五年级下册《小学信息技术》教案

1、二次备课第1课 初识Powerpoint教学目的：1、让学生认识Powerpoint的软件的作用。2、初步认识Powerpoint 的界面教学过程：一、创设情景、因入任务。1、演示文稿导入。们，看给你们带来什么？(老师先播放一个演示文稿， 其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生 喜欢的卡通片段)2、学会边看边听老师PowerPoint演示文稿的特点 和作用。PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来， 形成多媒体电子作品。3、揭示课题：初识 PowerPoint二、任务驱动、自主探究。1、启动 PowerPoint(1)介绍启动PowerPoint的几种方法。A、从&qu

2、ot;开始”菜单的程序组中启动。B、利用桌面的快捷方式启动。此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启 动中运行PowerPoint如果工具栏的快速启动中有 PowerPoint快速启动方式)、设置成开机自动运行等。(2)师示范操作前两种启动方法。单击"开始"按钮，依次指向"程序P"、"Microsoft Office",单击"Microsoft Office PowerPoint 2003" 命 令，打开"PowerPoint2003”窗口。(3)请几位学生上来操作2、认识 PowerPoint 窗口

3、(1)师演示、介绍各窗口及用途。PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常 用工具栏、工具栏外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。标题栏：位于屏幕的最顶部。最左边显示应用软件 和演示文稿的名称，最左边是"最小化"、"最大化/还原" 及"关闭"按钮。菜单栏：包含了 PowerPoint2003的所有功能。最左 边是当前演示文稿的控制菜单图标，单击此图标可以进 行最大化、最小化、关闭及移动等操作；最右边是 "关闭 "按钮；中间是9个基本菜单。工具栏：是带有按钮和选取项的工具条，利用工具 栏上的

4、工具按钮和选项可以快速一些常用命令。状态栏：位于最底部，用于显示相应的视图模式及 当前幻灯片的编号、总数量等信息。任务窗格：位于屏幕右侧，其中主要的任务窗格有 " 新建演示文稿"、"剪贴板"、"幻灯片格式"、”幻灯片设 计"、"自定义动画"、"幻灯片切换”等，大纲窗格：显示幻灯片文本的大纲。幻灯片窗格：显示当前幻灯片，可以在窗格中对幻 灯片的内容进行编辑和修改。(2)任务2:根据老师要求巩固认识各窗口。三、任务驱动、自主探究。1、任务1:制作标题幻灯片A、师演示：(1)在"单击此处添加

5、标题"框内单击，输入文字"我 的兴趣好”，设置字体格式为"华文彩云"、"60"、"红色"。(2)在"单击此处添加副标题"框内单击，输入文字" 作者：小问号 设置字体格式为“华文新魏"、"48"、" 黑色"，并使居中。B、回顾制作过程，指名演示。C、生练习制作标题幻灯片学生尝试操作，反馈信息。O2、任务2:放映幻灯片通过播放演示文稿，可以预览作品的放映效果。那怎样放映幻灯片呢？(1)学生接受任务后，自主探究怎样放映幻灯片(2):单击&qu

6、ot;幻灯片放映(D)"菜单中的"观看放映(V)” 命令。(3)学生再练习操作，观看演示文稿的放映效果。(4)还可以通过单击"幻灯片放映"按钮来放映幻灯 片，观看放映效果。3、退出 PowerPoint(1)要退出PowerPoint,那必定得先保存 PowerPoint ,怎样保存呢？谁知道？(2)指名学生演示：(3)师操作过程A、单击"文件(F)"菜单中的"保存(S)"弹出"另存为" 对话框。B、在"保存位置(I)"框中D盘中的"小问号”文件夹。C、在对tS框的

7、"文件名(N)"框中输入文件名"我的"， 单击"保存(S)”按钮。口 单击”文件(F)”菜单中的"退出(X)”命令。四、自主练习、内化。完成实践园内的任务：制作一张幻灯片，保存为 “我 们的“。五、交流成果，任务。总结：Word与PowerPoint都是出自同一家公司， 这 两个软件不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也 基本一样，也就是说我们在 Word中学习的许多操作在 PowerPoint中也拥有同样的作用。当然这两个软件肯定 有许多不同，正是这些不同体现了 PowerPoint独有的特 点。我们将在下面的学习中逐步了解。第2

