保育员见习工作总结

1、保育员见习工作总结总结一一、保育见实习的的、意义和内容要求幼儿园是对幼儿进行保育和教育的社会机构。为了培养合格的幼儿教师，按 照学校的教育实习计划，安排同学们在一年级下学期进行为期一周的幼儿园保育 实习。每位同学都应该认真地完成各项保育工作实习任务。(一) 见实习目的1初步了解幼儿园教养工作的内容、形式、方法。加强对幼儿教育工作意义 的认识，接触幼儿，了解幼儿，培养热爱幼儿、热爱幼儿教育工作的感情。2.明确保育员工作的意义、内容和职责。了解幼儿教师(或保育员)在对幼儿 进行保育的过程中的重要作用。学习护理和组织幼儿日常生活的技能，增强保育 的观念。3.结合幼儿卫生学的教学，了解幼儿的生理特点，

2、了解幼儿园各项活动中的 卫生要求和各项卫生保健工作的内容和实施情况。4.听幼儿园优秀教师、保育员的工作经验介绍。(二) 见实习内容与要求利用一切机会参与保育的实践工作，锻炼和提高自己从事保育工作的实际能 力。同学们在保育实习时应做好下列工作：1来园(1)按幼儿园的要求，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，给幼儿 创造一个良好的生活、学习环境。指导中、大班、学前班的幼儿轮流当好值日生, 学会分发、摆放和收拾餐具、扫地和发放玩具等力所能及的工作。(2)热情接待幼儿家长，对幼儿的皮肤、五官、精神状态等方面逐一观察和 询问。特别是对有病的幼儿要与家长做好交接工作，对病情要有所了解，并记录 吃药、病

3、症、病因等情况。如发现有异常情况的幼儿，要及时交保健医生处理。(3)主动与幼儿及其家长问好，使幼儿能愉快地来园，学会用礼貌语言打招 呼，观察幼儿的精神面貌，做好个别幼儿的工作。(4)指导并帮助幼儿穿脱衣服、鞋帽，做好幼儿衣服、鞋帽等的放置工作。2.离园(1)指导和帮助幼儿整理好个人的服饰，提醒幼儿带好回家的用品(如衣服、 文具等)。(2)离园前通过与幼儿谈话，了解幼儿一日活动的情况，并布置和提醒幼儿 回家后的活动和要做的事情。(3)热情接待好每一位家长，主动地、有U的地与家长进行简短的交谈。介 绍幼儿在园的表现和健康情况，回答家长的询问，特别是对在饮食、健康上有异 常情况的幼儿要及时、详细地向

4、家长汇报有关的情况。(4)在离园这一环节上的首要问题是：要亲手把幼儿交给家长，不得将幼儿 交给不相识的人(包括没有见过的家长或离婚后没有抚养孩子的家长)。(5)主动与家长打招呼，提醒幼儿向家长问好，向老师、阿姨问好和向其他 小朋友说声再见。(6)有组织地对暂时没有接走的幼儿开展活动(如：自选玩具、图书和做安静 游戏等)。对过点没有接走的幼儿要做好思想工作，自己要离开时一定要亲手把 幼儿交给值班的老师。(7)幼儿全部离园后，要认真检查本班的门、窗、水、电是否关闭好。对今 天的工作在头脑中做一次简单的小结，方可离园。3.盥洗幼儿的盥洗活动包括大小便、洗手、洗脸等等。通过盥洗活动，培养幼儿掌 握正确

5、的洗手、脸的方法，养成早晨和午睡起床后及晚睡前，以及便后、吃饭前 后、手脸脏后，主动清洗的习惯。(1)做好盥洗前的准备工作，放好肥皂、消毒毛巾和卫生纸等。(2)同幼儿一起进盥洗室，给予幼儿以适当的指导和帮助，教育幼儿按顺序、正确地洗手、洗脸、漱口，盥洗后用自己的毛巾。对个别幼儿要手把手地教。(3)提醒幼儿不要玩水和打闹， 保持室内地面的清洁;注意安全， 防止幼儿滑 倒。(4)逐步培养幼儿独立盥洗的能力。对能力较弱和便脏衣裤的幼儿应给予热 心的关怀和帮助，不得恶语伤人，加重幼儿的生理和心理负担。对低龄幼儿要注意培养他们的大小便习惯，随时观察他们是否要大小便,提醒他们不要弄脏裤子，不得限制幼儿入厕

