：向学生 （幼儿 ）推销教辅资料，幼儿读物，向家长索要礼品，

11、有偿家教， 为社会举办的培训班做招生中介等 ;四是不讲诚信：在迎接上级督导检查等工作 中弄虚作假、教学生 （幼儿 ）讲假话等。这些问题，背离了教育的根本宗旨，严重 损害了人民教师的良好形象。尽管这些行为不一定存在于我们幼儿园教师之中，但是应该引以为戒，为 在教师中牢固树立以育人为本的教育观念，切实保证幼儿的身心健康，办好人 民满意的教育，通过组织幼儿园干部、教师学习潍教字XX19 号文件关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知，经过讨论、反思，征求意见，特 制定西文幼儿园教师师德要求，希望各位教师承诺执行：1、执行幼儿园微笑教育要求，做到与幼儿蹲下来讲话，抱起来交流，不体 罚或变相体罚幼儿，侮辱幼儿，讽刺挖苦幼儿，做孩子的 “妈妈老师 ”，坚决不 能有损害幼儿身心健康的行为。2、不违反上课纪律，不酒后上课 ;上课期间不接打