幼儿园一日常规要求标准

1、新开路学校幼儿园一日常规要求与实施内容幼儿常规要求教师常规要求保育员常规要求入园接待1、衣着整洁舒适，便于活动，愉快来园接受晨检。2、按要求带齐当日所需的生活和学习用品。1、幼儿来园前更换好服装，妥善放置个人物品，确保带班时 不玩手机。2、翻阅计划等资料，重温当日活动安排；3、检查当日活动所需要的环境及教具是否准备完毕，并放到 相应的位直；4、与见到的每个人微笑地打招呼；5、与搭班教师或保育员沟通当日运动中的内容、需配合的事 项。1、开窗通风，根据季节提前作好防寒保暖、防暑降温工作。2、室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、 门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持 整洁。3、帮助并指导幼儿整理好衣、

2、帽等物品。4、指导值日生参加力所能及的劳动。5、准备好幼儿饮水和就餐所需。6、准备好卫生纸、肥皂等卫生用品。入园接待1、按时、愉快入园，进园后先洗手。2、愿意接受晨检，身体不适时能及时告诉教师。1、热情迎接幼儿，通过f、二问、二摸、四查了解幼儿的情绪和身体状况，特别关注患病儿、体弱儿。2、热情接待家长，与家长进行简单、必要的交流。1、主动配合教师做好幼儿来园工作，家长的合理要求尽量给予满足；2、根据季节变换提醒家长及时更换幼儿被3、有礼貌地向同伴和教师问好；3、做好晨检记录和带药记录。褥，及时调整幼儿衣裤；4、主动参加晨检活动。4、观察了解幼儿身体、情绪和精神面貌，必要时给予帮助、3、配合教师

3、检查幼儿晨检，确保幼儿无漏安慰，观察幼儿是否携带不安全物品。查；1、餐前自觉洗净手、脸。1、组织幼儿餐前洗手。 进行餐桌消毒（清水-按比例配消毒液1、分餐前20分钟用进行餐桌消毒（清水-2、进餐时知道干稀搭配着吃、饭菜搭配着吃。-清）、打饭、分饭。按比例配消毒液-清）、餐桌。3、遵守就餐秩序，不大声吵嚷、不打闹。2、介绍当餐食品名称及营养，激发幼儿的食欲。播放轻音乐，2、指导中大班值日生做好餐前准备工作。4、独立进食，细嚼慢咽，不边吃边玩（正餐：营造安静、愉快的进餐环境。3、提供的食物温度适中；使用食品夹或消20-30 分钟，点心：10-15 分钟）。3、组织幼儿启序分餐、进餐，维持好秩序。提

4、醒幼儿进餐速毒筷分发餐点；饭菜分开盛放，随到随5、正确使用餐具（小托班用勺子、中大班用度及食量适当。纠正幼儿不良的进餐习惯。分，少量多添；不给幼儿汤泡饭。进餐筷子）。4、鼓励幼儿独立进餐，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理4、掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不6、不挑食，不剩饭菜，不过量进食。异常情况。暴饮暴食。对吃的慢、体弱幼儿、肥胖7、保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。6、观察幼儿进食量，根据进食量添加食品。儿给予帮助照顾，不催饭。8、咽卜最口饭离开座位，餐后将餐具放7、分餐后可以示意幼儿就餐开始，不必等全部分完在开始就5、督促指导幼儿餐后漱口、擦嘴。到指定地点。餐。6、幼儿年龄段的/、

5、同导致幼儿的进食量不9、餐后主动漱口、擦嘴。8、餐后指导幼儿漱口、擦嘴。同，应根据幼儿的年龄特点为幼儿提供10、中大班幼儿做好值日生工作。（值日生负9、餐前餐后半小时内不做剧烈运动，餐后15分钟的散步。适量的食品。责发放勺子/筷子、残渣捡拾盘、擦桌布、10、进餐时间不得处理幼儿行为问题。不得用“不许吃饭”7、进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐主食）幼儿自己排队端菜到座位上随到随的方式，惩罚幼儿。不得催促幼儿快速进餐。巾并消毒。吃。1、参与游戏材料的收集与准备。1、制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。1、游戏活动前与教师进行沟通，了解活动2、能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、2、保

6、证每日幼儿游戏活动总时间不少于1.5小时。目的和要求，作好游戏前材料、场地等场地等进行游戏。3、合理安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）准备。3、遵守游戏规则，中大班幼儿可参与制定并与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐幼儿）。2、活动中配合教师对幼儿进行指导，处理游戏或遵守游戏规则。4、制定游戏规则。大中班可以幼儿参与制定规则。游戏过程中出现的问题，注意幼儿的安角区4、与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材5、根据游戏要求和游戏活动的需要，家园共同收集安全、卫全。活动料和经验。生的自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。3、游戏结束时帮助或带领幼儿收拾、整理5、学习解决游戏中的

