八年级物理下学期期末试卷(共21页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上一、选择题（本大题15个小题，共32分其中113小题为单选题，每小题2分；1415小题为多选题，每小题2分，多选、错选不得分，漏选得2分）1第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（）A伽利略B托里拆利C帕斯卡D阿基米德2下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）ABCD3如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A轮胎上制有花纹B在轴承中加滚珠C给车轮的轴中加润滑油D旅行箱下装有小轮4下列数据最接近实际情况的是（）A一名中学生的重力大约为500 N B一个鸡蛋的质量大约是1 kgC1个标准大气压大约能够支持10mm高的水柱 D

2、教室的房间高约30米5下列实验不能说明大气压存在的是（）A 皮碗对吸B瓶吞鸡蛋C 纸托水杯D橡皮膜凸出6小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图，那么以下分析正确的是（）A乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小B乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大C乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小7下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（）A小朋友正在荡秋千B雨滴从空中竖直匀速下落 C汽车匀速转弯D在草地上向前滚动的足球8自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于（）A

3、速度越快，惯性越大，因此难停下来 B刹车时受惯性力，所以难停下来C由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来D刹车时自行车没有惯性，所以难停下来9在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强下列四图中为了减小压强的是（）A冰鞋上装有冰刀B飞镖的箭头很尖C载重车装有许多车轮D压路机上的碾子质量很大10一本书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是（）A书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B书受到的重力和桌面对书的支持力C课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D书受到的重力和书对桌面的压力11足球运动员把足球踢向空中如图所示，若不计空气阻力，则下列各图中能正确

4、表示足球在空中飞行时受力情况的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）ABCD12小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为1、2下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）AF1F2，1=2BF1F2，12CF1F2，1=2DF1F2，1213如图所列的杠杆中，属于费力杠杆的是（）A 起子B 镊子C 钳子D 订书机14跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（）A在助跑阶段机械能变大B在起跳点时动能最大 C经过最高点时动能最大D经过最高点时重力势能最大15如图所示，将同一个鸡蛋先后放人甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中

5、处于悬浮状态下列判断正确的是（）A甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度 B甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度C鸡蛋在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力D鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力二、填空及简答题（本大题共11个小题；每空1分，共29分）16成语“风吹草动”中的施力物体是；受力物体是17自行车是人们常见的“绿色”交通工具“五一”假期小明随小华一同骑自行车去郊游（如图），中途休息时，小明问小华：（1）自行车沿着斜面从坡顶向坡底运动的过程中，为了减小车 速，会紧捏车闸，这是通过的方式增大钢圈摩擦的（2）当自行车从坡顶沿斜面自由下滑时速度会越来越大 请你从机械能的角度提出一个问

6、题并回答：问题： 回答： 18一个在空中飞行的篮球的动能大约是30J，她的重力势能大约是20J，它的机械能大约是J19如图所示，图（A、B、C）表示力可以改变物体的图（D）表示力可以改变物体的20船从河里驶到海里，船所受的重力，船所受的浮力，船排开液体的质量（选填“变大”、“变小”或“不变”），排开海水的体积于排开河水的体积船会一些（选填“浮起”或“下沉”）船闸是利用原理工作的21在用扳手拧螺母时，如图所示，同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果是的（填“相同”或“不同”），这说明了力对物体的作用效果跟力的有关22我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢图中表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的

7、快慢不同，它所用的判断方法是；做功时间相同，比较做功多少另一种的判断方法是：相同，比较23如图所示，甲、乙二人用大小相同的力F1和F2沿相反方向水平拉一弹簧测力计，若F1=F2=10N这时弹簧测力计的示数是N24人站在汽车上，当汽车突然向前开动时，人就跌向；这是因为开车前，人和车是处于状态的，车突然开动时，由于脚和车厢的地面的摩擦，脚的底部随车一起运动，可是人的上半身由于具有而保持原来的状态25如图所示，金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，气泡受到水的压强将（填“变大”、“变小”或“不变”）；气泡受到水的浮力将（填“变大”、“变小”或“不变”）26如图所示的滑轮组将重G=12N的物体匀速提升20

