小学人教部编统编版《道德与法治》二年级下册15《坚持才有收获》精品教案

1、.坚持才有收获精品教案教学目标1、知识与能力（1）认识到生活必须要经历过“坚持”。（2）懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。2、情感与态度（1）明确遇见困难要坚持。（2）增强克服困难、勇于坚持的决心。3、行为与习惯养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。4、过程与方法（1）通过观看视频、参与歌唱等活动，充分认识到生活中的很多事情需要坚持。（2）借助生活中的事例，学会克服困难，努力坚持下来。教学重难点1、重点认识到生活必须要经历过“坚持”。2、难点懂得遇见困难要努力坚持，克服困难。教学准备教师准备1、搜集坚持克服困难的视频片段。2、课件。学生准备1、记录生活中克服困难、坚持到底的片

2、段。2、坚持过后的感受。教学过程一、我们都坚持过1、师：生活中，我们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗？2、学生讨论交流。3、课件出示教材第58页图片。情境一：去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步情境二：我坚持写毛笔字一个学期了情境三：我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首情境四：我坚持给花儿浇水4、师：同学们，你们有什么感想？5、生1：他们坚持得很好，我相倌他们一定会有收获！生2：我也坚持得很好！生3：坚持那么长时间好难呀！6、师：请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！7、学生在全班交流，教师适时表扬那些愿意跟大家交流的学生。8、师小结：生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些

3、！【设计意图：让学生了解自己生活中经历过的“坚持”，并努力坚持下来。】二、坚持的收获1、课件展示教材第59页图片。情境一：我每天和妈妈一起打扫卫生，所以我家很干净。情境二：我坚持踢了一个星期毽子，现在都能连踢十个了！2、师：看完这两组情境图片，你们有什么感想？3、生1：什么事情都需要坚持。生2：坚持就会有进步。生3：我要向他们学习。4、师小结：坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。【设计意图：让学生了解坚持的过程也是克服困难的过程，从内心深处树立坚持做好一件事情的决心。】三、特殊的较量1、课件出示情境：长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心

4、想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！2、师：同学们，你们认为自己应该向谁学习？3、生：向小刚同学学习！4、师小结：看来，生活中的很多事情需要坚持才有收获。【设计意图：让学生通过鲜明的心理对比，认识到遇见困难后只要坚持就一定有收获。】四、一起来，试一试1、师：我们一起来做金鸡独立的游戏。2、课件出示活动要求。（1）两臂平举，单脚站立，保持动作协调。（2）看自己能站多少秒。（3）坚持时间最长的同学获胜。3、师：请同学们讨论一下活动目的。4、学生各抒己见。5、师：这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。6、课件展示情境：我听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里，然后按照标志物的提示，一段一段地跑，这样，就不觉得跑的路长了。最后，他得了长跑冠军。7、师：同学们，你们有什么感想？8、学生讨论交流。9、师小结：只要我们愿意为自己的梦想坚持，就一定会有收获。【设计意图：让学生通过游戏体验，明确所有的成功都需要付出努力。同时，让学生通过分析情境材料，认识到只要我们愿意为自己的梦想坚持，就一定会有收获。】五、课堂小结我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，