2018-2019年人教版八年级语文下册《醉翁亭记》导学案之八

1、28 醉翁亭记一学习目标1. 理解重点词语的意思，体会文中对偶句的特点及作用。2. 整体把握文章内容，理解以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点。3. 理解文章中作者所表达的思想感情。二自主学习（一）知识储备1. 填空。（1）醉翁亭记 作者是欧阳修， 宋朝文学家、 史学家。 他自号醉翁， 晚年又号。这篇文章选自欧阳修散文选集。（2）醉翁亭记中贯穿全文的主线是“乐”字，在写作上的一个显著特点是和自然结合。（二）字词梳理2. 给加点字注音。辄（）林霏（）瞑（）琅琊（）（）林壑（）伛偻（）（）酒洌（）野蔌（）颓然（）觥筹交错（）（）3. 一词多义（三）整体感知4. 梳理结构醉翁亭自然环境山水之乐醉寄情山水

2、翁山间景色朝、暮亭春、夏、秋、冬记游乐：滁人游、众宾欢、太守宴、宴酣乐众人归太守归、禽鸟乐主旨：醉醒5. 主旨概括全文生动的描绘了醉翁亭周围的秀丽景色和变化多端的自然风光，勾勒了一幅的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水，排遣忧愁的复杂感情，表现了作者随遇而安，与民同乐的旷达情怀。三合作探究6. 贯穿全文的主线是什么？作者如何围绕它层层展开记叙的？7. 作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点？8. 作者写这篇文章的主旨究竟是什么？如何理解“太守之乐其乐”？9. 本文语言上有什么特点？第二课时一学习目标1. 联系课文语境，品味精彩词语。2. 结合文章主题，感悟精彩句子。3. 巧用读书笔记，增加

3、知识储备。二自主学习1. 按要求默写。醉翁亭记以“”“”二字提携全篇。写太守自号醉翁原因的句子是：。写朝暮之景的语句是：。写山间四季景色的句子是：。三合作探究2. 精读课文，回答问题。（1）解释下面加点的字词。林壑优美：饮少辄醉：树林阴翳：日出而林霏开：（2）选出对“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”翻译最准确的一项（）。A. 老年人弯着腰走，小孩子由大人挽着走，来来往往不断，滁州的人在游玩。B. 老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，老老小小来往不断，这是滁州人在出游啊。C.老年人和小孩在互相扶持着走，来来往往不断的是滁州人在游玩。D.老年人提携着小孩走，来来往往不断的是滁州的人们在游玩啊。（

4、 3）第一段写景的顺序是什么？其作用是什么？（ 4）第三段文字中描写了几幅画面？各用简洁的文字概述出来。（ 5）通过你的理解，作者都“乐”了些什么？四拓展提升3. 今滁介江淮之间，舟车商贾。四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也！修之来此， 乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉；掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其 岁物之丰成，而喜与予游也，因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上（皇上）恩德以与民共乐，刺史（指欧阳修）之事也。遂书以名其亭焉。（ 1）选出加点字意思不同的一项（）A.安此丰年之乐安于畎亩衣食B.仰而望山，俯而听泉朝而往，暮而归C.幸生无事之时也又幸其民乐其岁物之丰城D.四方宾客之所不至寡助之至，亲戚畔之（ 2）翻译句子乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也（ 3）文中点明了作者写作目的的句子是：。（4）文段中所写景物与醉翁亭记中描写景物类似的句子是“”。（ 5）本文选自欧阳修的丰乐亭记，结合