学习《理想教师的师德行为》心得体会与学习《艺术表现力基本功和幼儿保健知识专题》的心得体会汇编

1、学习理想教师的师德行为心得体会与学习艺术表现力基本功和幼儿保健知识专题的心得体会汇编学习理想教师的师德行为心得体会聆听了符小妹老师理想教师的师德行为讲座，真的是受益匪浅，从中体会到了教学的快乐和收获，现我把体会总结如下：首先 , 我认为即使自己选择了教师这个职业 , 就应当热爱自己的事业。就应当把这事业当成最光辉的事业 , 把它理想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤恳工作 , 甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。其次 , 教师要热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。他们在生活中平凡的举动，却是伟大的师德体现。从中我深深的懂得只有热爱学生 , 尊重学生 , 真正从生活和学习等各方面去关

2、心他们 , 做到晓之以理、动之以情、导之以行。就像魏书生老师说的深入到学生中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为学生服务，这样就在他们中树立了威信，达到管理班级的目的。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？可遗憾的是，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢？原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为

3、目的，缺乏与孩子第1页共5页交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊，它时时鞭策着我，热爱学生就意味着尊重学生，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落人的自尊心。我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！但反思自己的言行，觉得真的很难做到。，于是我暗下决心，下学期要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。让他们也感到他们的生活也有阳光。另外 , 师德最外在的体现是以身作则。以

4、身作则，言传身教。孔子说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象教师除了言传 , 更要身教。每一位教师都应从自身做起 , 真正为学生树立一个模范的榜样 , 用自己的示范行为去感染每一个学生、教育每一个学生。正所谓“其身正 , 不令而行”。否则 , “虽令不从”。因此 , 教师要自重、自省、自警、自励、自强 , 言行一致。只有这样

5、才能“春风化雨 , 润物无声”。第2页共5页学习艺术表现力基本功和幼儿保健知识专题的心得体会我有幸参加县教师培训，给我提供了这个再学习、再提高的机会。此次培训内容主要是艺术表现力基本功和幼儿保健知识专题专家进行讲座。他们所讲内容通俗易懂、生动有趣、发人深省。此次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但这些知识对我今后的教育教学有很大的帮助。这次培训收获不少幼儿音乐和保健方面的基础知识。郭敏老师给我们讲了三大点:一、幼儿歌曲的特点幼儿歌曲是由幼儿演唱、主要唱给幼儿听的歌曲，也是以幼儿生活为题材、反映幼儿思想感情、体现幼儿心理与审美特点的歌曲。二、幼儿应具备歌唱的能力1、歌词 2、音

6、域 3、节奏 4、音准 5、呼吸 6、表情 7、独立唱歌8、合作协调 9、创造性表现三、幼儿歌曲演唱的发声技巧（一）演唱时的声音状态美声唱法的发声技巧强调三个方面一是要有良好的气息支持；二是要打开喉咙；三是要有充分的面罩共鸣。（二）演唱时的咬字、吐字（三）演唱时的情感感染何医生给我讲授一些幼儿常见的意外事故及处理方法一、窒息处理方法应立即用力拍打后背，借助振动，使异物滑入左右一侧支气管内。缓解窒息，以便争取抢救时间，迅速送往医院。第3页共5页对年龄较小的幼儿在吃饭或游戏时，突然发生异物卡入气管时，首先应将病儿倒立、头向下，拍击二、触电急救发生触电后立即使患儿脱离电压，关闭电门或用木棒等非导电物

7、将肢体与电源接触处分开。要分秒必争，电流通过人体时间越长损伤越严重。三、脱臼（脱位）表现肿胀、疼痛，运动活动受限。四、烧（烫）伤脱离烧（烫）伤源，立即用大量流动冷水浸冲局部降温 10 分钟，随即脱掉被热源浸透的衣服。五、鼻出血用冷水毛巾或毛巾内包冰块放在前额部，都有利于止血。六、鼻异物小异物可嘱咐儿童用手紧按无异物的鼻孔，用力擤，使异物排出，如年龄小的幼儿不会做，可用纸捻刺激鼻粘膜，使其打喷嚏，将异物排出。但异物在鼻腔时间长或用上述方法排不出来，不要自行挖取，应去医院取出异物。七、耳异物八、眼异物应立即用眼药水冲洗眼睛，将异物冲出；或翻开眼睑用消毒棉签蘸眼药水或冷开水拭去九、咽部异物十、脑震荡十一、手扎刺的处理通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更