6、。4.饮食用餐前要稳定幼儿的情绪，防止幼儿因过度兴奋而影响食欲，培养幼儿习 惯于安静地等待进餐。(2)餐前用消毒水擦干桌子，准备餐具和漱口水。(3)根据幼儿的饭量随时为幼儿添加饭菜，不许催促幼儿多吃、快吃。(4)吃饭前后不要批评幼儿，以免影响幼儿进餐前后的情绪，进而影响幼儿 的食欲或消化。(5)指导幼儿正确地使用餐具，大班或学前班应学会使用筷子。(6)逐步培养幼儿文明进餐的习惯，细嚼慢咽，不挑食，基本保持桌面、地 面和衣服的清洁，不剩饭菜。(7)为幼儿提供随时饮水的条件，提醒幼儿餐后要擦嘴，用温水漱口。5.睡眠(1)入寝前，拉上窗帘，适当开窗，保持室内空气流通，为幼儿创造安静、 舒适的睡眠环境

7、。(2)指导幼儿正确地穿脱衣服，并且在脱衣服时将其摆放在固定的地方。(3)帮助幼儿盖好被子，纠正幼儿不正确的睡眠姿势和不良的习惯，要求幼 儿安静就寝。(4)随时巡察幼儿睡眠，发现异常情况要及时处理并做好记录。(5)注意提醒个别幼儿大小便。对尿床的幼儿要耐心、安慰，不要讽刺、挖 苦，防止幼儿身心受到伤害。(6)指导或帮助幼儿整理床铺、仪表，注意对幼儿生活自理能力的培养。(7)对睡眠时有错误的幼儿要耐心说服教育，严禁体罚或变相体罚。6.户外活动(1)活动前，检查场地和运动器械，检查幼儿的服装、鞋子，保证幼儿活动 的安全。(2)根据气候条件和幼儿的体质状况，提醒和帮助幼儿增减衣服。(3)体育活动时，

8、要备好干毛巾，供幼儿擦汗，对体弱的幼儿要进行个别照 顾。(4)活动时要注意观察幼儿身体情况，遇到有身体不适的幼儿时，要及时处理。(5)要经常向幼儿进行安全教育工作，使幼儿逐步懂得自我保护。(6)如发生意外事故，要及时找有关人员处理，不要隐瞒和拖延。7.教学活动(1)适当协助教师做好教学前的准备丄作。(2)教学中要注意培养幼儿正确的学习姿态。(3)教学中要提醒并指导幼儿正确地使用教具、学具、玩具，注意安全。(4)教学活动结束后，要迅速收拾好教具、学具、玩具等物品。8.实习时间及其安排：实习时间为一周，前两天为见习，后三天为实习，第 五天下午，听优秀教师、保育员的工作经验介绍。实习结束，实习生可采

9、用生动活泼的形式，集体组织与原任指导老师、幼儿 园小朋友话别。总结二近日到临泉县双语艺术幼儿园参观学习，在园长办公室看到了儿份保育员的 工作总结。一位叫李兰的保育员的工作总结吸引了我，该总结文理清晰，层次分 明，语言简练，词句优美，既实事求是地写出了自己工作中的不足，乂说出今后 丄作的打算，实在是一份难得的好资料。征得园长及李兰同志的许可，现奉献给 大家。“教育好幼儿，服务好家长。”是我园的办学宗旨。多年来，在园长的正确 领导下。在前辈的教育影响以及同事们的帮助下，自己对幼儿的培养教育照顾等 各方面都有很大的提高。虽然尝到了酸苦，但更多地品岀了甘甜，品出了清香。 这项工作我越干越感到愉快，感到

10、幸福。因为我们播下的是爱的种子，所以就有 幸福的收获。多年来照顾幼儿虽然没有什么问题，但是不足之处还很多，具体如 下：对待幼儿的教育耐心不够，爱心不足，不像是对待自己的孩子。有时对幼儿 发脾气，使高腔，不耐心说教，导致幼儿不敢说，不敢动，使幼小的心灵受到伤 害，从心里不服气。管教幼儿方法不科学，不灵活。幼儿稍有不对就恐吓，比如在幼儿看电视时 打闹，睡觉时说话，我就高声训斥。导致幼儿的心里有一种压抑感，自己也很烦 恼。有些幼儿刚进园，对园的环境不熟，对园里的花花草草以及各种玩具都很新 奇。都想亲自去摸一摸、玩一玩，但是有时怕出现安全问题，怕这怕那，就不让 孩子们乱动，这就不能满足幼儿的好奇心。不