8、课创建演示文稿教学目的：1、学会用Powerpoint制作一个简单的演示文稿。2、能制作个人剪贴画演示文稿并正确保存下来。3、会添加新幻灯片。4、学会选择幻灯片的自动版式。教学重难点：重点：文字的修饰、修改和格式设置。难点：演示文稿与幻灯片的关系。也想尝试做一套幻灯片教学过程：一、激趣引入：同学们，通过上次课的演示和练习，大家对幻灯片 的演示效果有了一定的认识，下面我们再来看看这套多 媒体幻灯片，（出示制作好的幻灯片）很好看吧？你我 们能不能自己动手制作一套呢？今天，我们就来试一试 吧。怎样创建演示文稿呢？二、授新课（一）、创建演示文稿在PowerPiont中，创建演示文稿的方法有好几种。 最

9、常用的创建演示文稿的方法是使用模板创建演示文 稿。模板就像是一个专用模具，可以使整套幻灯片保持 相同的风格。这些模板决定演示文稿的设计但不含内容。 今天我们就通过PowerPiont2003为例来学学怎样制作一 套多媒体幻灯片呢？在PowerPiont2003软件中提供了三十多种模板，（指 导学生查看）可以选自己喜欢的模板样式。在幻灯片版 式中，系统提供有“文字版式”、“内容版式”、“文 字和内容版式”、“其他版式”等三十多种不同版式， 可以根据幻灯片设计要求来选择不同版式。（讲完后，让学生自己创建一个演示文稿，并按照自己的不同风格 选择不同的版式。）（二）、文字的输入与编辑演示文稿创建好后，

10、就可以在新创建的幻灯片上进 行文字输入、插入图片、设置动画以及添加新幻灯片等 操作，从而建立一个完整的演示文稿。我们这节课就来重点学习文字的输入和编辑，也就是说，把文字美化。1、文字的输入在新幻灯片上面输入文字很简单，只要在“单击此 处添加标题”的地方单击，当出现一个闪烁的光标，就 可以输入文字了，（演示给学生看）（输入“题西林壁”， 写上“设计者：XX”年月日）注意：在幻灯片中的文字全部是通过在文本框中输 入的，文本框以外的空白处是无法输入文字的。想要输 入文字，就必须先添加文本框。2、认识文本框文本框是编辑文本的特定区域，可以在幻灯片上的任何位置插入并随意调整大小，（示范给学生看，输入年月

11、日的栏目），这些文本也可以进行编辑和排版。3、添加文本框讲解方法：单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，鼠标指针变成“ +”形状，就可以插入文本，（让学生学习如何添加文本框。）文本框按钮中有“文本框”和“竖排文本框"，看看有什么区别？4、文本框的调整在幻灯片的编辑过程中，有时候要对文本框的位置及大小作相应的调整，以符合编排的要求。（1）移动文本框，通过鼠标选中文本框，用鼠标左键拖动到适合的位置；（让学生试着拖动）（2）改变文本框的大小，移动鼠标到文本框的四条 边上，用用鼠标左键拖动到适合的大小。（让学生试着 调整，并要求在“题西林壁”字的上面用文本框输入“小 学语文第十二册”）5、设

12、置文字的格式设置字号、字体、颜色同学们，通过以上的步骤，一张美丽的幻灯片就制作好了。那做完后，我们应该把它保存下来。注意：演示文稿与幻灯片不同，演示文稿是由多张幻灯片组成，并且是表现主题的不同内容，每个内容放 在不同幻灯片中，这些不同的幻灯片就组成了一个演示 文稿。（三）演示文稿的保存将做好的文件保存下来，存盘后形成文件的扩展名是“*ppt ”。简单地介绍保存的方法。三、课堂练习把你刚才跟着老师演示的作业完成，并保存下来。四、小结这一节课，我们学习了用设计模板来创建一个新的 演示文稿，创建后进行文字的输入和编辑，学习了文本 框的添加、调整，最后对制作好的演示文稿进行保存。 演示文稿与幻灯片的不