8、cm所用的拉力F=5N，所做的总功为J，有用功为 J，机械效率为，当改为提升18N的重物时，该滑轮组的机械效率将（选填“增大”“减小”或“不变”，忽略绳重和滑轮与轴的摩擦）三、作图与实验探究题（共29分）27如图所示，斜面上物体的质量是5kg，请画出物体受到的重力28如图是用羊角锤拔钉子的情景请画出动力F1的力臂l1和羊角锤所受阻力F2的示意图29小明用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验（1）为了测木块受到的摩擦力，小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做运动（2）通过测量拉力来得到摩擦力的大小，应用了（选填“类比”“转换”或“归纳”）的物理方法（3）由图和图可以探究滑动摩

9、擦力大小与压力的关系（4）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将（选填“不变”“变大”或“变小”）（5）评估此实验方案的不足之处是（答出一条即可）（6）实验后，聪明的小明认为如果仅比较滑动摩擦力大小可以不用二力平衡的原理，请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子：30小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的问题所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与有关（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用图的装置来进行操作（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是

10、N，圆柱体的体积是m3（g取l0N/kg）（4）用图示实验数据测出盐水的密度是kg/m3四、计算题（本题共2个小题，第31题4分，第32小题6分，共10分）解答时写出必要的文字说明、依据的公式和主要演算步骤等，没有过程，只写最后答案的不得分）31如图所示，水平地面上放着一个容器，重为40N，其底面积为1200cm2，容器内装有0.2m 深的水，水的质量是26kg请计算：（1）容器底部受到的水的压强和压力（2）容器对地面产生的压力和压强（g取10N/kg）32如图所示，质量不计的轻板AB可绕转轴O在竖直面内转动，OA=0.4m，OB=1.6m地面上质量为15kg、横截面积为0.3m2的圆柱体通过

11、绳子与A端相连现有大小不计、重为50N的物体在水平拉力F=10N的作用下，以速度v=0.2m/s从O点沿板面向右作匀速直线运动g=10N/kg求：（1）物体开始运动前，圆柱体对地面的压强；（2）物体在板面上运动的时间；（3）物体在板面上运动过程中，拉力F做的功及功率2015-2016学年河北省石家庄市正定县八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题15个小题，共32分其中113小题为单选题，每小题2分；1415小题为多选题，每小题2分，多选、错选不得分，漏选得2分）1第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（）A伽利略B托里拆利C帕斯卡D阿基米德【考点】物理常识【

12、分析】伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证【解答】解：A、伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证，符合题意B、托里拆利最早测量出大气压的值，不合题意；C、帕斯卡对压强知识有很大贡献，得出帕斯卡原理，不合题意；D、阿基米德总结了阿基米德原理以及杠杆原理等，不合题意故选A2下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）ABCD【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验【分析】根据物体受到的重力跟物体的质量成正比进行判断，两个物理量成正比时，图象是一次函数图象【解答】解：A、如图，物体质

13、量增大时，物体的重力不变不符合题意B、如图，物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比符合题意C、如图，物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象不符合题意D、如图，物体的质量增大时，物体的重力减小不符合题意故选B3如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A轮胎上制有花纹B在轴承中加滚珠C给车轮的轴中加润滑油D旅行箱下装有小轮【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度两个因素，减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油、使两接触面分开增大摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙

14、程度据此分析判断【解答】解：A、轮胎上制有花纹，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦，符合题意；B、轴承中装有滚珠，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，是减小摩擦的一种方法，不符合题意；C、给车轮的轴中加润滑油，使两接触面分开，减小摩擦，不符合题意；D、旅行箱下面的小轮可以变滑动为滚动，即减小了摩擦力，不符合题意故选A4下列数据最接近实际情况的是（）A一名中学生的重力大约为500 NB一个鸡蛋的质量大约是1 kgC1个标准大气压大约能够支持10mm高的水柱D教室的房间高约30米【考点】大气压的综合应用；质量的估测；长度的估测；重力大小的估测【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的

