五年级数学上册复习计划

1、五年级数学上册期末复习计划一、学生情况分析五（3）班共有51名学生，大部分学生学习很认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分同学学生不够主动，回家作业不做，平时对自己的学习不负责任。个别学生基础太差，头脑不够聪明，反映慢，学习习惯差。再加上从整体而言，整个班基础很差，许多三、四年级的知识没有打扎实，本学期的学习又是五年级上册的新课程，内容多，计算多，要求高，要求掌握的东西也有点难。几大方面特别突出：计算能力方面，分析问题的方面、审题习惯和态度方面和后进生数量多。因此在复习教学中要重视提优补差，根据学生的不同层次有针对性的设计复习内容，采用先做后讲再强调，再反复变化

2、练习，注重学生的反馈，尽可能的提高全班学生整体的数学学习成绩。二、复习总目标 通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生的对所学的概念，计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。三、各单元复习目标与措施（一）小数的乘法：复习目标：1让学生掌握小数乘法的计算方法，能熟练地进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。3使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进

3、一步发展学生的数感。4使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具（二）小数除法：复习目标：1使学生掌握小数除法的计算方法，能熟练地进行计算。2使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。能区别循环小数、有限小数和无限小数。3使学生能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。4使学生会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。措施：在复习小数乘法和除法时，进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。让学生根据具体的题目说一说

4、小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。着重复习计算中比较容易出错的地方，比如小数乘法中积位数的确定，积的添“0”的方法，小数点的移位等等，在解决问题的过程中要理解数量关系、运用运算定律、求近似数等知识，引导学生掌握思考方法，从根本上去全面掌握该知识。在小数乘法和除法的复习中，先分各个部分进行重点复习，然后进行总的复习。每一次复习之后进行一定的练习，及时反馈学生的复习情况。 （三）简易方程： 复习目标：1.使学生理解字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。会根据字母所

5、取的值，求含有字母式子的值。2.使学生理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。3.使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。措施：在复习“简易方程”时，要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。 （1）复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。 （2）借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。 （3）引导学生

6、抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。在这方面的复习，可以根据学生的实际情况，适当加强这方面的练习，使学生都能运用方程进行解决问题。在简易方程的复习中，先分各个部分进行着重复复习，然后进行总的复习。每一次复习之后进行一定的练习，及时反馈学生的复习情况。 （四）多边形的面积：复习目标：1使学生掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。2对于组合图形，使学生会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。措施：在复习“多边形的面积”时， 重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，

7、培养综合运用各种知识解决问题的能力。并鼓励学生采用不同的方法进行计算。除了学生要求学生正确应用多边形面积计算公式进行计算外，更要注意引导学生回忆这些公式的推导过程，加强知识间的内在联系，掌握转化的数学思想方法。要使学生认识到，掌握数学方法和记忆数学结论都是很重要的，即使忘记了某个多边形的面积计算公式，也可以自行推导。要懂得灵活运用。在多边形面积的复习中，先分各个部分进行着重复习，然后进行总的复习。每一次复习之后进行一定的练习，及时反馈学生的复习情况。 （五）观察物体：复习目标：1.使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2. 通过观察实物，能正确辨认从正面

8、、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。3. 通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。措施：观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。观察物体的复习可以让学生多进行这方面的训练，逐步提高学生的空间水平。复习时重点也应放在培养学生的空间观念上。 （六）可能性： 复习目标：1体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。2能按照指定的要求设计简单的游戏方案。3理解中位数在统计学上的意义，会求中位数的方法。4根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。措施：复习“可能

9、性”时，要结合具体实例综合复习涉及到的相关知识。借助生活中的具体事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。另外再补充相关练习对中位数等概念进行复习。让学生明白什么是等可能性事件，怎样求一个等可能性事件发生的可能性等等。让学生学会把抽象的数学知识应用于现实生活。除此之外，教师还可以补充相关习题对中位数等概念进行复习。在可能性的复习中，先分各个部分进行着重复习，然后进行总的复习。每一次复习之后进行一定的练习，及时反馈学生的复习情况。四、复习具体安排第一阶段：查漏补缺。从12月21日1月3日:这一阶段新授的内容还没结束，因此边教学边进行查漏补缺，采用讲练结合的手段，围

10、绕组合图形面积的整理复习课巩固第二单元的图形面积的实际应用的问题。结合教学可能性的大小，对可能性也稍微复习一下，并每天进行一定的小数计算题目，提高学生的计算能力。第二阶段：归类复习。具体安排：1月4日-6日：小数的乘法和除法，熟记概念与灵活应用结合。2课时。五年级数学上册小数乘法单元练习（一）五年级数学上册小数乘法单元练习（二）1月7日-8日：简易方程的复习，设计有效的练习，采用先做后讲再强调，再反复、变化练习，提升学生解题的能力，注重复习的反馈验收。2课时。五年级数学上册简易方程单元练习五年级数学期末综合练习卷（一）1月11日12日：复习多边形的面积，记忆公式，精心设计与实际生活紧密结合的练习题，重视题型的多样化，强调易错的地方。2课时。五年级数学上册多边形面积单元练习（四）五年级数学期末综合练习卷（二）1月13日15日：复习可能性的大小，学会用分数表示，并能够自己设计方案。五年级数学上册统计与可能性、数学广角单元练习五五年级上册空间图形、统计与可能性、数学广角练习（八）注：在第二阶段中，抽时间进行各知识点的模拟考。第三阶段：考前阶段的综合复习，进一步练习复习中发现的新问题。综合复习采用先做后讲，重点内容重点复习的办法进行。尽可能的提高全班学生整体的数学学习成绩。 五、关爱学困生为了切实提高教学效果和教学质量，要特别关注学习有困难的学生，对待他们应该从思