2018-2019年人教版高中语文必修二《赤壁赋》试题1

1、【创新设计】 2013-2014 学年高中语文第 9 课 赤壁赋试题新人教版必修 2( 时间： 45 分钟满分： 60 分)积累与运用1下列各项中加点字的注音全部正确的一项是()(3 分)A窈 窕(y o)B徘徊 (h ái)C嫠 妇(l í)愀然(ch u)枕藉 (jia)桂棹 (n ào)蜉蝣(f ú)山川相缪 (liáo)幽壑 (ha)冯虚御风 (p ín)匏樽(p áo)酾酒临江 (sh )D肴 核(y áo) 扁舟(bi n)糜鹿(mí)横槊 赋诗 (shu ò)解析 A 愀 qi o

2、；C 棹 zhào；D扁 pi n。答案B2对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是()(3分)A举酒属 客属：通“嘱”，这里指劝人喝酒。B凌 万顷之茫然凌：越过。C而卒 莫消长也卒：到底 。D而吾与子之所共适 适：到 , 去。解析D 适：享有。答案D3指出下列各句加点词与例句加点词不属同类的一项是()(3分)例句：而从六国破亡之故事。A望美人 兮天一 方。B忧劳可以 兴国。C此所以学者 不可以不深思而慎取之也。D小学 而大遗，吾未见其明也。解析例句“故事”意为先例；A 项“美人”意为心中所思慕的人；C 项“学者”意为求学的人； D 项“小学”意为小的方面学习；B 项基本与现代汉语相

3、同。答案B4对下列句子翻译不正确的一项是()(3 分 )A遗世独立，羽化而登仙离开人世，飞升仙境B逝者如斯，而未尝往也流去的水像这样( 不断地流去 ) ，而并没有流去。C望美人兮天一方在天的那一边眺望( 那个 ) 美人啊。1D物于我皆无尽万物同我们一样都是永恒的，没有尽头的。解析C 句应译为“眺望( 那个 ) 美人啊， ( 美人 ) 却在天的那一边”。答案C5下列有关文化常识的表述，不正确的一项是()(3 分)A“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年B“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。C“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。D曹孟德，

4、即曹操，“孟德”是他的字。解析“既”是“过了”的意思。在古代， “望”指农历十五，“既望”指已经过了望日，即到了农历十六。答案B6补写出下列各句中的空缺部分。(7 分 )(1)_ ，歌窈窕之章。(2) 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，_，_ 。(3) 山不厌高，海不厌深。_ ，_ 。(4)_ ，目遇之而成色。(5) 相与枕藉乎舟中，_。答案(1) 诵明月之诗(2) 余音袅袅不绝如缕(3) 周公吐哺天下归心(4) 耳得之而为声(5) 不知东方之既白阅读与鉴赏一、课内精读阅读课内语 段，完成7 10 题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望

5、夏口，东望武昌。 山川相缪， 郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也， 而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”7对下列句中加点的词语解释不正确的一项是()(3 分 )A固 一世之雄也固：本来。B举 匏樽以相属举：全，都。C正襟危坐 而问客曰危坐：端坐。D托遗 响于悲风遗响：余音，指箫声。2解析B 举：举起。答案B8下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一

6、项是()(3 分 )例：况吾与子渔樵于江渚之上A顺流而东也B月明星稀，乌鹊南 飞C舞 幽壑之潜蛟D侣 鱼虾而友麋鹿解析A 和例句都是名词活用作动词，渔樵：打鱼砍柴；东：名词活用作动词，东下；B 南：名词作状语，向南；C 舞：动词使动用法，使 , 舞动；D侣：名词意动用法，以 ,为侣。答案A9下列各句与例句句式特点相同的一项是()(3 分 )例：固一世之雄也，而今安在哉？A月出于东山之上B客亦知夫水与月乎？C此非孟德之困于周郎者乎？D则物与我皆无尽也，而又何羡乎！解析D 和例句都是宾语前置句，“安在”即“在安”，“何羡”即“羡何”。答案D10 下列对选段的理解和分析，不正确的一项是()(3 分)

7、A本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。B本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。C本段重在说理， 借追述历史陈迹、 感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。D本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。解析C 项的内容是文章第四段所阐述的，这一段由眼前的“江水”“明月”遥想当年曹操、周瑜，再联想自身，发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，重在抒情。答案C四、课外拓展阅读下面的文言文，完成11 15 题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地， 仰见明月， 顾而乐之， 行歌相答。 已而叹曰： “有客

8、无酒， 有酒无肴， 月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮， 举网得鱼， 巨口细鳞， 状如松江之鲈。 顾安所得酒乎？”3归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲， 肃然而恐， 凛乎其不可留也。反而登舟， 放乎中流， 听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。

9、梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。11下列加点字意义用法不同类的一项是()(3分 )A顾 而乐之B顾 安所得酒乎C四顾 寂寥D道士顾 笑解析A、 C、 D环顾，回头看； B 可是。答案B12下列加点词用法不同类的一项是()(3分 )A适有孤鹤，横江东 来B玄裳缟衣C掠予舟而西 也D羽衣 蹁跹解析A 名词作状语， B、C、 D 为名词作动词。答案A13对文中“玄裳缟衣”的 “孤鹤”所具有的象征意义判断不正确的一项是()(3分)A象征身遭贬谪、孤独寂寥

10、的作者本人。B象征作者出世的理想。C象征因“客去”而感觉孤寂的作者。D象征作者“羽化”的游仙思想。解析作者的孤寂并不是因“客去”，而是因身遭贬谪的缘故，即使“客”在也只是陪衬而已。答案C14对本文的理解和赏析不恰当的一项是()(3 分)A第一段中“曾日月之几何，而江山不可复识矣”一句，既是写实，又多少带有作者对人世沧桑的感慨。B文中的“孤鹤”和“道士”是以不同形象出现的同一对象。C本文中道士化鹤的描写，反映出作者在出世入世问题上的矛盾心情；赤壁赋中“苏子”的议论表达了他乐观旷达的思想。4D本文和赤壁赋都表现出一种虚无思想，这正是作者的思想局限造成的。解析“虚无”思想在本文中有，在赤壁赋中没有。

11、答案D15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(14 分 )(1) 予亦悄然 而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。(5 分)译文： _(2) 翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。(4 分)译文： _(3) 畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？(5 分 )译文： _答案(1) 我也不觉忧伤悲哀，感到恐惧，觉得这里使人害怕，不可久留。(2) 翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。(3) 昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？【参考译文】这一年十月十五日， 我从雪堂出发， 准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，

12、一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧， 心里十分快乐； 于是一面走一面吟诗， 相互酬答。 过了一会儿， 我叹惜地说： “有客人却没有酒， 有酒却没有菜。 月色皎洁， 清风吹拂， 这样美好的夜晚， 我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸， 踏着险峻的山岩， 拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划地一声长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀，感到恐惧，觉得这里使人害怕，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小， 尾