文言文常用虚词用法

1、常用虚词用法(之 在文言文中常用作代词、助词,有时也用作动词。一、用作代词1.“之”常作第三人称代词,指代人、事、物,相当于“他(们”、“她(们”、“它(们”,在句中作宾语。例如:(1桓侯故使人问之。(扁鹊见蔡桓公桓侯特意派人去问他。(2择其善者而从之,其不善者而改之。(论语六则选择他们的长处来学习它,他们不好的地方就改正它。2有时也用作第一、第二人称代词,相当于“我(们”、“你(们”。例如:君将哀而生之乎? (捕蛇者说您要怜悯(我而让我活下去吗?3.用作指示代词,表近指或远指,相当于“这”、“这样的”、“那”、“那样的”。例如: (1以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(愚公移山凭您

2、的力量,并不能削平魁父这样的小山,能把太行、王屋(两座山怎么样呢?(2故为之说,以俟夫观人风者得焉。(捕蛇者说所以(我写了这篇文章,来等待那些考察民情的人得到它。二、用作助词1.“之”用在定语和中心词之间,相当于“的”。例如(1君之病在肠胃,不治将益深。(扁鹊见蔡桓公您的病已经到了肠胃里面,再不医治,将会更加严重。(2永之人争奔走焉。(捕蛇者说永州的百姓争着去做(捕蛇这件事。;2.“之”用在主语和谓语之间,取消句子的独立性,现代汉语中没有与此相当的词,可以不译。例如:(1虽我之死,有子存焉。(愚公移山即使我死了,还有儿子活着呀。(2而两狼之并趋如故。(狼但是两只狼一起追赶(仍然像先前一样。3.

3、“之”用在被提前的宾语和动词之间,是宾语提前的标志。现代汉语中没有与此相当的词,可以不译。例如:(1何陋之有?(陋室铭有什么简陋的呢?(2惟弃秋之为听。(弃秋只听弈秋的讲解。4.“之”用在表示时间久暂的单音词或不及物动词之后,起调整音节或舒缓语气的作用,现代汉语中没有和它相当的词,可不译。例如:(1久之,目似瞑,意暇甚。(狼好一会儿,(狼的眼睛好象闭上了,神情悠闲得很。(2公将鼓之。(曹刿论战庄公将要击鼓进军。三、用作动词“之”用作动词,充当谓语,相当于“去”、“往”、“到”。例如:(1又间令吴广之次所旁丛祠中。(陈涉世家(陈胜又暗地让吴广到驻地附近杂草丛生的神庙里。(2吾欲之南海,何如?(为

4、学我想去南海,(你看怎么样?者 是文言文中最常见的虚词,常用作结构助词和语气词。一、用作助词1.用在动词、形容词或动宾词组之后,组成名词性的“者”字结构,有指代作用。相当于“的人”、“的事物”。例如:(1此不为远者小而近者大乎? (两小儿辩日这不是离我们远的东西看着就小,离我们近的东西看着就大吗?(2负者歌于途,行者休于树。(醉翁亭记背着东西的人在路上唱歌,徒步行走的人在树下休息。2.“者”跟它前面的词语组成比况性结构,用在句末,表示相似于某种状况,常与“若”、”似”配合使用,相当于“象样子”。“象似的”。例如:(1然往来视之,觉无异能者。(黔之驴但是(老虎来回观察毛驴,觉得(毛驴象没有什么特

5、殊本领似的。(2言之,貌若甚戚者。(捕蛇者说(他说着这些话,脸上好象很悲伤的样子。3、用在数词的后面,一般指几种人或事物。例如:嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。(岳阳楼记唉!我曾经探求过古代仁人的心理,也许不同于以上两种人的心理活动。二、用作语气词1.用在判断句中的主语之后,表示提顿或判断。例如:陈胜者,阳城人也。(陈涉世家陈胜是阳城人。2.用在叙述句或描写句的主语之后,表示提顿。有时:语前加一“有”字,形成“有者”的格式。一般可不译也可译为“的”。例如:(1北山愚公者,年且九十。(愚公移山北山愚公年纪将近九十岁。(2有蒋氏者,专其利三世矣。(捕蛇者说有(个姓蒋的独享那(捕蛇的利益三代了

