XX小学2019年度教育信息化工作总结

1、XX小学2019年度教育信息化工作总结一年来，我校信息化水平有了很大进步。一师一优课比赛一人获得县优。在充分利用信息化设备后，大大提高了教师的信息技术素养，提高了教学效率，增强了教师学科教学与信息技术融合的意识，大大促进了学科教学与信息技术融合，促进了“乐享课堂”的实践研究。这一年来我校主要从以下方面努力推进落实教育教学信息化工作。一，领导高度重视，分工明确。1、组织保障实施信息化工程，涉及到学校工作的方方面面，学校通过建立信息化领导小组，形成信息化管理的工作网络。领导小组由校长、教导处、教研组长和信息技术教师组成，共同研究制定学校信息化工作的规划和管理制度。2、制度落实将数字化学校创建作为我

2、们学校发展的增长点和奋斗目标，把数字化校园的建设与学校的制度建设、教学改革、教育科研、教师学生成长等工作有机结合起来。首先，将目标分解成每个学期的具体目标，经常向教师宣传，使之成为全校教师追求优质共同发展的共同愿景，扎扎实实分步实施。其次，分阶段、分层次、有步骤地对老师进行培训，注重提高教师使用计算机的实际操作水平，培养教师自己设计制作课件的能力及网上操作的能力。二，抓设备使用率效果显著，教育信息化落实更彻底。1. 设备使用规范化，交流常态化。我们制作电子使用记载本详细使用要求，记录老师们的使用情况，使用得好的老师大家分享交流。近年来，学校为各班配置了一套多媒体电脑设备、交互式电子白板，为了能

3、促使老师们积极地学习使用这些先进的教育教学设备，促进教育信息化的落实，我们制作了电子使用记载本，将老师们积极摸索学习的过程用可视化数据记录下来，并与老师们分享记录情况，并请做的好的老师在分享交流使用中的所获或者疑问和困难。2. 赛事广泛参与，磨课实处走。鼓励并大力支持所有教师参与“一师一优课，一课一名师”录课活动，每节要参加录课的课该教研组必须一起磨课，反复试教，并先上给校领导看。3. 设备维护专人负责，及时高效解决信息化设备问题。三、培训搞得勤，教师信息化素养显著提高教师是实施信息化工程的主力军，因此，建立一支具有良好信息素养的信息技术队伍是当务之急，学校通过抓校本培训，有计划的实施步骤，达

4、到了良好的效果。我们的发展目标是建设一支具有与时代精神相通的教育理念，能够熟练应用信息技术进行课堂教学的教师队伍。这一年里，我们有计划的对全校教师开展了电子白板、课件制作等方面的校内培训。以及通过教师的外出听课学习等手段，让教师们亲身感受到信息技术和网络科技对教学所带来的冲击，使老师们获益匪浅，从而进一步提升了教师自身的信息化应用水平，引导教师在教育理念上的更新。我们根据老师的年龄特征和学科特点，力争做到青年教师要过硬，中年教师要过关，老年教师要适应，为学校信息化建设打下了一个良好的基础。四、人才第一资源为特征的培训机制奏效。教师是教育信息化工作的关键因素，我校紧紧抓住校本培训，从提高教师信息

5、素养入手，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教学质量。校本培训是我校提升教师素质的一条重要载体，本学年以来，为学校培养一批德才兼备的高素质的队伍，随着教育信息化的临近，学校在校本培训上紧跟时代步伐，利用教师多电脑的优势，针对性的开展教师信息技术水平的校本培训。在前两年的经验基础上，继续组织教师充分利用业余时间，对教师有计划进行计算机培训，从去年的最简单的汉字输入，Windows画图到能用Word编制教案，用 Powerpoint 制做简单的幻灯片、使用教师交流群开始，慢慢地提高到收发邮件、在群上与家长交流、更好地利用家校通与家长互动等等。并且选择年轻教师接受Powerpoint 的进一步的制作，用年轻教师带动年龄大的教师的以点带面的形式开展教师的培训，收到了良好的效果，这使我校的信息技术教育从单纯的计算机教育到教师优化教育教学过程，从计算机教室走进各种学科的课堂，使教育真正实现信息化，潜移默化地提高师生的信息技术素质。抓应用，为构建高效课堂服务。培训常态化，规范化。五，信息化技术与学科融合的探索初见成效。一年来我校开展了一系列活动，促进教育教学信息化与学科融合: 开学伊始，教导处便为老师们整理了这一学期将会开展的活动，并针对“一师一优课”开展了优课的评课活动，将“以课促研，