13、同时：五、课后延伸给学有余力的同学讲解添加第二张幻灯片。六、教学评价让同学把自己的作品以自己的名字保存到 D盘，老 师抽出优秀作品进行展示，挑选典型作品现场展示并做 讲解，由教师点评和学生评议共同组成。第3课添加幻灯片教学目标1、能在一张幻灯片的基础上添加新的幻灯片。2、学会选择幻灯片的自动版式。教学过程：一、导入前面我们制作了只有一张幻，灯片的演示文稿，下 面我们来为它添加新的幻灯片。学习这节课之前，首先 利用上节课的知识创建幻灯片。二、授新课(一)添加新的幻灯片1 .利用菜单插入新的幻灯片操作步骤步骤1:单击菜单栏中的“插H“新幻灯片”。步骤2:在“幻灯片版式”窗格中，选择“垂直排列 标题

14、与文本”，单击“确定”按钮。步骤3:单击标题框输入文字“我的爱好”，单击添 加文本框输入“喜欢踢足球”、“喜欢玩电子游戏”、“喜欢上网”、“喜欢看电影”、“喜欢看科学幻想小 说”。输入文字后，我们可以看见文字按照自动版式的样 式，自动进行了排列。2 .在大纲视图中添加新的幻灯片利用菜单栏中的“插入”，可以插入新的幻灯片， 我们还可以结合左面的“大纲”工具栏，建立新的幻灯 片。(1)显示大纲工具栏。显示大纲工具栏，需要单击菜单栏上的 淑图”" 工具栏”“大纲”。(2)在大纲中新建幻灯片。步骤1:在大纲视图中，单击左边的“ +”号按钮可 以将选择的幻灯片内容展开，单击“一”号按钮可以将

15、大纲视图中的幻灯片内容折叠。步骤2:将鼠标指针移动到第2张幻灯片的标题“我 的爱好”后面，按下键盘上的回车键，即可得到新的幻灯片。步骤3:在第3张幻灯片的后面输入文字“谢谢大家”。步骤4:在大纲显示区，输入文字“谢谢大家”后， 可以发现文字同时也在幻灯片编辑区域显示出来了。再 按下键盘上的回车键，建立新的幻灯片 4,并输入“xxxx 年xx月”。(3)合并两张幻灯片。大纲显示区域的文字“谢谢大家”和“xxxx年xx月” 分别显示在两张幻灯片上，如果要调整它们出现在同一 张幻灯片上，就需要将两张幻灯片合并，调整文字的大 纲级别。步骤1:单击幻灯片4,使幻灯片4处于选中状态。步骤2:单击“大纲”工

16、具栏上的“降级”按钮，这 时文字“xxxx年XX月”就成为幻灯片3的内容，同“谢 谢大家”显示在一张幻灯片上了。利用“大纲”工具栏 和大纲视图，可以方便地调整文字在幻灯片中的显示级别，特别适用予以文字为主的幻灯片。二、幻灯片的新版式设置1、插入新幻灯片时设置单击菜单栏的“插入” 一 “新幻灯片”后，从弹出 的。幻灯片总式”窗格中，可以选择需要的版式。注意：一般情况下，请保证“幻灯片版式”窗格下 面的。插入新幻灯片时放映”选项为选中状态，否则下 次打开PowerPoint时就不会再显示这个对话框了。2、编辑幻灯片时设置步骤1: 3-11第3张幻灯片，单击菜单栏上的“格 式”。幻灯片版式”。步骤2

