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文档简介

1、一年级下册教案第 6 单元100以内的加法和减法（一）第 5 课时两位数减一位数、整十数（1）【教学目标】（一）知识教学点1 、使学生进一步掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。2 、使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。（二）能力训练点1 、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。2 、培养学生动手操作能力。【教学重点】使学生学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。【教具、学具准备】小棒【教学过程】（一）铺垫孕伏1、口算963028515020 =2、口答：一年级下册教案54 是由几个十和几个一组成的？54 50（）68 是由几个十和几个一组成的？68 8（

2、）3、摆小棒算一算。30 （ 7 2） 70 405（二）探究新知1 、导入：同学们回忆一下， 我们在学习整十数加一位数、 整十数（不进位）时，是通过什么办法找出解题方法的？（摆小棒）这节课我们还是利用这种方法来学习“两位数减一位数。整十数”的计算方法。（板书课题）2 、教学例1。出示 35 2。指到学生用小棒摆一摆，还剩多少根？学生操作，教师巡视，个别指导。引导学生总结：352，就是从 35 根小棒中去掉2 根，要先从单根的小棒中去掉2根，剩下的再和原来整捆的小棒合起来，结果是33 根。启发学生结合操作过程归纳计算方法。一年级下册教案35 分成 3 个十和 5 个一。先算 5 23（即个位上

3、的数先相减） 。再算 30333（即再把个位上的数与整十数合起来）反馈练习。“做一做”第2 题。3、出示“ 35 20”。学生摆小棒计算3520，边摆边口述。教师巡视指导，启发学生明确：两位数减十数，先把整捆和整捆相减，也就是先要把两位数分成一个整十数和一个个位数，再把整十数相减，然后再加上各位上的数。指导学生总结计算方法。把 35分成 30和 5先算 30 2010（即十位上的数和十位上的数先相减）再算105 15（即再加上个位上的数）学生互相叙述计算过程：先算3020 10，再算 10 515，所以 3520 15。反馈练习：“做一做”，注意叙述计算方法。4、比较两题的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？（三）全课小结一年级下册教案今天我们学习了两位数减一

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