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文档简介

1、三位数加减法的估算导学案学习目标：1、理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。2、能利用所学知识解决简单问题，培养估算意识。学习重点： 理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。一、自主学习自学第 15 页例 41、一到三年级来了（）人，四到六年级来了（）人。巨幕影院有（）个座位。2、要求六个年级的学生能否同时坐得下，就是把（）与（）进行比较。如果大于441，就（）；如果小于 441，就（）。3、因为只问能否坐得下， 所以不需要求出具体总人数，（）即可。4、自己尝试估算一下，能不能坐下？二、合作探究、归纳展示（一）、小组讨论1、221 看作（），239 看作（），221+239 一定大于（），但

2、（）（能或不能）确定是否大于441。2、将 221 看成 220，239 看成 230，这样就与实际结果非常接近。221 220，239230，220+230=450，所以 221+239 一定大于 450，而座位数是 441，441450，所以肯定（）。3、规范解答4、如果两个旅行团分别有196 名和 226 名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？（二）、汇报交流三位数加（减）三位数的估算方法：把每个三位数看作与它接近的（）或（），再进行计算，取（）数还是（）数，要视情况而定。三、达标检测：1、一台电扇 145 元，一口电饭锅287 元，妈妈有 400 元钱，买这两样商品够吗？2、幼儿园有男生286 人，女生 193 人。一共有 500 个苹果，如果每个人吃一个苹果，这些苹果够吃吗？四、反思总结五、课后作业1、完成练习三第七、 6、7、8 题2、拓展提高妈妈用 500 元买了几件物品，猜一猜她买的可能是下面

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