机器人美术教案设计参考

1、机器人美术教案设计参考大班美术机器人教案篇一：幼儿园大班版画教案：机器人活动目标：1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力。2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握。活动准备：机器人范画一张，画纸、颜料等。活动过程：（一）谈话导入。（二）1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？（和人一样有头、身体、四肢、五官等）2、说一说：你心中的机器人是什么样子的？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）3、进一步启发幼儿：机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？（头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像

2、，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。）4、幼儿动手作画，教师进行指导。提醒幼儿：1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；2)用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；3)涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。（三）拓印。（四）评价作品。从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。先请幼儿互评，最后教师小结。篇二：三年级美术上册 机器人【教学内容】造型·表现【教材分析】通过画一画、做一做机器人，使学生初步了解机器人的简单知识，了解机器人与人的关系。运用综合技法表现机器人，启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情。通过本课的教学，感受创新的乐趣，逐步提高学生动手操作的实践能

3、力。【教学目标】1.了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。2.能用绘画的方法画一个机器人，或者用多种材料制作机器人。3.启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。【教学重点】了解机器人的'种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。【教学难点】生动的表现机器人的功能和作用。【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、绘画工具【课时】第一课时【教学过程】一、组织教学：检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。二、导入：1.教师引导学生欣赏有关图片，感受机器人的特点。2.师生共同观看有关资料介绍。解决问题：为什么叫机器人？机

4、器人能做什么？机器人必须是人的样子吗？机器人是使用什么材料制作的？3.引出课题。三、组织研究：1.组织学生交流机器人资料（书、图片、网上下载资料、机器人模型）2.机器人本领大，它能帮助人们做什么？3.如果让你设计一个机器人，你想让它做什么？每个人说一个设计思路，启发学生进行创新设计。4.欣赏课本中的学生作品，观察一下作品都采用了什么表现方法？四、作品创作：1.采用绘画的方法设计创作一个机器人形象，并根据自己的想象给机器人编个故事，创作一幅有情景的作品。学生进行创作时可能会出现想象不够丰富，作品容易出现雷同的情况，教师在教学过程中多设置一个训练环节，以竞赛的方式，就某一创新鼓励学生比赛说出设计内

5、容。3.教师巡回辅导。五、作品展示：1学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。2对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会，且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后，以鼓励参与、增强自信。3。教师针对学生作品创作情况做出小结。（鼓励学生为主。）【作业设计】采用绘画的方法设计创作一个机器人形象，并根据自己的想象给机器人编个故事，创作一幅有情景的作品。第二课时【教学内容】设计·创作【教材分析】通过做一做机器人，使学生初步了解机器人的简单知识，了解机器人与人的关系。运用综合技法表现机器人，启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情。通过本课的教学，

6、感受创新的乐趣，逐步提高学生动手操作的实践能力。【教学目标】1.了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。2.能用绘画的方法画一个机器人，或者用多种材料制作机器人。3.启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。【教学重点】了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。【教学难点】生动的表现机器人的功能和作用。【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、绘画工具、各种废旧材料、制作用具【课时】第二课时【教学过程】一、组织教学：检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。二、导入：1.教师引导学生欣赏有关利用废旧材料制作的机器人

7、作品，感受作品的特点。2.引出课题。三、探索研究：1.小组讨论：你们准备做个什么样的机器人？它会干什么？怎样巧妙运用各种材料？2.教师指导学生巧妙使用生活中的废旧材料制作机器人。引导学生分析生活中还有那些废旧物品可以再利用？四、作品创作：1.学生利用废旧材料进行机器人创作制作。2.教师巡回指导。五、作品展示：1学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。2对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会，且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后，以鼓励参与、增强自信。3。教师针对学生作品创作情况做出小结。（鼓励学生为主。）【作业设计】利用废旧材料进行机器人创作制作。篇三：

8、机器人(教案)活动目标：1、 在了解机器人结构的基础上，用不同的几何图形画出不同的机器人。2、 会随意选色装饰机器人。重点：学用不同几何图形画机器人。难点：画出功能不同的机器人并进行打扮。活动准备：课前参观大班的机器人展示区、幼儿用纸、油画棒、记号笔。 活动过程：一、谈话引出课题师：刚才我们去看过大班哥哥姐姐做的各种各样的机器人，你觉得机器人跟我们人有什么不一样的地方？学生讨论教师小结：这些机器人的模样看上去虽然都不一样，但它们都有头、身体、手和腿。今天我们来画自己喜欢的机器人。二、教师讲解示范1、先画一个正方形或其他形状的头，再画上各种形状的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。2、接着用各种形状画上机器人的脖子、身体、手和脚。3、给机器人身上装一些武器。4、最后给机器人涂上一块块漂亮的颜色。三、出示范画和各种图形供幼儿选择。四、幼儿作画，教师巡回指导。1、鼓励幼儿用各种几何图形大胆地