教育处如何开展英语教学工作方案

1、教育处如何开展英语教学工作方案 在英语教学过程中，应用好教学挂图、老师卡片、磁带、多媒体等教学器，随着改革开放的深化，对外交往不断扩大，.对英语人才提出了更高的要求。你是否在找正预备撰写“教育处如何开展英语教学工作方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ #115505教育处如何开展英语教学工作方案1 随着万物慢慢的清醒，随着春天脚步慢慢的走近，新的学期开头了。本学我担当学前三个班的英语老师。为了更好的完成教学任务，提高自身的素养，作如下方案： 一思想政治方面仔细参与学校组织的政治学习，并仔细做好笔记。关怀国家大事。利用课时间仔细学习老师职业道德规范等书籍，时刻严格要求自己，主动向党织靠

2、拢。虽然我不是共产党员，但我要时刻以一个党员的标准来要求自己。 二业务学习方面首先，我要仔细参与学校组织的每一次业务学习，虚心接受其他老师的阅历取人之长，补己之短。我还要利用课余时间为自己充电，多看一些与教学有关书籍，如青年老师英语之友等，并仔细做好笔记。为了进一步加强自的基本功，更为了今年的培训做预备，我要练好简笔画，并多做一些教具。此为了提高自己的业务力量，我还要在教学中有所创新，并擅长总结自己在教学遇到的问题，主动寻求解决问题的方法，并多多撰写论文。 三教学方面为了更好的培育学龄前儿童对英语的学习爱好，我要主动上网查找好的教学方法，并在课堂中为幼儿创设较好的语言环境，多增加一些与教学有关

3、的嬉戏容。本学期，共教授单词62个，短语及句型32个，儿歌和各区共5首。在完成这些教学任务的前提下，适当渗透26个英文字母和100个英文数字。 此外，要让幼儿多了解一些与英语有关的生活方面的学问，还要多启发，多鼓舞幼儿自行编读小儿歌，这样既加深了幼儿对单词的印象，同时又很好的锻了其语言力量。 四劳动纪律方面作为一名老师要时刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，不脱岗，少请假。关怀和爱惜每一个同学，公正对待每一名幼儿。 #115506教育处如何开展英语教学工作方案2 一、基本状况 学前班共有同学人数29人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境，对于学校生活还不完全适应，同

4、学上课时的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同学刚接触学习英语，对英语学习没有基础，因此教学难度很大。少数同学在幼儿园学过一点，但大部分同学没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教材分析 学前班英语教学以国家幼儿园训练指导纲要为根本，秉承了“赏识、创意、体验、伙伴”的少年儿童.训练理念。 教材充分考虑到幼儿身心进展的规律和学习特点，特殊设计了培育幼儿多元智能、关注幼儿生活阅历的英语教学活动，不仅实现了幼儿阶段英语爱好的培育和语感的启蒙，更实现了与学校英语训练的自然

5、连接和过渡。 以三个仆人公的成长故事为主线，贯穿幼儿情商训练和道德品质培育。以欢乐的小小派乐多游行队为主题形式，营造轻松好玩的学习氛围。以培育多元智能的主题式情境教学为依托，实践体验与发觉、创意与观赏的教学理念。以完全互动的立体训练教学方案为载体，实现了家园共育和学习型家庭的构建。以独具匠心的绘画和动画设计为表现形式，培育小伴侣的想象力和初步的感受美、观赏美的情趣与力量。 三、教学目的要求 教材从小伴侣的学习爱好、生活阅历和认知规律动身，针对学习习惯与策略、思维技能与进展的培育，设计了以同学为中心、师生互动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言学习和小伴侣的实际生活自然融合，既激

6、发了小伴侣学习英语的爱好和热忱，又培育了小伴侣留意倾听、勇于表达的习惯，更为小伴侣制造了用英语进行自我展现的空间与机会。 学前班的孩子应能达到的课程目的要求为：对英语有奇怪心，喜爱听他人说英语。能依据老师的简洁指令做嬉戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的关心下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国文化习俗感爱好。 四、教学措施 1、更新训练观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的训练观，让同学在轻松的氛围中学到学问。 2、通过歌曲、嬉戏、

7、歌谣、嬉戏、制作等活动巩固所学内容培育同学对英语学习的爱好。让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。 3、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。 4、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 五、教学模式 依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式，组织生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在不知不觉中欢乐的学习英语。 六、教学进度(略) #115507教育处如何开展英语教学工作方案3 一、 状况分析学前班的同学之前已经适应了幼儿园的环境，学前班英语基础较好

8、，学习比较主动。但同学来自不同的幼儿园，英语基础相差较大，因此在教学中要更加照看到基础较差的同学，注意每单元的基础学问的学习，尽量让全部同学把握每单元的单词和基本的句型。 二、 教学模式本学期学前班的英语教学重点是放在培育同学在日常生活中讲英语的习惯，与句型和儿歌的教学方法上。教学中主要在上课前先调动同学的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导同学进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育同学自主学习英语的良好习惯。 三、 学期目标1.培育同学学习英语的爱好，让同学主动主动

9、的参加英语活动;2.对老师发出的指令，能做出快速精准的反应;3.把握大部分单词和短语以及它们精准的发音;4.学会好玩的英语儿歌、歌曲，感受英语的律动，提高儿童英语听说力量;5能用完整的句子句型回答老师的问句;6.鼓舞并熬炼儿童大胆的用英语进行日常沟通等。 四、 教学内容教材是剑桥英语预备级，它精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及句型，作为教学内容，采纳tpr和欢乐教学法，通过丰富的肢体语言和布满.的教学，让幼儿在欢乐有节奏的音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达力量以及自信念。 教学总量：uint1-unit16 (重点单词：94个，重点句型及短语：65个，重点歌曲及歌谣：13个)