15、计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：A、一名中学生的质量约50kg，其重力大约为500 N，故A符合实际；B、一个鸡蛋的质量大约是5060g，故B不符合实际；C、1个标准大气压大约能够支持10m高的水柱，不是10mm，故C不符合实际；D、教室的房间高约3米，不可能是30米，故D不符合实际故选A5下列实验不能说明大气压存在的是（）A 皮碗对吸B瓶吞鸡蛋C 纸托水杯D橡皮膜凸出【考点】大气压强的存在；液体的压强的特点【分析】大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等【解答】解：A、将两皮碗对好，用力挤压，排出一定

16、的气体后，皮碗内的气体质量一定，当皮碗恢复原状时，皮碗内的气体体积增大，内部气压减小，外部大气压不变，外部压强大于内部压强，受力面积相同，外部压力大于内部压力，使两皮碗对吸，很难将两皮碗拉开可以说是大气压把两个皮碗紧紧压在一起，能够证明大气压的存在B、将点燃的酒精棉球投入瓶内，稍等一会，再用剥了壳的熟鸡蛋封住瓶口，当酒精燃完后，瓶内温度下降，瓶内气压减小，外部大气压大于内部气压，受力面积相同，外部压力大于内部压力，鸡蛋被大气压入瓶内能够证明大气压的存在C、如图纸托水杯实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在D、如图橡皮膜向外凸出，是因为管中的

17、水给橡皮膜一个向下的压力，说明液体对容器底有压强，不能够证明大气压的存在故选D6小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图，那么以下分析正确的是（）A乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小B乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大C乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小【考点】流体压强与流速的关系【分析】流动的气体和液体都称为流体，流体流速大压强小【解答】解：当用力吹漏斗时，气流从漏斗的壁快速流出，速度比较大，乒乓球的上部气流流速大，压强比较小，乒乓球的下部受到的大气

18、压是不变的，托着乒乓球不会掉下来故选A7下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（）A小朋友正在荡秋千B雨滴从空中竖直匀速下落C汽车匀速转弯D在草地上向前滚动的足球【考点】物体运动状态变化的原因【分析】物体的运动状态不发生改变的情况有两种：静止状态；匀速直线运动状态物体的运动状态包括物体运动的速度快慢和物体运动的方向，只要是速度的大小或者物体运动的方向都发生改变的，都为物体运动状态改变【解答】解：A、小朋友正在荡秋千，其速度的大小和运动的方向在不断变化；所以运动状态发生变化故A错误B、雨滴从空中竖直匀速下落，其运动方向不变，速度不变；所以运动状态没有发生变化故B正确C、汽车匀速转弯，其运动的方

19、向发生了变化，故运动状态发生变化故C错误D、草地上向前滚动的足球，其运动方向不变，但速度不断减小；所以运动状态发生变化故D错误故选B8自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于（）A速度越快，惯性越大，因此难停下来B刹车时受惯性力，所以难停下来C由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来D刹车时自行车没有惯性，所以难停下来【考点】惯性【分析】惯性的大小由质量决定，质量越大，物体的惯性越大；由于惯性，物体总要保持原来的运动状态【解答】解：A、速度越快，动能越大，因此难停下来，不是由于惯性大，故A错误；B、惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，故B错误；C、即使紧急刹车，由于

20、惯性，车子要保持原来的运动状态，所以还要向前运动一段距离才能停下来，故C正确；D、惯性是物体固有的属性，一切物体都具有惯性，故D错误故选C9在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强下列四图中为了减小压强的是（）A冰鞋上装有冰刀B飞镖的箭头很尖C载重车装有许多车轮D压路机上的碾子质量很大【考点】减小压强的方法及其应用【分析】解答此题的关键是掌握减小压强的方法根据压强的定义式p=可知，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积同理，增大压强也有三种方法【解答】解：A、冰鞋上装有冰刀，