6、。3.用在因果复句的前一分句句末,把结果或现象提示出来,后一分句申述原因或理由。例如:(1然而不胜者,是天时不如地利也。(孟子二章(虽然如此,但是却不能取胜,这是因为占有天时不如占有地利(更重要。(2不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平。(活板不用木料做字模,是因为木料的纹理有疏密,沾上水就高低不平了。所 用作助词,偶尔也用作名词。一、用作助词1“所”字经常用在动词、动宾词组或形容词之前,组成名词性的“所”字结构,有指代作用。一般充当主语或宾语。相当于“的(人、事、地方”,或“所的(人、事、地方”。例如:(1此人一一为具言所闻。(桃花源记这个(打渔人一件一件地为(桃花源中人详细地说出了自己

7、听到的事。(2衣食所安。(曹刿论战衣物食品这类安身的东西。2.“所”用在动词前,后面再加上“者”构成“所者”格式,译法与不加“者”同。例如:(1舟止,从其所契者入水求之。(刻舟求剑船停下来了,就从他刻记号的地方下水去寻找剑。(2日暮,所击杀者无虑百十人。(冯婉贞傍晚的时候,所杀死的敌人大约百十来人。3.“所”用在介词“以,从、为、由”等之前,构成名词性的“所”字结构,一般可充当主语、宾语或判断句的谓语,可分别表示行为动作发生的人物、处所、原因以及方式方法等等。相当于“的人”、“的地方”、“用方法”和“的原因”。例如:(1是吾剑之所从坠。(<<刻舟求剑这儿(是我的剑掉入水中的地方。句

8、中的“所从”,即“从所”,表处所。(2行拂乱其所为。(孟子二章(上天用种种行为使他所做的事情颠倒错乱。句中的“所为”,即所做的事情,表动作行为。(3此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(出师表这就是我用来报答先帝和尽忠陛下的职责。句中的“所以”,即“以所”,表凭借。4亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。(出师表亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴盛的原因。句中的“所以”,即“以所”,表原因。4.“所”与介词“为”配合,组成“为·。.。·所”的格式,表示被动。“所”不译,“为”可译作“被”。例如:升死,其印为予群从所得,至今保藏。(活板毕升死后,他的那些印模被我的弟侄们得到了,至今还(一

9、直保存着。5.“所”常与“有、无、何”结合,组成“有所”、“无所”、“何所”的格式,相当于“有什么”、“无什么”、“所什么”。例如:(1凡所应有,无所不有。(口技凡是(在这种情况下应该有的(声音,没有一种没有的。(2问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。(未兰诗问姑娘思念的是什么?问姑娘想念的是什么?姑娘没有什么思念的,姑娘也没有什么想念的。6.“所”用在数量词之后,表示概数。相当于“左右”、“上下”。例如:从弟子女十人所。(西门豹治邺跟随的女徒弟约十人左右。二、用作名词,表示处所、方位。例如:必能使行阵和睦,优劣得所(出师表一定能使军队内部团结一致,好的差的各得其所。而 用作连词。

10、是文言文中起关联作用的虚词,连接词与词,词组与词组,句子与句子。它连接的两个部分,或表示并列、相承的关系,或表示转折、递进的关系。有时也表示修饰的关系。“而”偶尔还可用作代词,但在初中文言课文中尚未出现过,故此项不作例释。1.“而”表示前后相承关系,相当于“就”。例如:一鼓作气,再而衰,三而竭。(曹刿论战第一次击鼓,官兵的士气就上来了;第二次击鼓,士气就逐渐衰退;到第三次击鼓,士气就消失了。2.“而”表示并列或递进关系,相当于“并且”、“而且”,有时也可不译。例如:永州之野产异蛇,黑质而白章。(捕蛇者说永州的郊野出产(一种奇异的毒蛇,黑色的身体,带有白色的花纹。3.“而”表示转折关系,相当于“

