26那片绿绿的爬山虎(6)

1、定边县四年级语文上册导学案26那片绿绿的爬山虎（第一课时）学习目标：1学会本课生字、新词，联系上下理解新词的意思。（重点）2、正确、流利地朗读课文，理清课文思路，理解“我虽然未见过叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”这个句子的深刻含义。（难点）课前准备：搜集有关肖复兴、叶圣陶的资料。落实目标：问题一：你对肖复兴、叶圣陶了解有多少？学生自主汇报（2分钟）问题二：用自己喜欢的方式读课文， 在文中勾出你认为比较易错或难写的字词，你能解决吗？（指名读课文）师讲解典型的字词，学生按老师的方法学习其它生字。（提示：由小组长督促指导，如果小组内组员都会不举手，老师随机抽查

2、组员，只要答对老师的问题小组6人各加1分。有问题举手，集体解决。）自学（3分钟）对学（2分钟）群学（2分钟）展示汇报（4分钟）（各组4号准备汇报）问题三：浏览课文，想想课文主要讲了几件什么事？自学（2分钟）对学（1分钟）群学（2分钟）展示汇报（2分钟）（各组2号准备汇报）问题四：和小组内的同学合作选择重点段落背诵。群学（3分钟）展示汇报（3分钟）（各组3号准备汇报） 拓展延伸：从“我虽然未见过叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”这句话中你体会到了什么？想一想，说一说。自学（2分钟）对学（2分钟）群学（2分钟）展示汇报（3分钟）（各组1号准备汇报）检测反馈：1

3、. 我会读。推荐莫名其妙眼帘春风拂面燥热融洽沉郁摇曳称楷模2 根据意思在课文中找词语（1 ） 没有人说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不能理解。（）（2） 彼此感情好，没有抵触。（）（3） 亲自到了那个环境。（）（4） 像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到愉悦，舒服。（）（5） 约定俗称或明文规定的标准。（）自学（2分钟）对学（1分钟）展示汇报（2分钟）（各组6号准备汇报）作业设计：1小练习册。2摘抄课文中的好词佳句。板书设计：26那片绿绿的爬山虎修改作文两件事邀我做客课后反思：定边县四年级语文上册导学案备课人：薛永华陈秀霞26那片绿绿的爬山虎（第二课时） 学习目标：1 学习课文内容，联系上

4、下文体会课文中含义深刻的语句。1.学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学 做人的道理。课前准备：认真读资料袋的内容，写下自己的体会。落实目标:问题一：这些词语你会写吗？sh a n()掉f a ()开眼 li rfi () tu i ji (an)c 1()语wo ()手k e t ig ()r <n g qi a()z (Or <)hu cn g h u()自学（2分钟）对学（1分钟）群学（1分钟）展示汇报（1分钟）（各组6号准备汇报）问题二：默读课文第15自然段，叶老是怎样修改作文的？你从哪里读懂的？自学（3分钟）对学（2分钟）群学（2分钟）展示汇报（3分

5、钟）（各组2号准备汇报）问题三：浏览课文，结合上下文理解“在我的眼前，那片爬山虎总是那么地绿着。”的含义。自学（3分钟） 对学（2分钟）群学（2分钟） 展示汇报（3分钟）（各组3号准备汇报）拓展延伸：如果你就是当年的肖复兴，读着这样的评语你会有怎样的感受？赶快写下来吧 自学（2分钟）对学（2分钟）群学（2分钟）展示汇报（2分钟）（各组5号准备汇报） 检测反馈：默读课文8 10自然段，完成习题。1.我”应邀做客，叶老给 我”留下了怎样的印象？2理解词语楷模融洽一一3 叶老的谈话不仅给了 我”信心，还带给 我”怎样的收获呢？我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。联系课文内容填空：作家就是 。作家的作品就是4. 我” 1岁时的那个夏天意义非凡。那个夏天以后会发生什么事？。自学（2分钟） 对学（1分钟）群学（2分钟） 展示汇报（2分钟）（各组4号准备汇报