21、是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；B、飞镖的箭头很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；C、载重车装有许多车轮，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，符合题意；D、压路机上的碾子质量很大，是受力面积一定，通过增大压力，增大压强，不符合题意故选：C10一本书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是（）A书对桌面的压力和桌面对书的支持力B书受到的重力和桌面对书的支持力C课桌受到的重力和桌面对书的支持力D书受到的重力和书对桌面的压力【考点】平衡力的辨别【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、

22、作用在同一物体上，缺一不可【解答】解：A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，不符合题意B、书受到的重力和桌面对书的支持力满足平衡力的四个条件，是平衡力，符合题意C、课桌受到的重力和桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意D、书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意故选B11足球运动员把足球踢向空中如图所示，若不计空气阻力，则下列各图中能正确表示足球在空中飞行时受力情况的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）ABCD【考点】力的示意图【分析】空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况

23、下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有A符合题意；故选A12小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为1、2下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）AF1F2，1=2BF1F2，12CF1F2，1=2DF1F2，12【考点】滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率【分析】忽略绳重及摩擦，使用滑轮组时的拉力F=（G物+G轮），左图承担物重的绳子股数n=2，右图承担物重的绳子股数n=3，而动滑轮重相同、提升的物体

24、重相同，据此判断拉力大小关系；两图分别将同一物体匀速提高到相同高度，做的有用功相同；由题知，忽略绳重及摩擦，所做的额外功为提升动滑轮做的功，由W额=Gh可知额外功相同，又因为总功等于有用功加上额外功，所以总功相同，所以可以得出两图的机械效率相同【解答】解：忽略绳重及摩擦，承担物重的绳子股数n1=2，n2=3，两图所用拉力：F1=（G物+G轮），F2=（G物+G轮），滑轮相同，提升的物体重相同，F1F2；两图将同一物体匀速提高相同的高度，做的有用功W有相同，忽略绳重及摩擦，所做的额外功W额=G轮h额外功W额相同，又W总=W有+W额，所以总功相同，=，两图的机械效率相同，即1=2故选A13如图所列

25、的杠杆中，属于费力杠杆的是（）A 起子B 镊子C 钳子D 订书机【考点】杠杆的分类【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：A、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；C、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、订书机在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故选B14跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（）A在助跑阶段机械能变大B在起跳点时动能最大C经过最高点时动能最大D经过最高点时重力势能最大【考点】动能和势能的转化与守恒【分析】（1）动能与物体的质

26、量和速度有关，质量越大，速度越大，物体的动能也就越大；（2）重力势能与物体的质量和高度有关，质量越大，高度越大，物体的重力势能越大；（3）机械能等于动能和势能的和【解答】解：A、助跑阶段，运动员的质量不变，速度逐渐增大，因此动能增大；运动员的高度不变，因此重力势能不变机械能等于动能和势能的和，动能增大，重力势能不变，因此机械能增大，故A正确B、起跳时，运动员的速度达到最大值，动能达到最大值，故B正确C、经过最高点时，竖直方向速度为零，只有水平方向的速度，故动能最小，高度最大，重力势能最大，故C错误D、最高点时，高度达到最大值，因此重力势能也达到最大值，故D正确故选：ABD15如图所示，将同一个

27、鸡蛋先后放人甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态下列判断正确的是（）A甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度B甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度C鸡蛋在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力D鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】掌握物体的浮沉条件若物体漂浮或悬浮，则浮力与重力相等若物体漂浮，则物体的密度小于液体的密度，若物体悬浮，则物体的密度与液体的密度相等【解答】解：AB、物体在甲中漂浮，所以物体的密度小于甲盐水的密度；在乙中悬浮，所以物体的密度等于乙盐水的密度，所以甲盐水的密度大于乙盐水的密度则A正确，B错误；CD、

