2020年发展战略学院招生就业发展规划

1、（发展战略）学院招生就业发展规划20XX年XX月峯年的企业咨询咸问经验.经过实战验证可以藩地执行的卓越萱理方案.值得您下载拥有甘肃农业职业技术学院2010-2015年招生就业发展思路2010-2015年是学院转化提升、改革发展的关键期，为学 院招生就业多元化方式推进和高效化质量提升创建了开放的时 空平台。遇学院为人发展的本根性教育思想和为校崛起的品牌性 教育理念提出的历史时刻，紧紧围绕学院办学思路狠抓招生计划 完成和就业质量提高，推动招生就业工作稳步前进。壹、现状和问题目前全院于校学生3718名（不含挂靠生） ，经济管理系约 占1/3，女生近2/3，文科生近2/3，农村生源多于城市生源， 除2

2、011届毕业生外基本上为90后。通过五年专科层次的办学， 学院综合实力已满足目前学生规模和生源结构的现状。 针对甘肃 普招生源逐年减少和就业政策逐步放活的情况， 学院近三年于各 专业招生和就业方面开创性地实施重大举措8项，形成了经验 性、规范性、指导性文件12项，提升了学院于学生、家庭、社 会中的影响力，但仍存于滞后和不足。1.招生专业简介、宣传滞后于行业的发展和时代的要求。2.招生专业设置、 发展和就业市场调研、 开拓对接联系欠佳。3.招生多元化方式少。4.师生引导考生选报专业的思想认识仍需统壹。5.文科生多、女生多的压力转化为人力资源优势的措施缺 失。6.专业人才培养为服务甘肃经济和“三农

3、”发展的力度仍待 深化。7.学生、家长、教师的就业观念、就业意识及对当前的就业 形势政策认识仍需引导。8.辅导员就业工作职责的落实仍需重视。9.就业指导课、就业咨询、就业讲座、就业型活动缺乏系统 性、科学性、针对性。10.就业信息系统建设滞后或不完善。 二、指导思想和发展目标（壹）指导思想 “十二五”期间，招生就业工作于学院党政的科学领导下， 积极和各部门合作， 学习和贯彻 国家中长期教育改革和发展规 划纲要（20102020年）国家中长期人才发展规划纲要（20102020年）国家高等职业教育发展规划（2010-2015）、甘肃省教育事业“十二五”发展规划和学院 “十二五” 发展规划纲要， 于

4、主动探索高职教育招生就业和人才 培养规律的过程中，按照“创建品牌抓招生，提升质量促就业， 推进就业求发展”的指导思想，坚持四级运行机制，面向市场， 尊重学生， 有效引导， 合理推荐， 谋求学生和学院的共同发展和 根本性发展。（二）发展目标到2015年，普招学生规模达到4500-5000名，多元化招 生逐步实现， 壹志愿上线率和报到率不断提高， 专业设置和就业 市场匹配得到优化， 专业课程内容和生源结构矛盾合理调整， 就 业指导和服务体系持续健全，就业岗位和薪资待遇符合专业要 求，毕业生就业满意度高且受社会欢迎， 招生和就业质量经得起 检验。三、主要措施 根据国家改革招生、促进就业、推动职教的政

5、策，结合学院 目前招生就业情况，2010-2015年期间，招生就业重于“转变 推进方式， 提升综合质量” ，实施专业简介修订、 各系竞争发展、 专业市场调研、 多元方式招生、 压力转化动力、 健全工作体系等 六项措施。- 立足行业修订专业简介。由各系依据行业、专业发展，每年修订专业介绍壹次。 专业简介突出行业性、 职业性、 实践性、 技术性或技能性、前瞻性或方向性、通俗性，鲜明地指出就业去 向、就业岗位。书面文字表述通俗易懂，便于考生、家长读懂。- 合理竞争谋划各系规模。各系狠抓“出口”质量，巩 固和开拓实习就业市场，建立实习就业链管理机制，形成各自特 色就业做法，且适时有效地进行宣传，彰显各

6、自专业办学优势， 争取“入口”生源，减少报到流失率，谋求自身发展。- 依托实习调研专业市场。“早体验”、“阶段交替式” 、“实习就业壹体式”三种实践教学方式有着时间性、地域性、市 场性、职业性等潜于的特点。各系应利用不同模式的特点继续挖 掘专业发展和就业市场的匹配度，合理调整专业人才培养结构， 有效调控专业招生规模。同时，把借助学生进入企业实习的机会 开展专业市场调研作为必要工作。壹是通过带队教师于当地或周 边不同企业的实地考察，提出符合市场需求的专业设置方案，经 过论证增设新专业。二是通过对实习学生的观察和调查，了解学 生所需职业能力结构，进而革新高技能专业人才培养方案，不断 完善实施。-