17、:在弹出的“幻灯片版武”窗格中，选择一种 需要的版式。步骤3:然后点击旁边的小三角，在弹出的菜单中选 择“重新应用样式”。这样新的版式就自动套用在了选 择的幻灯片上。三、想一想大纲工具栏中的各个工具分别有什么作用？四、练一练1、模仿课文中的例子，制作自己的“自我介绍”幻 灯片，并保存在计算机中。2、更改幻灯片的版式，比较不同版式之间的区别。第4课：在幻灯片中插入图片教学目的:1、学会在幻灯片中插入图片。2、能调整幻灯片中图片的位置和大小。3、学习在幻灯片中添加声音。4、能在幻灯片中添加影片，并设置播放方式。教学过程：一、创设情境引入课题师：小问号同学信心满满地参加了学校的电脑制作 竞赛，结果没

18、有获奖。他感到很困惑，非常郁闷。下面 是他和另外一个同学的作品，请同学们来评一评，谁该 获奖？为什么？展示两份演示文稿（一份只有文字内容，一份图文 并茂，插入了剪贴画、图片及自选图形）学生点评时，适当引导学生关注图片使用的合理性师：看来评委是客观公正的，大家都看出了小问号 作品的问题，为他解开了心中的疙瘩。的确，恰到好处 的使用图片来修饰幻灯片，可以起到图文并茂、美化作 品的效果。今天我们就一起学习如何在幻灯片中插入图 片，让我们的作品更加美观。出示课题：第 4课 在幻灯 片中插入图片一、复习旧知师：我们曾经学习了如何在 Word文档中插入图片的 操作，大家还记得是怎么操作的吗？（打开 Wor

19、d窗口）教师根据学生叙述，演示打开“插入”一一“图片” 菜单。二、探究新知师：那么在PowerPoint中该怎么插入图片呢？它们 与Word中的操作有什么相同与不同之处呢？让学生做下列探究练习：（1）如何在幻灯片中插入图片？共有几种方法？（基本）（2）自选图形的填充颜色和线条颜色该如何设置？（基本）（3）插入剪贴画的方法有几种？是怎样操作的？（提高）（4）怎样做到图文并茂？是不是图片越多越好？（拓展）教师巡视、指导，及时了解学生学习过程中存在的 共性问题。师：哪位同学来展示一下自己的研究成果？（全体 广播，根据学生回答板书知识要点）请几名学生汇报研究成果，并给予鼓励、肯定的评 价。师：非常好。

20、你的操作熟练，语言表达也很清晰。 能告诉大家，为什么会选择插入这张图片？师：说的十分正确。只有选择与幻灯片文字内容相 关的图片，才能起到烘托主题的作用。下面我们来看看这两位同学的作品（巡视时发现的 学生作品：一幅作品图片位置与大小不合理，另一幅设 置很合理）你觉得哪幅作品更美观些？为什么？师：同学们观察的很仔细，找到了关键所在：图片 的大小和位置设置非常重要。合理的调整这些设置，可 以使我们的幻灯片内容更加饱满、美观。请同学们修改自己的作品，看看它是不是会变得更 美观些？小结：看来要让作品图文并茂并不是那么简单的事。 这需要同学们在实践中慢慢琢磨、细心体会。师：在巡视过程中，我发现了这样一张与

21、众不同的 图片，我们起来后名。你觉得这种效果怎么样？这种特别的图片效果也不难制作。同学们可以顺着 为“自选图形”设置填充效果的思路去试一试。教师巡回指导，给学生以鼓励与启发。师：这样的设置使版面更加灵活美观，富有个性。同学们已经掌握了在幻灯片中插入图片的方法，下 面请同学们小组合作，一起修改小问号同学的作品，相信经过你们的精心修饰，一定会让作品焕然一新。师：老师发现很多作品非常精彩，让我们来共同分 享一下。哪个小组先来展示推荐作品？看到这个作品，你有什么样的想法？谁来说一说？教师补充完善学生的点评，引导学生学会正确评价 （如插入的图片是否符合文字内容、图片大小和位置是 否合适等）尽量多展示各小