7、问题，能克服困难，坚6、根据幼儿年龄特点和需要，有计划地投放数量充足、种类游戏活动材料。持游戏。丰富的游戏材料，并根据活动需要及时更换。6、爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放，6、在幼儿游戏过程中教师给予直接或间接指导，提高幼儿的物归原处，会归类整理玩具。游戏的兴趣和水平。入厕1、按教师要求分组入厕，不推不挤，不打闹2、大小便能自理，大小便有异常情况能主动 告诉教师。3、解便时/、弄湿自己和同伴的衣裤。4、中大班幼儿大便后会用手纸自前向后擦屁 股。5、便后用肥皂、流水洗手，整理服装，不在 厕所逗留。1、组织幼儿分组入厕，排队等待，避免事故。小班、中班、大班可按性别分组，培养初步的性别意识。2、

8、指导大中班幼儿正确使用手纸、整理衣裤，指导便后洗手。小、托班由教师负责给幼儿擦屁股、整理衣裤，帮助指导便后洗手。3、观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并做好记录。4、不限制幼儿入厕次数，提醒遗尿的幼儿入厕。5、将幼儿拉尿的衣物清洗干净，离园时交给家长。6、幼儿入厕时需教师或保育员跟进服务。1、准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流动水洗手。2、帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。3、及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。4、保持厕所清洁通风，做到十爽尢异味。5、使用的便器每天用 84消毒，使用便盆，便后立即清洗、消毒。盥洗1、知道饭前、便后、手脏时洗手，洗手时不玩水，保持地面、服小武爽

9、。2、学会正确洗手：卷起衣袖后，按“七步洗手法”：打开水龙头用面条水打湿双手一一关上水龙头，双手抹上香皂一一搓手心、1、盥洗室做好标识：杯子、毛巾标识到人。教会幼儿认识自己的毛巾、杯子。2、肥皂：每个水龙头一块，洗手的水温冬天调整到35-40度之间，夏天用冷水洗手。3、组织幼儿分组有序地盥洗，教师全程跟进指导。1、做好盥洗准备，保证幼儿用流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。2、按要求对毛巾进行消毒。3、保持幼儿衣着的清?叶爽。4、幼儿盥洗要全程跟进。手背、手指、手指缝、手腕一一打开水龙 头，将香皂沫冲干净一一关上水龙头，将 手在水池里甩三下一一摘下自己的毛巾将 手擦干，并将毛巾挂在固定的地方。3、中大

10、班幼儿学做值日生，检查幼儿的盥洗 情况。4、饭前、便后、餐后提醒幼儿洗手。5、将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。教师要教会幼儿正确洗手方法。6、指导中、大班值日生检查幼儿盥洗情况。7、保持地向十燥、尢积水无水渍。5、保持地向十燥，尢积水，无水渍6、幼儿盥洗后，将盥洗室整理干净。（地面、洗手池、镜子等）饮水1、口渴知道主动喝水或告知教师。2、认识自己的杯子，会主动取水喝。3、不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。4、口杯用后放回固定的位置，杯口朝上。5、中大班幼儿自己倒水，正确取水并喝水。1、组织幼儿用自己的杯子喝水。2、上下午各组织集体饮水，提醒并允

11、许幼儿随时喝水。3、观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400 600星升以上。4、指导幼儿安全有序地取水，人多时知道排队等待。5、小、托班由教师协助倒水。指导大中班幼儿先倒了、凉水再倒热水。1、提醒、帮助幼儿安全启序地取水和取放口杯。2、引导和保证幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。3、幼儿个人专用水杯每天清洗并消毒一次。教学活动1、在老师指导积极主动活动。2、动用各种感官参与学习活动。1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划并按计划实施教育活动。1、组织幼儿盥洗。2、活动前主动向教师了解需要配合的事3、乐于交流分享自己的经验和想法。4、能正确地使用

12、和整理活动材料或用具。5、养成积极大胆地发言和认真倾听的习惯， 学会正确的坐姿、握笔、书写姿势。6、活动结束后主动收拾、整理学具及游戏材 料。养成物归原处的好习惯。2、活动前需准备好必需的教具、操作材料，并于日前与配班老师及保育员共同做好分发材料准备，讲明配合事项。3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置。4、耐心倾听，理解幼儿想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应及时应答。5、关注活动中个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿的/、同需要。 活动中注重培养幼儿的良好习惯，如：举手回答问题，轻声说话，不打断别人讲话，用过的玩教具分类摆放，送回原处等。6、活动后教师

