【人教版】语文八年级上册10信客教案1_第1页
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文档简介

1、10信客 参考教案一(2 课时 )教学目标： 熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。教学重点： 熟悉全文内容，掌握课文结构。教学难点： 感受信客的品格和精神。教学时间： 2 课时教学过程第一课时一、导入1. 作者简介作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。 主要著作有 文化苦旅、秋雨散文 、山居笔记、行者无疆、千年一叹 等，其中散文集 文化苦旅曾获得多个书评大奖， 山居笔记更获得海外华文文学最高奖第一名。2. 导语现在通讯事业发达了，电话、互联网的出现使我们的沟通方便多了，但是传统的书信联系在很多地方仍然扮演着重要的角色。而邮递

2、员也延续着他们的工作。不知道大家对邮递员有什么印象呢？二、听了几个同学对邮递员的看法后，我们看看余秋雨先生所写的邮递员也就是信客的故事。1. 自由朗读课文，找出生字词，并给文章的四个部分各写一个小标题。生字词：克扣 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 诘问 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福文章结构：信客当信客的原因- 信客是怎样做信客的- 信客为什么不做信客了- 信客为什么当教师、校长也是好样的2. 阅读课文一遍后，文中的信客给你怎样的印象呢？可以用形容词来描述一下吗？任劳任怨 待人宽容 善良厚道 恪尽职守 有才干3. 结合课后练习第一大题的

3、3 个小问题，再次仔细阅读课文，然后分小组讨论，看看文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？任劳任怨：代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较恪尽职守：前后当了三十年的信客有才干： 当教师、校长同样受到赞誉4. 在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说原因。5. 解答课后的练习三、小结回顾文中信客的故事和他的为人，如果让你在信客的墓碑上写碑文，你回用一句怎样的话来写呢？板书设计：信客当信客的原因 - 信客是怎样做信客的 - 信客为什么不做信客了任劳任怨：代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较恪尽职守：前后当了三十年的信客有才干：当佬都同样受到赞誉第二课时一、感受信客的品格和精神。二、完成课后习题。三、拓展延伸。板书设计

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