10、#145520教育处如何开展英语教学工作方案4 一.同学状况分析： 通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习看法有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。 二，针对状况实行的措施： 针对同学的详细状况，我将实行以下措施： 1， 注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 2，结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习主动性。 3.针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大

11、家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4.对同学进行语音学问训练，教授国际音标，让同学从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5，加强阅读训练和语法学问的渗透学习。 6，渗透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。 7，进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。 三，教材整体分析： 本学期六班级一般班英语课所用法教材是：本套教材， 充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意同学英语听说读写力量的培育和训练

12、，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 四，总体教学目标： 1，坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的主动性。 2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。 3，引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。 4，在训练同学听说力量的同时，加强读写训练。 5，结合同学实际，适当讲解语法学问，

13、做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作. #145521教育处如何开展英语教学工作方案5 依据教学大纲和教材内容的要求，结合所教班的实际状况，制定教学方案如下： 一、学期教学目标： 1、基础学问方面的要求： 把握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼法，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本把握学过的单词和词形改变，把握本教材中出现的语法：will+动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，挺直引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进行时态，反意疑问句等。 2、基本技能、力量培育方面的要求： 力求在把握基础学问的同时，培育同学听、说、读、写的综合

14、力量，在读、写方面，老师应多方猎取素材，让同学多读、多写，达到熟能生巧的程度;听的训练，在让同学把握听的技巧的同时，让同学多听;说的力量的培育，重点放在每一堂课上，课前5-10分钟，训练同学的口语力量，日积月累，同学的口语力量肯定能达到肯定的水平。 3、思想方面的要求： 本学期在传授学问的同时，应注意思想品德训练，要使同学熟悉到学问的重要性和必要性，并使他们自觉学习英语，培育其爱国主义精神，树立崇高的抱负，使同学喜爱祖国，敬重师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话文明，为祖国现代化建设打下良好的思想基础。 4、创新意识、创新力量培育方面的要求： 本学期在课堂教学上要在大胆改革、勇于创新。为了

15、给同学制造学习英语的氛围，可以创建“englishcorner”来，培育同学的口语交际力量。老师在每节课后，留意对本节课学问的外延，启发同学对本节课学问的扩展。并在理解的基础上联系生活，有所创新。同时注意每一章后的小制作，从中培育同学的学习爱好和创新意识。使每个同学在半年学习中都应当有创新物件。 5、学习方法指导： 本学期应大力推行“自主互助型课堂”模式，加大对同学自学力量的培育。自学是课堂学习的重要方式和方法，是终生学习的基本方式和方法。应大力提高预习自学的效果地位，而这正是我们课堂所忽视的。本学期主要采纳1：3课堂模式，把大部分的时间留给同学，加高校生的练习时间，重视同学动手习惯和动手力量

16、的培育。老师应解放课堂，放还同学。真正让同学做课堂的仆人，成为学习角色的自觉进入者和学习乐趣的主动享有者。同学在课堂上要以自主学习、自主探究、自主沟通为原则。充分地动脑、动口、动手。最终真正达到学会、会学、会用的目的。 二、同学基本状况分析： 从上学期期末考试成果来看，一班平均分56，优等率0%，及格率40%。二班平均分54，优等率0%，及格率37%，从整体上来说，一班平均分略高于二班。两班的低程生都较多，其中不足50分的，一班有12个人，二班有13个人。有一部分同学在一班级就学习成果就较差、纪律涣散。但两班绝大多数同学学习看法比较端正。并且通过学校一年的学习，同学已基本把握了英语学习基本方法

17、和技巧，这是搞好本学期英语教学的有利条件。但是有一部分同学学习英语的主动性不高，没有形成良好的学习习惯，没有学会好的学习方法。有的甚至对英语仍旧一窍不通。 1、同学的学问基础： 初二同学已经经受了一年的英语学习，对英语学习已经有了充分的熟悉，在语音、词汇、语法的把握上有了初步的基础，听、说、读、写、的力量有了较大的提高。班里有一部分优等生，对进一步学习有很大的信念。但基础差的同学大有人在。有的同学发音不准，不能依据音标读出单词，还有的同学甚至连国际音标都不知道，这都是特别严峻的问题。这就更需要在今后的教学工作中抓优等生，带动中等生，转化低程生，以便大面积的提高教学质量。 2、同学的力量进展水平

18、： 由于同学的学问水平存在着差异，致使同学的力量进展水平也存在着较大的差异，有些同学的力量相对较强，能把所学的学问敏捷运用，而大多数同学听、说、读、写的力量都很差，有的同学甚至连简洁的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。这就需要老师在教学过程中因材施教、谆谆教导。 3、同学的学习看法 多数同学能充分熟悉到学习的重要性，能把学习摆在首要位置，上课仔细听讲，仔细完成作业。但也有部分同学学习目的不明确，导致干劲不足，甚至对学习已失去信念。这些同学上课不用心听讲，常常做小动作，在班里形成不好的影响，这就需要老师在今后的教学中，做好这些同学的思想工作，使其熟悉到学习的重要性，进而激发他们的学习爱好，弥补他们基础学问的不足，圆满完成今年的教