第四军医大学第三附属医院牙体牙髓病学教研室

1、第四军医大学第三附属医院牙体牙髓病学教研室2008学年五年制口腔专业本科学员教学实施计划为了更好地贯彻党的教育方针，适应我军新时期战略方针，建立符合我军特色的医学教育体系，顺应培养二十一世纪人才的需要，在总结、继承和发扬优良传统的基础上，为培养高素质的具有创新精神和实践能力的医学专业学生，我室进行了深入的教学改革，提出了“按专业、分层次、有特色地进行牙体牙髓病学课程建设”的总体思路，并把教改成果制度化，同时在进一步的实践中加以检验与考核，得到了深化和提高，因此在2007年度被评为 “总后优质课程”。为加大教学改革力度，使教学工作纳入规范化管理，不断提高教学质量，按总部、学校有关规定结合教研室实

2、际，制定“2008学年五年制口腔专业本科学员教学实施计划”。1. 教学对象2005年级五年制口腔专业本科学员（共77名）。2. 教学目标培养二十一世纪国家建设与发展以及未来军事斗争需要的，德志体全面发展的，口腔医学基础扎实，具有创新精神和实践能力的国防医学高级专业人才。3. 教学内容以樊明文主编牙体牙髓病学（第3版）（供口腔医学类专业用），人民卫生出版社，2008.04为基本教材，以本教研室史俊南教授主编的现代口腔内科学（国家教育部面向21世纪课程教材）、倪龙兴教授主编的Operative Dentistry and Endodontics、余擎副教授主编的牙体牙髓病学实习教程、赵守亮教授及史

3、俊南教授主编的口腔内科学网络课程为辅助教材。教学内容为教学大纲所规定的内容，包括：理论教学（47学时）、实验课教学和临床见习（61学时）、临床实习（3个月）三部分。4. 教学安排严格按照已制定的教学进度表执行。具体安排如下（详见后附课表）：（1） 理论教学（47学时）：绪论 2学时龋病 17学时牙体硬组织非龋性疾病 3学时牙髓病和根尖周病 20学时老年牙病 3学时综合考核 2学时（2）实验课教学与临床见习（61学时）：牙体修复学 31学时根管治疗术 12学时口腔检查与X线检查 4学时病例诊断 12学时见习 2学时（3）临床实习（3个月）：龋病的诊断和治疗 1个月牙体漂白技术、脱敏技术 2周根管

4、治疗术 6周5. 教学组织 教研室主任负责制定教研室教学长远规划、教改设想与年度安排，认真贯彻“科教兴国”与“教学为主”的指导思想，组织全室人员通过教学组具体实施，并对其进行考核，检查及总结。在每个新教学年度开始之前一个月召开全室会议，宣布成立教学组，组成按老中青，主辅技结合原则组成教学组。实行教学组长负责制，既分工明确，各尽其责，又必须通力协作。1）教学组长：在室主任领导下，具体实施教学组织工作：拟定年度实施计划，任务落实到人，编制教学日历(开课前二个月完成)，落实上课教室与实习室，组织集体备课，指导、检查与考核实习课，按周公布教学安排，组织与审核试题，编排考卷，负责学年教学总结，整理与保管

5、教学档案，召集教学组会议，负责与教务处、学员队及有关科室的联系等。2）各级教员：每年都应参加教学工作，教授原则上也是如此，视情况安排。6教学准备 1）编写教案：教员在开课前半个月准备好教案。新写的教案一律按教务部规定的“规范教案”格式，用统一的教案纸书写。必须附有主要参考文献。教案使用期限一般不应超过3年，每次上课应查阅近2年内的文献(其中包括1篇综述)，予以补充或修改。超过3年者应作全面修改或完全重写。讲师以下新开课的教案应该经教研室主任审修，不合格者应重写。教案内容应包括对上次课的提问或复习，本次课的课题、教学目的与要求、重点与难点，讲授与实习的组织方法，图表、教学软件、教具、课时分配、小

6、结、课外作业等。 2）集体备课：每轨道于开课前半个月进行集体备课，做到五备：备内容、备方法、备对象、备教具、备课堂。备课方式：主讲对本人讲过的课做简要介绍，着重于教学目的、讲课重点、难点、内容更新与方法改进，讲师开新课、重点课，助教培养性讲课，新教员教学前教案应与教学组讨论，并进行预讲，经教学组修订、认定后进行，并于课后进行分析讲评。本科生课集体备课及新教员预讲时全体教员均应参加。预讲可安排在集体备课过程中，也可分散安排，但必须在上本课前半个月进行。预讲效果太差的应重新备课，再次预讲。3）安排教改项目：这要作为教学准备的重要内容来抓。教学组主任与教学组长依教研室确定的教改总体目标，每一学年在本