11、却”、“可是”、“但是”。例如:千里马常有,而伯乐不常有。(马说千里马(是会常常有的,可是(识马的伯乐(却不(会常常有。4.“而”表示条件、因果关系,连接的两项,或前因后果,或前果后因。相当于“那么就”、“因而就”等。例如:名实已明,而天下之理得矣。(答司马谏议书名称和实际是否相符的问题已经明白了,那么天下的大道理就弄清楚了。5.“而”表示假设关系,一般连接主语和谓语,相当于“如果”。例如:诸君而有意,瞻予马首可也。(冯婉贞各位如果有(这个杀敌的想法,看我的马头(所向就可以了。6.“而”表示修饰关系,它所连接的两项,具有修饰与被修饰的关系,即前项是后项的状语。相当于“着”、“地”。有时也可不译

12、。例如;(1河曲智叟笑而止之。(愚公移山河曲的智叟笑着劝阻他。(2朝而往,暮而归。(醉翁亭记清晨前往,傍晚返回。(则 在文盲文中常用作连词,连接动词和动词性词组,连接分句与分句,表示承接关系或转折关系。有时也用阼副词。一、用作连词1.表示承接关系,相当于“就”、“便”、“那么”。例如:(1沾水则高低不平。(活板沾上水就会高低不平。(2吾恂恂而起,视其击,而吾蛇尚存,则弛然而卧。(<捕蛇者说我提心吊胆地爬起身,看看那瓦罐,我的蛇还在里面,就放心地睡觉了。2.表示转折关系,相当于“却”、“可是”、“反而”等。例如:(l若印数十百千本,则极为神速。(活板如果印几十几百几千本,反而非常快速。(2

13、今虽死乎此,比吾乡邻之死,则已后矣。(捕蛇者说(我现在即使死在捕蛇这件差役上,(我的死比起我乡邻的死来,却已经在后边了。3.表示假设条件关系,相当于“假如”、“如果”。为与前一分句的“苟÷若、如、向”等假设词相呼应,可以译作“如果就”或“假如那么。”例如:向吾不为斯役,则久已病矣。(捕蛇者说如果从前我不做(捕蛇这种差役,就早已经困苦不堪了。4.表示选择关系,与"非”组成非则”句式,相当于“不是就是”.例如:非死则徒尔。(捕蛇者说不是死了,就是搬迁了。二、用作副词“则”用在判断句的主语和谓语之间,加强判断语气,相当于“是”、“就是”、“原来是”。例如;此则岳阳楼之大观也。(岳

14、阳楼记这就是在岳阳楼上(看到的雄伟景象。(以 在文盲文中主要用作介词、连词,偶尔也用作副词、代词,与“为”字配合,组成“以为”或“以为”的格式,可以用作动词。一、用作介词“以”作介词用时,跟后面的词语组成介词结构,表示工具、凭借、原因和依据等。1、表示工具时,相当于“拿”、“用”、“把”。例如;(1咨、臣以当世之事。(出师表拿当代的大事询问我。(2以草火烧,瞬息可成。(活板用柴火烧烤,一会儿就可制成。2.表示动作行为所凭借的事物,相当于“凭”,“按照”、“根据”。例如:(1以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(愚公移山凭你的力量,并不能削平魁父这样的小山,能把太行、王屋(两座山怎么样呢

15、?(2小大之狱,虽不能察,必以情。(曹刿论战大大小小的案件,即使不能(一一明察(它的是非,也一定按照实情(去处理。3.表示动作行为产生的原因,“以”多用在动词、形容词前作状语。相当于“因”、“因为”、“由于”等。例如:(1而吾以捕蛇独存。(捕蛇者说可是我由于捕蛇独自活了下采。(2不以物喜,不以己悲。(岳阳楼记(他们不因客观环境(称心就高兴,也不因个人(失意而悲伤。二、用作连词1.连接两个分句,表示原因,相当于“因”、“因为”。例如:扶苏以数谏故,上使外将兵。(陈涉世家扶苏因为多次劝谏(皇帝的缘故,皇上就派(他到外面去带兵。2.连接两个动词或词组,表示目的,相当于“来”、“用来”、“以便”等。例