22、组的作品进行交流点评，满足学生 表现欲望，完善学生的审美认知。鼓励学生各抒己见， 大胆发言，吸取他人的长处，诚恳接受别人的意见。今天我们的作品展示就到这里。你认为这节课你有 哪些收获？（结合自己的作品归纳）师：同学们，今天你们用勤劳的双手和丰富的创意 使幻灯片变得图文并茂、更加美观。同时还为小问号同 学提供了无私的帮助，在这里，老师替小问号向大家说 声谢谢。三、练一练：1、在幻灯片中插入图片，复制、粘贴后调整图片大 小。2、制作自己的“学习计划”演示文稿，并插入图片 四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第5课添加声音和影片1.学习在幻灯片中添加声音。2

23、.能在幻灯片中添加影片，并设置播放方式。重难点：在幻灯片中插入影片文件与声音文件。教学过程：一、热情引趣，导入新课。(1)欣赏影片。今天教师在计算机里放了好多好看的 人电景0, 一 起去欣赏一下吧！出示影片文件的位置“ D: /小问号”。幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻 灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢 ？板书课题：第5课添加声音和影片二、任务驱动，自主探究。 任务l :为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢 的一段影片”的幻灯片。(1)打开“我的爱好”演示文稿。(2)插入一张空白幻灯片，输入“我喜欢的一段影 片”标题。(3)用插入图片的方法为幻灯片插人“丰富多彩的 信

24、息世界”影片文件，并调整播放窗口的大小。合作探究：小组看书讨论。尝试操作。交流反馈。(4)播放演示文稿，全班汇报、交流。(5)巩固深化。在“我们的运动会”演示文稿中插入“开幕式”影片文件。 任务2:为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。(1)出示任务及“让我们荡起双桨”声音文件的位置。(2)学生尝试操作。(3)交流总结。(4)巩固深化。在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进 行曲”声音文件。(5)评价欣赏。三、拓展练习，内化认知。欣赏资源库中的影片及声音文件，为“我们的运动 会”演示文稿添加合适的影片及声音文件，使演示文稿更加丰富多彩，主题突出。课外

25、练习：根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿 进行修饰、烘托。板书设计插入影片和声音 任务l :为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢 的一段影片”的幻灯片。 任务2:为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好” 幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。四、练一练：1、新建一个幻灯片，插入声音文件，并将播放方式 设定为关自动播放。2、在幻灯片中插入影片，并将播放方式设置为自动 播放。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第六课：幻灯片的复制、移动和删除1、学会运用表格排版；2、学在表格中插入文字和图片教学重点、难点：学会运用表格排版 教具： Power

26、Point软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料一、谈话引入：(出示电子报)大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二、学习制作电子报表格：(1)新建“空白文档版式”(2)插入表格：4行3列(3)对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A, 导读栏B,内容栏C D、E,间隔栏F,编者栏G小提 示(合并方法)：A、选取要合并的两个单元格，B、 单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项 C、对照图， 进行多次重复合并，即可得到需要的效果 D、根据需要， 调整每个单元格的大小 三、学习制作报题栏A、在 “A”单元格中输入“美丽家乡”，B、选择字体“黑色" ，C、字

27、号60 D、字体颜色任选。E、插入所 需的剪贴画。四、练一练：1、设计一份电子报版面和报题栏2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中五、作品欣赏六、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？第七课图片编辑教学目标1、进一步学会运用表格排版；2、熟练掌握在表格中插入文字和图片教学重点、难点：熟练地在表格中插入文字和图片教学过程：二、学习制作导读栏：1、教师演示(1)在“B”单元格中插入“自选图形”，并调整 好大小与位(2)在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到 “B，处，输入“本期导 读”，选择字体“楷体加 粗”，字号24号，字色“蓝色”(3)用同样的方法在“

28、B”处插入“水平文框”， 输入其它文字。(4)将自选图形填充为黄色。2、学生操作。三、教学制作正文栏1、教师演示：(1)打开Word文档“中山的来历”，并复制到 单元格“ C处。(2)改变标题、正文字体、字号、及字色等 要求: 标题：字体“新魏体”、字号24 ,字色“红色” 正文: 字体“宋体”、字号16 ,字色“黑色”(3)同理添加单元格中“ D 、 “E”中的内容(4)在单元格“ C和"E'之间添加图片，右键单 击添加的图片，置于底层。2、学生操作第八课修饰幻灯片教学目的：1、学会更换幻灯片的背景来修饰幻灯片。2、能插入艺术字，并且调整文字的显示效果。教学过程： 一、组织