7、科生教学集体备课时组织学习与研究教改动态，并结合实际情况安排12个具体项目，实行课题负责制，全体教员均应积极支持，课题参加人员采取自愿与推荐相结合的方式产生。4）实习课安排及教学保障：实习课按内容分为三部分，每部分设一个主讲教员，每次由四名教员共同完成授课与示教。课程开始前，有教学组组织授课教员集体备课，由主讲教员主持。实习课备课可分散在各实习前一周进行。对实习教学所需器材做出计划，并提前上报院教学指挥中心以保证实习教学工作顺利进行。继续完善教学局域网满足教学需要。5）发扬以老带新的传统：应指定讲师或以上人员负责培养新助教与研究生。 6）加强沟通和联系：每轨道教学开课前两周，由教学组长负责与学

8、员队教学助理，区队长和课代表联系，了解学员情况。7）检查教学准备情况：开课前一周，轨道负责人检查教室、实习室、教材、教具的准备与落实情况，向室主任与教学组汇报。7教学实施 1）坚持教学周会制度：由教学组长(单轨道时由轨道负责人)召集，检查本周教学实施情况，研究存在问题，安排下周工作。教研室主任视情况参加。2）明确相关要求：教学组长(单轨道时轨道负责人)按周在教学日程黑板上公布课表，做到时间、轨道、内容、上课教员与地点“五明确”。3）课堂讲授：教员要精选内容，讲课力求做到概念正确，重点突出，结合案例，引进本室科研成果、启发诱导、条理清晰、板书规范、语言生动、教具考究，对学生的课堂纪律严格要求，教

9、学方式应以掌握“三基”，提高学生获取新知识能力，鼓励进行讨论式，启发式教学，不断提高教学效果。4）实习：必须贯彻精讲多练的原则，讲清实习目的，把握与引导学员的思路，在学员充分准备的基础上进行作业与课堂讨论，要把调动学员积极性、启发学员思维放在首位。作业要严格要求，认真批改。 5）观摩教学：每年安掉12次观摩教学(重点、难点课或本室新开课)，探讨教学方法或新课内容的安排，全体教员参加并做好课后分析。6）辅导、答疑、指导自学：平时及时回答学员的疑问，考试前安排答疑，做到人员、时间、地点落实，并向学员公布。7）补课：学员因病或经批准因事缺课，要求补课时，辅讲组长作出安排由主讲或辅讲教员予以补课。8）

10、教学反馈与效果评估：贯串于教学全过程，如修改教案，集体备课，课后分析等。此外，通过在课程结束前填写调查表或召开座谈会了解学员对教学的反映和意见，根据教学阶段收集学生意见，反馈教学效果，及时改进和提高教学效果。同时要不断探索与改进教学效果评估方法，使教学效果的评估真正反映教学水平，并促进教学质量的不断提高。9）复习考试：复习不划定范围，不出总复习题，不另指重点。命题由主讲负责。与上年重复试题不能超过80%。 命题原则：根据教学大纲的要求，难易适中，既考核基本知识，又考核能力。试题由轨道负责人组织与汇总，教学组长审核，教研室主任批准，报教务科备案。严格考场纪律，端正考风。要认真负责地按拟定的标准答

11、案及评分标准组织教员集中评卷。考试占总成绩的7080%，作业成绩占2030%。补考由轨道负责人出题，辅讲准备考卷及监考，评卷。考试完成后，学员成绩单由辅讲组长整理，由教学组长核查并经主任签字上报。阅卷后进行试题分析，以便改进，逐步建立试题库，试题库建成后，本科生考卷用计算机制备。10）多媒体教学与网络教学：在教学实施过程中，要不断地利用现代化的教学手段：幻灯、录相、网络多媒体教学等，由1名讲师或博士生以上人员负责。11）突出特色：应完成大纲的具体要求，并根据学科实际，突出本专业和“军”字特色，并能够反映本学科的最新进展。在教学各阶段应同时进行相应的专业外文教学和德育教育。开展一定的课外科研活动

12、，指导学员进行外文文献的查阅、阅读，撰写文摘、综述等。8教学总结 1）教学工作中应进行阶段性教学总结，全年教学结束后，教学组长于一月内写出教学实施情况总结，经教学组集体讨论修改后存档并报教务科。着重总结执行训练计划和教学大纲，以及使用教材的情况，分析教学质量，教改措施落实情况及其效果评价，总结教学经验，拟定改进措施，并详细记录教员的工作量。2）每年召开教学工作总结会，并评选优秀教员。3）撰写教改研究论文，争取全年35篇。4）教学组长亲自负责教学文书档案（包括教学实施计划、教学进度、教学日历、课程表、考试成绩、教学总结、教师工作量统计、教学会议记录、评教评学记录等)与教学资料档案（包括典型教案、教材、考试题等)，及时登记、存档。教学结束后一个月内正式移交给下届教学组长。9考核与奖惩1）计算教学工作量，检查教改，论文完成和发表情况，利用教学反馈了解教员的教学效果。2）评选优秀教案一次，由教研室主任负责，临时组成3人评审组，优秀教案必须符合规范教案编写格式与要求，并有新的创意或进步较大者。3）严格教学考勤，教员不得迟到、