16、如,(1一狼洞其中,意将隧入,以攻其后也。(狼一只狼正在柴禾堆中掏洞,打算将钻进去,以便从背后攻击屠户。(2属予作文以记之。(岳阳楼记嘱托我写篇文章来记载这件事。3.连接两个动词或词组,表示结果,相当于“以致”、“因为”等。例如:不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(出师表(陛下不应当随便看轻自己,说话不恰当,以致堵塞(下臣忠心进谏的言路啊。4。“以”用在偏句开头,表示假设,相当于“假如”、“如果”。例如:以啮人,无御之者。(捕蛇者说如果咬了人,(谁都没有防治它的办法。5.连接状语和中心词,表行动的方式,相当于“而”,可不译。例如;黔无驴,有好事者船载以入。(黔之驴贵州没有驴,有好事的人用

17、船装着运进去。6.“以”与“是”组成顺承连词,构成“是以”或“以是”的格式,相当于“因此,。例如: (1今在骨髓,臣是以无请也。(扁鹊见蔡桓公(桓侯的病现在已深入到骨髓,我因此不再说话了。(2是以众议举宠为督。(出师表因此大家公议推举向宠作中部总督,7.“以”连接“上”、“下”、“往”、“来”、“东”、“西”、“南”、“北”等词,表示方向,时间、处所或范围。可译作“以”、“往”等。例如:(1受命以来,夙夜忧叹。(出师表(我接受任命以来,日夜忧愁叹息。(2乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。(陈涉世家(陈胜就命令符离人葛婴率领军队攻取蕲县以东的地区。三、用作副词“以”用在形容词前面,表示程度极高,相当于

18、“太”、“甚”。例如:卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。(陈涉世家士兵们买了鱼烧来吃,得到鱼肚里的那张字条,本来(就觉得事情太奇怪了。四、用作代词“以”作近指代词用,相当于“这”、“这么”。例如:其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(三峡那中间相距一千二百,即使骑着奔马驾着疾风,也没有这么快呀。五、“以”与“为”配合,用作动词1.“以”与“为”结合,构成“以为”,“以为”的格式,相当于“认为”。例如:(1以为妙绝。(口技(都认为(表演得妙极了。(2或以为死,或以为亡。(陈涉世家有的认为死了,有的认为跑了。(3愚以为宫中之事。(出师表我认为宫廷里的事务。(4臣以王之攻宋也,为与此同类。(公输我

19、认为大王的攻打宋国,同这个人害偷窃病一样。2.“以”与“为”结合,构成“以为”、“以为”的,式,相当于“拿(用、把当作”。例如:(1然得而腊之以为饵。(捕蛇者说但是捉到蛇把它杀死晾干后,拿它当作药饵。(2虎见之,庞然大物也,以为神。(黔之驴老虎看见驴,好大好大的家伙啊,把(它当作神奇的东西。(3子墨子孵带为城,以牒为械。(公输子墨子解下衣带圈起来算是一座城,拿木片当作(守城的器械。(其 在文言文中常用作代词、副词、连词和助词。一、用作代词1“其”用作代词,指代人、事、物。表他称的相当“他(们”、“他(们的”、“她(们”、“她(们的”、“它(们的”。在句子中主要作定语。例如:(1食马者,不知其能

20、千里而食也。(马说饲养马的人不晓得按它能日行千里来喂养啊。(2吾视其辙乱,望其旗靡,故避之。(曹刿论战我(下车看见他们的车迹乱了,(登上车又望见他们的军旗倒下了,所以才去追击他们。2.“其”作指示代词,相当于“这”、“那”、“其中”。如:(1少时,一狼径去,其一犬坐于前。(狼稍过了一会儿,一只狼径直走开了,其中一只狼象狗一样坐在(屠户的前面。(2其人视端容寂,若听茶声然。(核舟记这(或“那”人正视着(茶炉,神色平静,好象在听茶水(烧开了没有的样子。二、用作语气副词1.“其”用于表示推测的语气,相当于“大概”、“也许”等。例如:其必曰,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!(岳阳楼记也许(或“大