29、学生进入计算机室，组织课堂 纪律。二、学习新课（一）、添加背景1、打开上节课做的“平行四边行的面积”。2、对着编辑区空白处单击右键，在弹出的右键菜单 中选择“背景”，在“背景”对话框中，在“背景 填充”选项下选择绿色单击背景对话框中的“确定”“应用”按钮。（二）、渐变效果在大纲视图中新建一幻灯片命名为“练习”，对着编辑区空白处单击右键， 在弹出的右键菜单中选择“背 景”，在“背景”对话框中，在“背景填充”选项 下 选择“填充效果”“渐变” “双色” “水平”，最后单击“确定”“应用”。（三）、文字修饰1、添加文字并增加序号2、单击幻灯片“练习”，在编辑区中要加入文字 的地方插入文本框，在文本

30、框中输入需要的文字，将文字全选中，利用格式工具栏中的格式工具对文字进行 放大、加粗和编号等， 还可以利用菜单栏上的 “格 式”对文字进行进一步的修饰。（四）插入艺术字1、新建一张新的幻灯片。2、单击绘图工具栏上的“”，在“艺术字库”中 选择“艺术字式样”，单击确定。3、在随后出现的“编辑艺术字”文字对话框中，输 入文字“平行四边行的 面积”，单击“确定”。（五）、应用配色方案1、对着编辑区单右键，在右键菜单中单击背景，在 出现的对话框中单击如 图 应用全部。 后单击填充效果，在渐变对话框中选择配色方案，单击确定第九课使用模板教学目的:1、能应用幻灯片设计模板。2、学会利用插入对象的方式绘制图画

31、。3、学习使用内容提示向导创建演示文稿。4、能根据自己的需要制作贺卡。教学过程：一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。二、学习新课（一）、改变幻灯片背景1、选择第一张幻灯片“优秀证书”2、在编辑窗口中的空白部分，单击鼠标右键，从右 键菜单中选择“应用设 计模板”3、从设计模板中，选择其中的一种，单击“应用”。4、输入文字（二）、用画图工具作画1、单击菜单栏中的“插入”“对象” 在“插入对象”对话框中，选择BMP图像，单击“确定”按钮。 随 后弹出的图像编辑窗口，就是 WINDOWS寸件中的“画 图”，可以在“画图” 中使用刷子工具画上签名 编辑 后按下键盘上的取消键，返回到幻灯片的编辑窗口，

32、此 时图像已经作为 图片插入到了幻灯片中。（三）、插入已经画好的图片文件1、编辑插入对象的图像后，在幻灯片的编辑窗口会 出现一个图片工具栏，单击第一个“插入从文件获到的 图片"按钮。2、随后弹出“插入图片”对话框，找到我们需要的 图片3、拖移图片四周的尺寸控制柄，调整图片到全屏大 小，单击右键选择“叠 放次序” “置于底层”。第10课使用自动版式一、使用幻灯片版式 通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，版式 有文字版 式、内容版式、文字板式和内容版式与其他版式这四个 版式组成。通常 软件已经内置几个版式类型供使用者使 用，利用这四个版式可以轻松完成幻灯片 制作

33、和运用。快速生成贺卡创建幻灯片的三种方法：方法一：利用“内容提示向导”创建幻灯片。单击菜单栏中的“文件”“新建”，在“新建演示文稿”对话框中，选 择“常用”下面的“内容提示向导”，单击“确定”按钮。在“内容提示向导”对话框中单击“下一步”。在“内容提示向导”对话框中选择“出版 物” “贺 卡”，单击“下一步”。选择输出类型中 的“屏幕演示文稿”，单击“下一步”。在 输入法框 中输入标题文字和页脚显示的文字。最后结束内容向导 完成。方法二：利用“设计模板”创建幻灯片。 右键单击 编辑空白处，在右键菜单中单击“幻灯片版式” ，在右 侧单击设计 模板，选择需要模板单击即可。方法三：利用“空白文稿”创