28、鸡蛋在甲中漂浮，所以浮力等于重力，在乙中悬浮，所以浮力等于重力，所以甲乙中受到的浮力相等，则C正确，D错误故选AC二、填空及简答题（本大题共11个小题；每空1分，共29分）16成语“风吹草动”中的施力物体是风；受力物体是草【考点】力的概念；力作用的相互性【分析】力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体【解答】解：力是指物体对物体的作用，所以发生力的作用时，至少有两个物体，一个是施加作用的物体叫施力物体，另一个是受到作用的物体叫受力物体由此可判断：当风吹草时，风对草施加吹的作用是施力物体，草受到风的吹的作用是受力物体故答案为：风；草17自行车是人们常见的“绿色”交

29、通工具“五一”假期小明随小华一同骑自行车去郊游（如图），中途休息时，小明问小华：（1）自行车沿着斜面从坡顶向坡底运动的过程中，为了减小车 速，会紧捏车闸，这是通过增大压力的方式增大钢圈摩擦的（2）当自行车从坡顶沿斜面自由下滑时速度会越来越大 请你从机械能的角度提出一个问题并回答：问题：自行车从坡顶沿斜面自由下滑时动能和势能如何转化？回答：重力势能转化为动能【考点】增大或减小摩擦的方法；动能和势能的转化与守恒【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）重力势能与质量和高度有关，动能与质量和速度有关，在质

30、量不变的情况下，分析高度和速度的变化就会得出重力势能和动能的变化【解答】解：（1）紧捏车闸，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；（2）针对自行车的机械能可以提出这样的问题：自行车从坡顶沿斜面自由下滑时动能和势能如何转化？原因：自行车从坡顶沿斜坡自由下滑时，质量不变，高度减小，速度越来越大，因此是由重力势能转化为动能；故答案为：（1）增大压力；（2）问题：自行车从坡顶沿斜面自由下滑时动能和势能如何转化？回答：重力势能转化为动能18一个在空中飞行的篮球的动能大约是30J，她的重力势能大约是20J，它的机械能大约是50J【考点】机械能【分析】物体的动能与重力势能之和是物体的机械能【

31、解答】解：因物体的动能与重力势能之和是物体的机械能，所以，篮球的机械能：W=W动+W势=30J+20J=50J故答案为：5019如图所示，图（A、B、C）表示力可以改变物体的形状图（D）表示力可以改变物体的运动状态【考点】力的作用效果【分析】力的作用效果：力可以使物体的形状发生改变，力可以使物体的运动状态发生改变【解答】解：A、B、C中的物体在受力时物体形状都发生改变，说明力可以改变物体的形状；D图中的小球在受到磁铁对小球的吸引力时，小球的运动方向发生改变，所以力可以使物体的运动状态发生改变；故答案为：形状，运动状态20船从河里驶到海里，船所受的重力不变，船所受的浮力不变，船排开液体的质量不变

32、（选填“变大”、“变小”或“不变”），排开海水的体积小于排开河水的体积船会浮起一些（选填“浮起”或“下沉”）船闸是利用连通器原理工作的【考点】物体的浮沉条件及其应用；连通器原理；阿基米德原理【分析】（1）在河里和海里，船都漂浮，受到的浮力都等于船受到的重力；故能得出了受到浮力的大小关系；知道河水和海水的密度关系，根据阿基米德原理分析排开河水和海水体积的大小关系（2）连通器的特点：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的【解答】解：（1）船从河里驶到海里，其质量不变，根据G=mg可知，船所受的重力不变；同一条船，从河里驶到海里，船始终漂

33、浮，船受到河水和海水的浮力都等于船受到的重力，其重力不变，则船所受的浮力不变；根据阿基米德原理可知，船排开液体的重力不变，则排开液体的质量不变，因为海水的密度大于河水的密度，根据F浮=液gV排可知，排开海水的体积小于排开河水的体积，故船从河里开到海里时，排开海水的体积将变小，即船体将上浮些（2）船闸是利用连通器原理工作的，船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器故答案为：不变；不变；不变；小；浮起；连通器21在用扳手拧螺母时，如图所示，同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果是不同的（填“相同”或“不同”），这说明了力对物体的作用效果跟力的作用点有关