7、有效宣传和多元招生同抓。 遵循“节省、 及时、 有效” 的原则，创新招生宣传方式，解疑点突亮点，达到引导的目的， 提高壹志愿上线率。继续投入经费优化美化学院网站，继续有针 对性地选择宣传媒体，继续加强新闻事件报道力度，继续扩大下 乡科技支农区域面，继续挖掘学院作为农业院校于甘肃经济和 “三农”发展中的潜力， 使甘肃人民深知学院、 认可学院。 同时， 随着甘肃生源逐年递减的情况采取多元化招生方式，依据学院综 合办学条件可实行学历教育、职业培训、成人教育三种类型不同 规模的大招生，畅通生源渠道。于学历教育专业招生中，根据国 家招生制度改革的不断深化，个别专业可录取艺术生或设录取方 向，特色专业可参

8、和自主招生。于职业培训招生中，既招收职前 培训和职后培训学员，又招收职业技能鉴定培训和新型农民培训 人员，仍可举办公益性未升学高中毕业生实用技能培训。成人教 育是继续教育、终身教育壹种形式，也可结合学院办学条件适量 招生。- 转化女生多文科生多的压力为动力。今后五年内专科 二批生源仍存于女生多、文科生多的现象，且为90后。自2010年起，依据学生专业能力标准“够用、能用、实用”的原则，不 断改革课程内容结构，以适应文科生基础知识能力结构，弱化其 劣势；增加人文和职业素养培养内容，以激发文科生潜能，强化 其优势。即专业能力达标，通用能力过硬。和此同时，持续探索 女大学生培养和成才规律，采取创业素

9、质培训、技能大赛训练、 职场女性模拟活动等多种途径锻炼女大学生综合能力，凭借其过 硬的本领和素质赢得社会的欢迎、满足岗位的要求，从而将女生 过多的压力转化为人力资源优势。- 科学有序地健全就业指导服务体系。就业指导服务体 系已基本形成，包括就业指导思想、就业运行机制（就业队伍建 设）、就业基本去向形式、就业指导内容方式、就业市场建设、 就业制度建设、就业信息系统建设等，但整个系统内的良性运转 和科学管理仍需完善。1深化四级运行就业工作机制，以就业评估落实责任。招生就业 处协助各系落实实习就业工作，明确辅导员、班主任就业工作职 责，维护和开拓实习就业市场，办好校园招聘会，做好学生就业 心理疏导，

10、抓好就业岗位的落实。平时，各系之间通过日常工作 交流经验，互相补充，合作共赢。关联职能部门和工作人员做好 就业指导服务和安全保障工作。学院整体部署引导，深入各系、 班级调研， 考查评估， 激励各系主动探索毕业生就业规律。 同时， 给予壹定投入进行就业工作人员能力素质培养，建立专业化、科 学化就业工作团队。2建立学生、家长、教师、辅导员、就业工作人员就业思想统壹 战线。利用家长方案会、家长通知书、班会、职工会、座谈会、 实习总结会等多种形式，引导大家转变就业观念，认识国家政策 性考试、就业安置，统壹思想认识，切合实际的为学生生存发展 着想，帮助学生合理定位自己，选择就业或考试。3统筹规划就业创业

11、指导内容和形式，促进就业指导有针对性地 开展。按照甘肃农业职业技术学院就业和招生指导服务规范大学生思想政治教育工作规范和大学生“人文专业创业” 体系规划就业指导课、就业创业指导讲座、就业创业活动等设置 和内容开发， 使就业指导有步骤、 有重点、 有效果地系统化进行。4运用网络采集和发布企业岗位用人信息。强化就业工作人员、 毕业生运用学院网站、网络QQ群、电子邮件、手机语音或短信 等收集和发布企业岗位用人信息的意识，且指导毕业生积极参加 网络招聘会。2010年底，建成学生于线职业测评、企业（学院） 就业信息发布、校友录等系统，以方便毕业生、校友、企业、学 院多方的互动。同时，按班采集毕业生即时通讯方式，由系指定 专人发布，发挥QQ群、手机短信于就业信息发布中的功能。5省外内就业市场同时开拓，鼓励毕业生于省内各行就业，为甘 肃经济和“三农”发展了服务。近三年来，多数毕业生意愿于省 内就业，但省内就业岗位十分不足。随着国家对甘肃经济发展的 扶持，行业、企业将迅速发展，人才的需