34、建幻灯片。 右键单击 编辑空白处，在右键菜单中单击“幻灯片版式” ，根据 需要选择版式单击。二、制作卡片、根据选择版式，在卡片中输入祝福文字。、项目符号：在文本框上单击右键，再选择“项 目符号和编号”，最后选择符号为花形并改变颜色为 红色，单击“确定”。三、调整存盘。教学目标：1、学会添加、调整幻灯片；2、学会制作表格式目录；3、进一步熟悉“超级链接”设置教学重点、难点：学会制作表格式目录一、谈话引入出示范例，师：看，这是一个电子相册， 你能看出它包括哪 些内容吗？现在， 让我们一起来设计吧。二、学习制作照片与注释：让学生看书自学，再动手操作。三、练一练：1、自选主题，制作电子相册，要求：要有

35、目录和五 张以上照片。2、在自己的相册中设置超链接 四、作品欣赏与交 流五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第12课自定义动画教学目标：学会在母版中制作放映控制按钮教学重点、难点：学会在母版中制作放映控制按钮 教学一、谈话引入大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四个按钮。如果我 们要在其它每一张灯片，同一 位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要 一张 一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有， 那就是在“母版” 中设计。今天，我们就学习这个内容。二、开始学习：1、教师示范：A、单击“视图”一一“母版”一一“幻灯片母 版”B、

36、插入文本框，C、在左上角定好光标口 位置，E、然后输入“目录”，F、改自己喜欢的颜色和阴影样式。G 用同H、样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。I、用鼠标J、对“第一张”“最后一张”“结束”文本框进行超级连接。K、单击“母版”关闭按钮。2、学生练习，教师巡视。三、练一练： 为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮，存档。 四、作品欣赏五、小结、质疑第13课标注工具使用教学目标：学会制作背景及制作放映切换效果教学重点、难点：学会制作背景及制作放映切换效果一、谈话引入师：我们已经制作了自己的相册，你想让你的相册 每一页都风格一致吗？出 示范例。好，现在我们一起动 手操作。二、学习新课制

37、作统一背影1、教师示范：A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格 式”中的“背景”命令选 择背景颜色。B、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择 “全部应用”按钮。2、学生尝试操作，教师巡视。 制作放映切？3换效 果1、教师示范A 单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切B、换”命令。C、在打开的对 话框中选“效果”列表中的“随 机”项。DK选择“切E、换速度”为中速。F、在“换页方式”中设置“单击鼠标G换页”项和“每隔”项并输入10秒，H、还可以在“声音”列表中选择换页声音I、单击“全部应用”按钮，J、切K、换设置将应用于每一页幻灯片。L、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令，M 在

38、打开的对话框中设置“循环放映”，N、 “按ESC键终止项”。2、学生尝试操作。三、练一练：为自己的电子相册设置背景和放映切换效果并存 盘。四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第14课演示控制教学目标：学会图表式的运用教学重点、难点：学会图表式的运用教学一、谈话引入：出示范例：看，这是咱们中队队员参加课外活动情 况，这张统计表和统计图 有什么优点？对， 可以让我 们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况，今 天，让我们也一起来做一回小小统计师，学习图版式的 运用，好吗？二、教师示范，开始制作1、新建“图表版式”幻灯片。2、在“标题栏”中输入

39、“六一中队参加课外活动情 况”，定义字体“黑色”，字号“36” ，字色“蓝 色”。3、双击“添加图表”更改表格内容。4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书中 样式。三、练一练：1、学生操作，教师巡视，指导学生操作。2、讨论：想一想，在生活中还有什么时候可以用上 这个知识？3、请调查班上同学上网情况，先填表再制作饼图或 方柱图。四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第15课超级链接教学目标：综合运用插入图画、文字教学重 点、难 点：综合运用插入图画、文字、音乐教学过程：一、谈话引入在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你 的祝福，是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺 卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！二、学习制作过程1、学生看书自学，小组交流。2、教师巡视，指导学生操作。三、练一练：制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第16课作品展示与评价教学目