34、【考点】力的三要素【分析】力的三要素：力的大小、力的方向和力的作用点力的三要素同时影响力的作用效果【解答】解：力的大小、方向、作用点称为力的三要素它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果故答案：不同、作用点22我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢图中表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法是；做功时间相同，比较做功多少另一种的判断方法是：做功相同，比较做功时间【考点】功的原理的探究实验【分析】（1）物体做功快慢用物理量功率P表示，P=

35、（2）判断功率P的大小有两种方法：做相同的功，比较做功时间的长短，做功用时越长，功率越小，即做功越慢；在相同的时间内，比较做功的多少，做功越多，功率越大，即做功越快【解答】解：判断做功快慢有两种方法：（1）做相同的功，比较做功时间的长短（2）在相同的时间内，比较做功的多少故答案为：做功；做功时间23如图所示，甲、乙二人用大小相同的力F1和F2沿相反方向水平拉一弹簧测力计，若F1=F2=10N这时弹簧测力计的示数是10N【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用【分析】两人沿相反方向的力拉弹簧测力计，与将弹簧测力计的一端固定，一个人去拉另一端，效果是等效的在弹簧测力计的两侧各加10N的拉力，虽然弹

36、簧测力计是静止不动的，但弹簧在10N的拉力作用下是被拉长了，故示数不可能为零【解答】解：两人的拉力均为10N，所以弹簧测力计的挂钩上会受到10N的拉力，因此，示数为10N又因为物体间力的作用是相互的，所以虽然两侧都受到力的作用，但弹簧测力计只可能显示一边的大小故答案为：1024人站在汽车上，当汽车突然向前开动时，人就跌向后方；这是因为开车前，人和车是处于静止状态的，车突然开动时，由于脚和车厢的地面的摩擦，脚的底部随车一起运动，可是人的上半身由于具有惯性而保持原来的静止状态【考点】惯性现象【分析】任何物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，据此分析回答【解答】解：人站在汽车上，

37、当汽车开动前，人和车都处于静止状态，当汽车突然向前开动后，由于脚和车厢底面间的摩擦力作用，脚底随车一起向前运动，可是人的上身由于惯性还要保静止状态，所以会倾向后方故答案为：后方；静止；惯性；静止25如图所示，金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，气泡受到水的压强将变小（填“变大”、“变小”或“不变”）；气泡受到水的浮力将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】阿基米德原理；液体的压强的计算【分析】在水中上浮过程中，气泡所处的深度减小，由液体压强公式分析气泡内压强的变化；气泡的体积变大，由阿基米德原理分析气泡受到浮力的大小变化【解答】解：气泡上升时，h变小，所以由P=gh得：气泡内的压强p变小

38、，会使气泡的体积变大；气泡的体积变大，排开水的体积变大，所以由F浮=水v排g得：气泡受到水的浮力变大故答案为：变小；变大26如图所示的滑轮组将重G=12N的物体匀速提升20cm所用的拉力F=5N，所做的总功为3J，有用功为2.4 J，机械效率为80%，当改为提升18N的重物时，该滑轮组的机械效率将增大（选填“增大”“减小”或“不变”，忽略绳重和滑轮与轴的摩擦）【考点】有用功和额外功；机械效率的大小比较；滑轮（组）的机械效率【分析】（1）由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh求出绳端移动的距离，根据W=Fs求出总功，根据W=Gh求出有用功，利用=×100%求出滑轮组的机械效率；（2

39、）忽略绳重和滑轮与轴的摩擦，根据=分析机械效率的变化【解答】解：（1）由图可知，n=3，则绳端移动的距离：s=nh=3×0.2m=0.6m，所做的总功：W总=Fs=5N×0.6m=3J，有用功：W有用=Gh=12N×0.2m=2.4J，滑轮组的机械效率：=×100%=×100%=80%；（2）忽略绳重和滑轮与轴的摩擦，滑轮组的机械效率：=，动滑轮重不变的情况下，物重由12N变为18N时，物重增大，滑轮组的机械效率增大故答案为：3；2.4；80%；增大三、作图与实验探究题（共29分）27如图所示，斜面上物体的质量是5kg，请画出物体受到的重力【考

