小学人教部编统编版《道德与法治》一年级上册 13《美丽的冬天》精品教案

1、.美丽的冬天精品教案教材分析美丽的冬天是义务教育教科书道德与法治(人教版)一年级上册第四单元的第一课。它包含三个话题,分别是“冬天在哪里”“不一样的冬天”和“冬天真好玩”，教材主要是一些图画，描述的是孩子们在冬天里快乐玩耍，用相机留取美好的记忆，祖国各地冬天不同的场景，以及在冬天各种好玩的游戏。本课的设计目的是通过对现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受冬天的美好和快乐，激发他们热爱冬天、热爱生活的情感。教学时可从学生实际出发，激发学生热爱大自然的情感。学情分析冬天是美丽的！每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与好奇。本课以孩子的学习兴趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟

2、儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲密接触，引导他们把自己观察到的、感受到的表达出来，激发孩子们热爱生活、热爱大自然的美好情感。教学目标1、知识与能力通过欣赏儿歌，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。2、情感与态度学习积累儿歌中优美的词句，了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。3、行为与习惯合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力，培养积极合作、注意倾听的好习惯。4、过程与方法在积极讨论、感知、回忆中，初步总结出冬天的特征。并且通过课件讲解不同地域冬天的不同特点，让学生更清晰直观地来认识冬天，热爱冬天

3、。教学重难点1、重点：通过学习欣赏，理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发热爱生活、热爱大自然的美好情感。2、难点：理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。教学准备教师准备1、课件。2、能体现冬天特征的图片。3、画板以及画笔。4、关于冬天的儿歌或者童谣。学生准备1、能体现冬天特征的实物和图片。2、冬天游戏的道具（毽子、足球等）。教学过程一、导入新课，激发兴趣。1、谜语导入：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们猜一猜谜底是什么呢？（谜语材料：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来）学生思考、讨论。图片出示雪花的形状。二、欣赏图片，兴

4、趣交流。（一）冬天在哪里1、过渡：同学们，冬天马上就要来到我们的身边。让我们大家一同来寻找冬天吧！2、播放课件。（课件内容：结冰的河流，冬眠的动物，厚厚的棉衣，枯干的树木，银装素裹的世界）3、提问：问题1：刚才你都看到了什么？问题2：你心目中的冬天是什么样子的？问题3：冬天来了，你的心情如何呢？4、学生讨论，举手回答。5、儿歌欣赏：欢乐的小雪花。【设计意图：引环节设计旨在帮助学生寻找冬天，让学生设身处地地感知冬天的美。】6、提问：让我们大家一起来说一说冬天的特征吧！预设1：学生回答：冬天天气寒冷。预设2：学生回答：冬天会下雪。预设3：学生回答：冬天可以滑雪。预设4：学生回答：冬天要穿得厚厚的。

5、7、拓展空间,交流感悟冬天虽然寒冷,但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽，到处白雪皑皑，银装素裹。那么雪对人类有什么好处呢？预设1：学生回答：瑞雪兆丰年，冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。预设2：学生回答：大雪过后空气非常清新，人们不容易感冒。8、搜集、创编赞美冬天的诗歌。发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗？【设计意图：让学生感受冬天美的同时，用优美的语言赞美冬天，留住冬天。】（二）不一样的冬天1、谈话：同学们，我们北方的冬天如此的寒冷,银装素裹，白雪皑皑，那么南方的冬天呢？下面就让我们一起来看一看。（放录像：南方的冬天太阳暖暖的，树叶没有落，就像是春天，而且不下雪）2、播放课件。（课件内容：南方

6、冬天的图片和北方冬天的图片，对比出现，如：南方的树木依然葱绿，北方的树木已经光秃秃的；南方艳阳高照，北方白雪皑皑；南方人们穿着单薄，北方人们已经穿着厚厚的棉衣）3、过渡：为什么南方的冬天不下雪呢？4、小结：北方下雪、南方不下雪的原因。（资料：冬天，北方纬度高，太阳高度角小，昼长短，获得太阳热量少，又靠近冬季风的发源地，所以温度低，当温度低，水汽足够时，就会下雪。南方纬度低，太阳高度角大，昼长长，获得太阳热量多，又远离冬季风的发源地，加上重重山岭的阻隔，所以一般不会下雪）5、画冬天。（学生用画笔画下自己心中最美的冬天，可以自由选择画南方的冬天还是北方的冬天，小组内交流）【设计意图：我手画我心，画

7、出自己心中最美的冬天，赞美冬天!】（三）冬天真好玩1、谈话：冬天已经来到我们身边，它使我们的生活变得生动有趣，请大家说一说冬天我们可以进行哪些有趣的活动呢？（课件出示：小朋友穿着棉衣兴奋地打陀螺的图片，堆雪人的图片，打雪仗的图片，在玻璃上画窗花的图片，吃糖葫芦的图片）2、提问：冬天的游戏可真多呀！今天正好在下雪，大家愿意出去玩吗？预设1：学生回答：愿意出去玩。预设2：学生回答：外面太冷了，不愿意出去。预设3：学生回答：我怕滑倒。3、教师追问：大家的担心很有必要，我们要想玩好就必须要注意安全,谁能说说我们应该如何做呢？预设1：学生回答：可以戴上手套和帽子。预设2：学生回答：多锻炼才能不怕冷，才能有强健的身体。