11、足之处还很多，呈请领导以各种方式提出，我虚心接受。为了今后更好地 教育好幼儿，使家长更放心，幼儿更认可。我还要更加努力地学习，更近一步地 掌握幼儿的心理，时刻不忘自己的职责。给幼儿按时洗脸、洗脚、洗屁股。衣服、 鞋袜、床单、被子，勤换勤洗勤晒。看幼儿玩耍要集中精力，不在一块叙话。和 同事搞好团结，互帮互助。对家长多说幼儿的优点，少说幼儿的缺点或不说。对 幼儿坚决不说粗话、脏话、恼话，不使高腔。不吓唬幼儿，让幼儿乐于接近自己。 用我们的上进心去激发幼儿的好奇心，用我们的爱心去温暖幼儿的童心，用我们 的耐心去呵护幼儿的心灵。 让每个幼儿都能够开开心心地玩耍， 舒舒服服地休息, 健健康康地成长。总结

12、三时间过得真快，我担任了中二班的保育员已一学年了，这一学年在孩子们的 欢笑与成长中即将结束，看着天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长，我 感到很欣慰和自豪。回顾本学期的工作，本人这学期尽职尽则地完成了自己的本 职工作，配合二位老师的教育工作，努力完成自己的工作任务。下面，我从以下 儿点方面总结如下：一、政治思想方面：积极参加幼儿园组织的各类学习活动，努力提高自身的政治理论水平，虽然 工作繁忙，但尽量挤时间积极阅读对工作有帮助的书报，杂志，努力自学，不断 丰富自己的人文素养，提高自身修养。同时严格遵守各项规章制度，自觉接受纪 律约束，乐于接受领导安排的各项临时性任务并尽力完成！二、关心孩子，

13、热心匚作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中二班的保育 员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责 任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这 段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不 断进取，才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、经常反思虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同 事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位 上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除 了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常

14、思考，“为什么要这样做”，今天 这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更 好改进，不断进步。四、努力方向这学年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想: 只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩 子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子 家长的期望，对得起自己的本职岗位五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我 能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上儿句，了解一 下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非

15、常温暖。我通过各 种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习悄况，认真听取家长建议。让家长正 确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日主活，并向家长提供一些正确的保 育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多， 无论是教育还是保育，都是我学习的U标。要把好的方面坚持住，不够的地方向 别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的 保育员。总结四去了一个星期幼儿园的实习，学习了不少的东西，而且从中得到了很多道理 和教育小孩的方法。刚去幼儿园的时候，先是看他们做早操，看着他们童真可爱 的面

16、孔，儿乎所有的烦恼都忘记了，都会自然的笑起来！让我们看完幼儿园的小孩们做早操之后，就上去会议室和院长开了个会议， 会议上院长和我们每个同学都说明了学校的规矩，学校的纪律，让我们清楚的认 识学校的环境，不要因实习而破坏学校的纪律。我们都很清楚院长说了什么，而 且我们也会照院长的意思去做好每一件事情的。第一天开始，我们是带小二班的，刚进去班里面的时候都觉得小朋友们很可 爱，很熟悉那样，和班上的老师们打了声招呼，老师都一一介绍了自己的名字。 一个班有一个正班主任，一个副班主任，一个保育员，而今次实习中我们是跟中 保育员的工作和照顾小朋友们的生活。他们介绍完自己以后，就到我们介绍自己 了，我们一共四个

17、同学去一个班，一个个轮流说完自己叫什么老师之后，那班主 任就开始考小朋友们的记忆力强不强，再重复的问了一次小朋友们，我们叫什么 老师，而那些小朋友们有些记忆力强的那些不用想就可以回答了老师的问题，很 快就可以认得出我们是什么老师，但有些记忆力没有那么好的听了别的同学说这 个是什么老师，他才跟着发言。我们在教师里看着老师们跟小朋友上课。够时间去次所的时候，小朋友们都经过我们四个同学面前，却有一件事引起 了他们的注意，个个都底下头看着我们的鞋子是什么颜色的，一个说是口色，一 个说是紫色，接着另一个小朋友闷接着说，一个接一个说到最后，其实刚开始只 是一个小朋友注意到，但就是他的注意也引起了别的同学注

18、意，着就是小孩子们 的注意力分散和集中过程。去完次所的小朋友们都很自觉的去洗手，洗完手就用 干净的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好来。到吃饭时间了，老师会叫他们一组一组的去洗干净手，准备吃饭。然后保育 员就会去饭堂拿饭菜，一个个小朋友们有规矩地坐好自己的位置上，把两手伸好, 放在桌子上，等待老师跟他们一起准备吃饭。保育员把饭分好了，就叫一个个小 朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，如果要是小朋友们想再添饭时，就 去保育员那里跟他说明要添饭，添了之后一定要跟保育员说声谢谢才可以，因为 这样才养成良好的礼貌习惯。在吃饭之前，老师都会告诉他们今天吃什么菜，让 他们也跟着老师说，这样可以锻炼他们的普通话，和菜类的名称。如果在吃饭着 段时间，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，那样子老师和保育员