40、点】重力示意图【分析】已知物体的质量，根据G=mg求出重力的大小，再根据规则物体的重心在物体的几何中心，沿重力的方向画一带箭头的线段表示重力，并标出重力的大小【解答】解：G=mg=5kg×9.8N/kg=49N画出重力作用点，竖直向下画一带箭头的线段表示重力，并标出重力的大小49N，如图所示：28如图是用羊角锤拔钉子的情景请画出动力F1的力臂l1和羊角锤所受阻力F2的示意图【考点】力臂的画法【分析】先找出阻力作用点，然后过作用点作竖直向下的阻力；根据力臂的画法作图，即过支点作垂直于动力作用线的垂线段【解答】解：过钉子与地面的接触点作竖直向下的力，即阻力F2；然后过支点O作垂直于F1作

41、用线的垂线段即L1图示如下：29小明用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验（1）为了测木块受到的摩擦力，小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动（2）通过测量拉力来得到摩擦力的大小，应用了转换（选填“类比”“转换”或“归纳”）的物理方法（3）由甲图和乙图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系（4）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将不变（选填“不变”“变大”或“变小”）（5）评估此实验方案的不足之处是拉动木块做匀速直线运动非常困难（答出一条即可）（6）实验后，聪明的小明认为如果仅比较滑动摩擦力大小可以不用二力平衡的原理，请你举出一个不用二力平衡原理比

42、较滑动摩擦力大小的例子：让同一物块从同一斜面同一高度滑下，通过比较其在不同粗糙水平面上滑动距离的长短，比较滑动摩擦力的大小【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）根据二力平衡条件，实验中应沿水平方向匀速拉动木块，此时拉力等于摩擦力；（2）通过拉力的大小得知摩擦力的大小，用到转换法；（3）要探究摩擦力与压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度相同，压力不同；（4）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关；（5）实验中很难拉动木块做匀速直线运动；（6）摩擦力还可以通过转换的思想比较，由此找到例子【解答】解：（1）实验时，应水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动，

43、根据二力平衡条件，此时拉力与摩擦力是一对平衡力；（2）通过测量拉力来得到摩擦力的大小，应用了转换法；（3）图甲和图乙，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可探究摩擦力大小与压力大小的关系；（4）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变；（5）实验中需拉动木块做匀速直线运动时进行读数，而很难保证其一直做匀速直线运动，会造成测力计的读数困难；（6）不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的实验有：从同一斜面同一高度滑下的物块，比较在不同粗糙程度的水平面上滑动的距离；通过比较板刷滑动时，毛弯曲的程度来比较滑动摩擦力的大小等故答案为：（1）匀速直线；（2）转换；（3）甲；乙；（4）

44、不变；（5）拉动木块做匀速直线运动非常困难；（6）让同一物块从同一斜面同一高度滑下，通过比较其在不同粗糙水平面上滑动距离的长短，比较滑动摩擦力的大小30小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的问题所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用丙、丁图的装置来进行操作（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是4N，圆柱体的体积是4×104m3（g取l0N/kg）（4）用图示实验数据测出盐水的密度是1.1×1

45、03kg/m3【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论（2）探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，分析图示实验，然后答题（3）物体的重力与测力计拉力之差是物体受到的浮力，根据浮力公式求出物体的体积（4）根据浮力公式求出盐水的密度【解答】解：（1）由图甲、乙、丙所示实验可知，物体排开液体的密度相同而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，由此可知，浮力大小与物体排开液体的体积有关（2）探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，由图示实验可知，图丙、丁所示实验中物体排开液体的密度、物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，可以选用图丙、丁所示实验探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系（3）由图甲、丙所示实验可知，圆柱体