2018-2019年人教版语文九下第三单元综合检测题

1、第三单元检测题一、积累与运用 （ 25 分）1. 给划线的字注音或根据拼音写汉字（5 分）恣睢（）迤逦（） 抽噎（）踅回（）田塍（）匆 j ù（） 葳 ru í（） lán 褛（） jié据()x落()2. 找出词语中错别字并修改。（4 分）斩钉接铁（）无精打采（）狼狈不勘（）声名狼藉（） 虚张生势（）怡笑大方（）竭斯低里（）颠三到四（）3.指出下面二重复句的层次关系（）（2 分）如果一篇文章所讲的道理错误，引用的材料虚假，即使文笔再通畅，也不会被认作是好文章。第一层次关系为关系，第二层次关系为关系。4. 下列各句中没有语病的一句是（）。（ 2 分）A.

2、 这部小说成功地塑造了江华等人的英雄事迹。B. 通过老师的教育，使我认识到了自己的错误。C. 我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年代的源头出发，向那个充满希望的未来流淌。D. 我们所说的两岸关系的坚冰能不能打破，打破的时机是否恰当，关键在于我们双方坚持“九二公识”。5. 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是()（2 分）A成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。B我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）C这就是令世人震惊的“一二·九”事件。D我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏

3、季高温多雨，冬季寒冷干燥。6. 把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（2 分）一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。与此同时 ，文化领域却有全然不同的景观。问题是怎样产生的呢？ 90 年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。7下列对人物的描写方法判断有误的一项是 ()（ 2 分）A他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。( 神态描写 )B. 他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?( 心理描写 )C却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下

4、的女人站在我面前。( 肖像描写 )D. 脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇， 却没有作声。 他的态度终于恭敬起来了。( 动作描写)8. 说说你对下面这段话的理解。（2 分）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。二、现代文阅读（一）阅读短文，完成下列问题。（20 分）孤独之旅那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千

5、万支芦苇被风撅断的咔嚓声。杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。雨后天晴， 天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。杜小康顺手枢了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着， 望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多曲麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。9这四段选文各属于什

6、么描写？（2 分）（ A动作描写 B环境描写 C 语言描写 D心理描写）10第段中4 个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？（ 3 分）11. 找出第段中的关键词语，表现了杜小康什么样的性格特征。（2 分）12第段写杜小康突然地长大了，坚强了，你能结合课文其他内容，说说杜小康为什么长大了？（ 3 分）（二）阅读下面文章，完成下列各题。（10 分）渡口爷爷从河边的那片树林里回到坡下的窝棚里时， 虻子已经烟熏火燎地将饭做好了， 煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上了筷子。“天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了两声。之后

7、便朝地铺上软软地躺下去， 先不抓筷子， 先摸烟袋， 眼睛望着灶火说： “对岸有人叫筏子，叫得急惶 ”虻子朝窝棚外头了瞅了瞅， 傍晚的天空黄浑浑、 黑蒙蒙的， 天空中飘浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！”“嗯。”爷爷木木地应了一声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。“你又犯病了吧？”虻子更担心了。“嗯， 是有些不活泛了， 老了的人了 我得再撑一趟去，对岸叫得急惶， 八成是有急事哩。”“那就我去！”虻子霍地立起来。他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小，差点就能够着窝棚顶。他十六岁了，已经跟爷爷撑了两年筏子，只是从没单独一个人划过，爷爷不让。“你？” 爷爷似乎压根儿 也没

8、往他身上想， 因而表情很古怪， 显然不大信任， “行吗？敢吗？”虻子的自尊心被刺痛了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟 “我就去呀！”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。“等等！”爷爷叫住了他，说道，“看准水头 压浪走 莫慌 去吧。”羊皮筏子就立在河滩上， 那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮， 并不重， 虻子能扛动，不等几个大雨点子砸在他的脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像黑马似地奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。 虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颠抖，也在紧张地战栗，锯齿形的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷

9、爷的叮咛：看准水头，压浪走 前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的一只巨兽，那是“将军石”。河水在那儿冲起巨鼎似的漩涡，腾起一丈来高的灰雾， 筏子朝那礁石冲击， 仿佛整个世界的毁灭就来在这一瞬间！ 他将整个生命都聚集在手中的长篙上，猛力一撑羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如一只抛13、爷爷为什么要让虻子独自撑筏过河？他敢于让虻子独自过河的原因是什么？（2 分）14、小说开头写爷爷回窝棚时，怪”。这些细节描写有什么作用？（“先摸烟袋”，后又写他对虻子“激将”时“表情很古2 分）15. 这篇小说以出人意料的结尾取胜，体现了作者奇巧的构思。仔细阅读结尾部分，简答以下问题：（ 4 分）爷爷为什么要偷

10、偷过河？爷爷过河这一情节为什么不详写16、小说中有两处集中描写了当时天气，这两段描写的作用是什么？（2 分）三、 作文（50 分）生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞 此时，你手看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ”为题，写一篇文章。在题目横线上填上适当的词语 ( 如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动 使题目完整。除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。参考答案与思路提示二、 9. B A B D 10 前面三个“黑”字都是实指，后一个“黑”字是虚指，作者肆意渲染暴风雨的可怕，目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨。 11. 这段写暴风雨中杜小康不顾雷雨、不顾芦苇叶割破脸、 不顾芦苇茬儿戳存脚，只顾追赶鸭子，这些描写让读者感受到小说中的主人公在这的环境里 成长了。 12杜小康失学了，和父亲到这荒无人烟的地方放鸭，要战胜很多东 西，要忍受生活的艰苦，对亲人的思念，对读书生活的渴望， 尤其是要战胜孤独，杜小康终于能够战胜这一切，因此他