21、概”一定会说:“要在天下人忧虑之前先忧虑,要在天下人安乐之后才安乐”吧!2.“其”用于表示疑问、反问或转折语气,相当于“难道”、“又”、“那”等。有时也可不译。例如:(1以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(愚公移山凭(你年迈所剩的余力,并不能去掉山上的一根草,又能把土块石头怎么样呢?(2吾村十里皆平原,而与之竞火器,其何能胜?(冯婉贞我们村(周围千里都是平原,却和他们的枪炮对抗,那怎么能取胜呢?三、用作连词“其”作连词,用于抉择的问句,表示选择,相当于“是还是”。例如:呜乎!其真无马邪?其真不知马也?(马说唉1是真的没(千里马呢?还是确实不知遭什么叫(千里马呢?（乃 在文言文中常用作副

22、词和代词。 一、用作副词 1表示相承关系，相当于“就”“于是”“才” 、 、 。例如：(1欲印，则以一铁范置铁板上， 乃密布字印。(活板打算印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，(然后才(在铁框子里 密密地排上字模。 (2政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼。(岳阳楼记政事顺利，百姓和乐，许多(以 前废置的事都兴办起来了。于是重新修整岳阳楼。2表示判断语气的，相当于“是”或“本 来是” 。例如：当立者乃公子扶苏。(陈涉世家应当立为国君的本来是公子扶苏。 3表示转折关系，相当于“却”“竟”“竟然” 、 、 。例如；问今是何世，乃不知有汉，无论魏 晋。 （ 桃花源记 ）(桃花源中人问(渔人如今是哪朝哪代，竟

23、然不知道有过汉朝， 更不用说魏和晋了。 二、用作代词“乃”用作第二人称代词，一般作定语，相当于“你”“你的” 、 。例如： 王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。(示儿宋王朝的军队北伐收复中原的时候，祭 祖时不要忘了告诉你的父亲。 （于 文盲文中常用作介词，由它所组成的介词结构常放在动 词或形容词谓语之后作补语，在翻译时应提到谓语前充当状语如果“于”组成的介词结构 在句中用作状语，翻译时位置可以不动。 1 用在动词之后，引进动作行为的处所，相当于“在” 、"到” 。例如： (1公与之乘。战于长勺。(曹刿论战庄公和曹刿(同坐一辆战车，(与齐国军队在 长勺交战。 (2指通豫南，达于汉阴。(愚公

24、移山一直通向豫州的南部，到达汉水的南岸。 2用在动词之后，时间名词之前，引进动作行为的时间，作补语，相当于“在(到时 候” 。例如：自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。 (捕蛇者说自从我家三代居 住(在这个乡里，算到现在有六十年了。 3介绍出动作行为的对象，相对于“对” “对于”“向”“给”等。有时可不译，有时 ， 、 、 也可译作“跟”例如：(1操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。(愚公移山握 。 蛇的山神听到这件事，怕他不停地干下去，(把这件事报告给天帝。 (2余将告于莅事者。(捕蛇者说我打算告诉给掌管收租税的官吏。 4用在形容词之后，介绍出比较的对象，相当于“比” 。例如： 苛政猛干虎也。

25、(捕蛇者说，残暴的政治比老虎还凶猛啊。 5、用在动词谓语之后，介绍出范围，相当于“在方面” 。例如： 荆国有余于地而不足 于民。(公输楚国在土地方面有余而在人口方面却不足。(夫 用作助词，有时也 用作代词。 一、用作助词 1 用作发语词，放在句首，引起议论或强调的作用。可不译。例如； 夫战，勇气也。(曹 刿论战打仗是靠勇气的。 “夫和别的字连用，组成“若夫”“且夫”等，放在句首， 、 也表示引起议论。相当于“像那”“要说那”的意思。例如：若夫霪雨霏霏，连月 、 不开。(岳阳楼记像那连绵的阴雨密密麻麻地下着，一连几个月不放晴。 2 用在句末， 表示感叹或疑问语气， 相当于 “呀” ， “了” 、

