公输巩固练习

1、中考课内文言文复习：公输巩固练习题 一、 课文相关文学常识 1作者：墨子，春秋战国之际思想家、政治家，墨家创始人。 “兼爱” （*平等博爱）和“非攻”（反对不义战争）是墨子思想的核心。 2作品：选自墨子。墨子是墨家的经典著作，由墨子及其弟子著述。 二、 课文分析 1主旨： 课文记载了墨子以实际行动阻止楚国攻宋的故事， 生动地表现岀他艰苦实践的精神和反对不义战争的 “非攻”思想。 2 墨子的人物形象特点： 非攻的思想，艰苦实践的精神。 能言善辩（采用迂回战术，巧用类比，旁敲侧击，诱使对方进入自己设下的圈套，然后进行驳斥，使对 方理屈词穷）。 三、 习题 A A 套 阅读公输全文，完成练习（语段略

2、，共计 8 8 分） 1 1 本文的作者是 _ 家创始人，课文充分体现了其 _ 的思想。（2 2 分） 2 2 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义： （3 3 分） 公输盘为楚造云梯之械，成，将以 攻宋。 3 3 .下列对文意理解正确.的一项是（ ）（3 3 分） A A 公输盘对于墨子请他去杀人的要求感到“不悦” ，这充分说明公输盘确是一个“义”士。 B B 墨子“请献千金”的目的是贿赂公输盘，希望借他之力去杀人。 C C文章记载了墨子阻止楚国攻宋的故事，生动地体现了墨子非攻的思想。 D D 文章主要运用对话描写，从一正一反两个角度成功地塑造了墨子和公输盘两个人物形象。 B B 套

3、 阅读公输全文，完成练习（语段略，共计 8 8 分） 1 1 本文选自 _ 一书，是由 _ 著述。（2 2 分） 2 2用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（ 3 3 分） 义不杀少而.杀众，不可谓知类。 3 3 .下列对文意理解不正确.的一项是（ ） （3 3 分） A.A. “宋何罪之有” 一句运用反问的修辞手法，强调宋国是无辜的，从而暗示楚国攻宋之不义。 B.B. 墨子分别从“智、仁、忠、强、知类”五点驳斥公输盘，使他理屈词穷，不得不服。 C.C. “义不杀少而杀众，不可谓知类” 一针见血地指出了公输盘“吾义固不杀人”其言与其行 的自相矛盾。 D.D. 墨子胜在巧言善辩，极有口才；

4、公输盘输在笨嘴拙舌，不得不“服” 。 C C 套 阅读公输全文，完成练习（语段略，共计 8 8 分） 1 1 本文的作者是 家的创始人 。（2 2 分） 1 / 2 2 2用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（ 3 3 分） 夫子何命焉为？ 3 3.下列理解不当.的一项是（ ）（3 3 分） A A “公输盘为楚国造云梯之械，成，将以攻宋”一句交代了故事发生的背景。 B B “起于鲁，行十日十夜” 一句表现了墨子为实现自己的政治抱负不辞辛劳的精神品质。 C C.墨子见公输盘的目的是为了请他替自己杀一个人。 D D 墨子用“请献千金”一句激怒公输盘，诱其说出“吾义固不杀人”的话。 四、考题

5、链接 20112011 届卢湾一模卷 阅读公输全文，完成练习（语段略，共计 8 8 分） 1 1 下列关于上文的介绍和分析，正确的一项是（ ）（2 2 分） A.A. 墨子是儒家经典著作，作者是儒家学派创始人之一墨翟。 B B“吾义固不杀人”中的“固”解释为“固执” ，表示态度的坚定。 C.C.上文主要通过人物心理和动作的描写表现出墨子善于论辩的政治才能。 D D墨子连用五个“不可谓”揭露对方言辞的矛盾和虚伪，最终使之折服。 2 2用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。 （2 2 分） 义不杀少而杀众，不可谓知类。 3 3从本文中可以看出墨子这个人物有怎样的特点？（至少写出两点） （4

6、4 分） 20132013 届一模卷 B B 卷 阅读公输全文，完成练习（语段略，共计 8 8 分） 1 1 本文作者是 _家创始人，课文充分体现了其反对不义战争的“ 2 2用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点字的含义。 （3 3 分） 义不杀少而杀众，不可谓知类。 3 3 .下列理解不 正确的一项是（ ）（3 3 分） A.A. 第段交待了事情的起因即公输般“将以攻宋”以及开端。 B.B. 第一段写两人交锋，引出公输“吾义固不杀人”的表白。 C.C. 第段墨子剖析公输般自相矛盾的言行，批评他的不义行为。 D.D. 第段为事情结局，赞扬了公输般能够虚心听取意见的优点。 20152015 届静安二模卷 阅读公输全文，完成练习（语段略，共计 8 8 分） 1 1 上文体现了墨子 的精神和 的思想。（2 2 分） 2 2 公输盘的论辩过程中， 墨子首先故意激怒对方，