13、收集幼儿活动作品，记录幼儿活动情况，分析幼儿发展状况。项，协助教师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。3、协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当，声音轻柔，不影响幼儿活动。4、打扫分担区卫生。喝奶加餐盥洗后后序坐好安静地吃加餐喝奶，吃完喝完、擦嘴组织幼儿洗手一组织幼儿就坐一组织喝奶吃加餐一组织漱口擦嘴一送回餐具领奶一将袋装奶倒入口杯中一给幼儿发餐具一发放加餐一刷杯子课间操活动1、幼儿做好操前服饰准备，会穿衣、系鞋带。2、大中班幼儿可协助教师准备早操器械。1、帮助幼儿穿衣带帽做好早操前准备。2、准备好所需器械。1、配班教师要在队伍尾部观察幼儿做操情况，适时给予指导。

14、3、认真、有精神，动作到位，协调有力。3、组织幼儿排队出操。口令规范，镜面示范正确。2、保育员打扫班级、分担区卫生，准备餐4、遵守规则，会听信号、口令。4、随时观察幼儿早操情况，做到“三看”（情绪、动作力度、点、水等。5、又大小便或身体不适时主动告诉老师。准确度）；“三提示”（动作、增减衣物、运动卫生及安全）。6、会正确使用并收拾整理活动器械。5、指导幼儿选择和按规定收拾器械。6、服饰符合早操活动要求（穿园服和运动鞋。不得穿高跟鞋、裙子，不披散头发）。7、适合挑战的活动内容。1、自主、愉快、积极地参加户外活动，学习1、保证每天1.5-2小时的户外活动，其中保证 1小时的体育1、活动前了解户外活

15、动要求，协助教师准各种运动技能。活动时间，要求有计划有组织有器械的体育活动。备和检查场地、器械的安全，检查幼儿2、正确使用活动器械，尝试新的玩法，会和2、预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。服饰和鞋子是否适宜运动。户外同伴一起活动。3、为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数2、活动中观察幼儿活动量，及时提醒或帮体育3、遵守体育活动规则，有安全意识，不做危量的自制玩具和器械。助幼儿增减衣物，为出汗的幼儿隔背，活动险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的4、根据幼儿的年龄特点， 科学合理地安排运动密度和活动量，特别关注体弱幼儿。自我保护方法。有计划地开展走、跑、跳、钻、爬、攀、投掷

16、、平衡等各3、活动后指导幼儿收拾场地，检查器械，4、适时增减衣服，身体不适能主动告诉老师。种发展幼儿基本动作的活动。收拾幼儿衣物。5、会正确使用并收拾整理活动器械。5、建立适宜的运动活动常规，对幼儿进行自我保护的教育并 督促幼儿遵守。6、注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运 动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。4、做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿 洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦 脸，增减衣物，饮水等。吃水果盥洗后安静吃水果，吃完洗手、漱口、擦嘴组织幼儿洗手一组织幼儿饮水吃水果一观察幼儿吃水果情况一组织擦嘴一记录领水果一去皮一装盘（用夹子）一分水果一打扫现场服药在教师指

17、导卜服药。不哭不闹。1、检查药品名称与记录是否相符，是否对症。2、仔细阅读药品说明书或家长要求，看好药量，再服药。3、观察幼儿服药后反应，发现异常及时报告保健医。4、服药后做好记录。1、检查药品名称与记录是否相符，是否对 症。2、仔细阅读药品说明书或家长要求，看好 药量，再服药。3、观察幼儿服药后反应，发现异常及时报 告保健医。4、服药后做好记录。睡眠1、有顺序地穿脱衣裤（先穿上衣，再穿裤子，再穿袜子，最后穿鞋子；先脱鞋子，再脱1、组织幼儿睡前入厕，安静进入寝室。2、指导或帮助幼儿有序地穿脱、叠衣物，放在指定位置。1、保持睡眠环境空气流通，睡前整理好床铺。根据室内外温度调整通风时间并及袜于，再

18、脱裤子，最后脱上衣），衣物放指定的地方。2、分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣、叠衣物，会穿脱鞋子，分清左右。3、安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。3、幼儿睡前教师可以讲故事。新入园的幼儿，教帅要特别关照。4、巡视观察，帮助幼儿盖好被褥， 查看有无危险物品和动作，后尢身体不适等问题；5、纠止不止确睡姿，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。6、值班教师不得睡觉或坐卧幼儿的床。其他教师不得在幼儿寝室休息。时增减被褥。2、营造良好的睡眠环境，拉上窗帘，遮挡 过强的光线等。3、指导或帮助幼儿启序地穿脱、叠衣物， 放在指XE位直。4、保持被褥清?吉干燥，被褥、床单冬季每 月带回家清洗一次，夏季每月清洗二 次，凉席每天擦拭。5、随时保持寝室整洁，每天一小扫，每周 一±扫。离园活动1、洗脸、整理好个人衣物。2、收拾桌面，整理玩具，离园前送回小椅子。3、自主参加适宜的游戏，安静耐心地等待家长。4、保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，1、组织离园前活动，游戏、区角、美工等，不得每天用看电 视方式等待离园。2、组织幼儿洗脸