26、 “吧” 例如： 。 今若是焉， 悲夫!( 黔 之驴(毛驴现在象这样(被老虎吃掉了，可悲呀 1 二、用作代词 用作指示代词，相当于“这、这些”“那、那些”等，例如： 、 好夫似龙而非龙者也。 (叶公好龙(叶公是喜欢那像龙而又不是龙的东西。 三、用作名词 用作普通名词时， “夫”是成年男子的通称，女子的配偶，丈夫，旧时 指从事体力劳动或被役使的人，如车夫、马夫、渔夫、役夫、民夫等等。例如：既而儿醒, 大啼。夫亦醒。(口技不一会儿，小儿于(也被惊醒了，大声啼哭。(她的丈夫也醒了。 (也 用作语气助词。 1 用在句尾，表示加强判断和解释的语气，翻译时加判断词“是” ，或以“呵”“呀”对译。 、 例如

27、：子子孙孙，无穷匮也，(愚公移山子子孙孙，代代相传，是没有穷尽的。 2用在句尾，表示加强肯定或否定的语气，相当于“啊”“是的” 、 。例如：小惠未偏， 民弗从也。(曹刿论战小恩小惠不能普及到百姓，老百姓是不会跟从您的。 3用在疑问、反诘句末，表示疑问、反诘语气，相当于“呢” 。例如： 且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(马说想要它跟普通马一样尚且做不到， 怎么能要求它日行千里呢? 4用在句尾，表示命令或祈使语气，相当于“啊”“呀” 、 ，也可不译。例如：不足为外人道 也。(桃花源记(这里的情况不能和外面的人讲啊 1 5、用在主语或时间名词及状语之后，或复句的前一分句的句尾，起停顿作用，可以不

28、译。 例如；形之庞也类有德，声之宏也类有能。 (黔之驴(驴形体的庞大好像有美德， 声音的宏亮好像有本领。 (乎 常用作语气助词或介词。一、用作语气助词 1用在句末，表示疑问语气，相当于“吗”和“呢” 。例如：若毒之乎?(捕蛇者说 你怨恨(捕蛇这个差使吗? 2用在句末，表示测度语气，相当于“吧” 。例如：今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可 乎!(陈涉世家现在逃亡也是死，发动大事(指起义也是死；同样是死，为国事而死 好吧!“乎”与表示测度语气的副词“其”“得无”等连用，在测度语中含有委婉的反诘语 、 气。例如：览物之情，得无异乎?(岳阳楼记(他们观赏景物(而触发的感情，能够 没有不同吗? 3用在句

29、末，表示感叹语气，相当于“啊”“呢” 、 。例如；孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(<< 捕蛇者说谁知道苛捐杂税的毒害有比这毒蛇还厉害的呢 4 用在句末， 表示反诘语气。 不亦乎” “ 的句式是一种习惯的委婉反诘用法。 相当于 “吗” 、 “呢”“吧” 、 。例如：求剑若此，不亦惑乎?(刻舟求剑象这样去打捞宝剑，不也是 很糊涂吗?“乎”与表示反诘语气的副词“岂”“宁”或与表示肯定语气的副词“敢”等连 、 用，构成“岂乎”“宁乎”“敢乎”的句式，加强反诘语气，相当于“呢” 、 、 、 “吗” 。例如： 王侯将相宁有种乎?(陈涉世家王侯将相难道是天生的贵种吗? 二、用作介词 “乎”有时用在句

30、子中间，同“于”字，相当于“在” 。例如： 今虽死乎此。(捕蛇者说，(我现在即使死在(捕蛇这件差使上。 （焉 语气助词，有时也用作代词或兼词。 一、用作语气助词，放在句末表示肯定，感叹或疑问的语气，相当于“了”“呢” 、 ，或不译。 例如：(1今其宣十无一焉。(捕蛇者说现在他们的家十(家没有一(家了。 (2虽我之死，有于存焉。(愚公移山即使我死了，还有儿子在呢， 二、用作代词 1 用作疑问代词，通“安” ，常用在反诘句中的动词之前，作状语。相当于“哪里”“哪 、 儿”“怎么”等。例如：且焉置土石?(愚公移山况且往哪儿堆放泥土和石块? 、 2用作人称代词，代事物，同“之” ，相当于“它” 。例如； 谨食之，时而献焉。(捕蛇者说(我小心地喂养它，到(规定献蛇的时候交上它。 三、用作兼词 “焉”用于句末，有时还兼