有关大班教案模板汇编七篇

1、有关大班教案模板汇编七篇作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班教案 篇1教学目标1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。3.听音乐愉快地参加游戏活动。.教学准备活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。教学重难点1.分辨音乐的高低不同，听懂音乐。2.用身体的动作表现音乐。教学反馈纠正措施：教学

2、后记：教学过程一.音乐律动，导入新课。听音乐，做各种小动物的模仿动作。谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自由讨论，汇报）今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？二.新授.游戏勇敢的小兔子1.看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱

3、餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。2.教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。(1.)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。(2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。（3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同.（4）听音乐，师生共同游戏。3幼儿分小组，自由组合游戏。将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣 4.请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。三.放松活动，结束本课。.全体

4、幼儿选择自己喜欢的动物，模仿动物的动作出室。大班教案 篇2活动过程1导入活动，引起幼儿兴趣。今天是什么节日？在老师的节日里，小朋友想给老师画张像吗？2引导幼儿观察教师特征。看一看吕老师的头发是什么样的?衣服是什么颜色?什么式样?衣服上有什么特点?宗老师又是什么模样的？看吕老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?3交代要求，幼儿作画，教师指导。教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢老师，要把

5、老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。注意幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。4评价作品，结束活动。我们来找一找，哪几张画画的是吕老师? 哪几张画画的是宗老师?你是从什么地方看出来的?活动延伸：可开展照相馆游戏，为顾客照像(画像)。大班教案 篇3教学目标1熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。2引导幼儿创编身体节奏动作。3欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。4初步学习用对唱的方式演唱歌曲。重点难点：熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。环境与材料：1幼儿有尝试煎荷包蛋的经验。2铃鼓、碰铃、双响筒。3音乐录音带重点指导：引导幼儿创编身体节奏动作。一次备课说一说-引导幼儿回忆并说一说煎荷包

6、蛋的过程。-引导幼儿创编煎蛋、刺啦！冒烟了、看一看熟没熟、闻一闻香不香、吃荷包蛋、吃荷包蛋、吃得真高兴等动作，表演煎蛋、吃蛋的过程。演一演-教师哼唱音乐旋律，引领幼儿表演煎蛋的过程。-播放音乐，在音乐的伴奏下，教师根据乐谱表的提示，引领幼儿表演煎蛋的过程。试一试-教师与幼儿共同探讨怎样用打击乐器表现煎荷包蛋的过程。配器建议：煎蛋-碰铃和双响筒；刺啦！冒烟了-铃鼓连续摇奏看一看熟没熟-碰铃闻一闻香不香-双响筒吃荷包蛋-铃鼓、碰铃、双响筒一起奏响。-在教师的指挥下，全体幼儿用乐器为乐曲伴奏。-请幼儿做小指挥进行演奏。活动反思：本次活动幼儿兴趣较浓，可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度，所以降低了

7、幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。但在活动中也存在不足，开始部分还应设置一些情景，毕竟是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的兴趣。小百科：荷包蛋，是一种常见的家常菜。制作方法主要有两种，煎和煮。煎蛋又分单面煎和双面煎两种，单面煎出的荷包蛋较为嫩滑，而双面煎出来的荷包蛋则为香脆为主。大班教案 篇4活动目标：1、初步学习听辨两种乐器的声音。2、跟随乐器的声音和节奏模仿小老鼠走路的样子，初步感知快和慢的节奏。3

8、、在音乐游戏“小老鼠和大象”中，通过自由走动和迅速躲藏，体验自我控制带来的乐趣。活动准备：乐器：木鱼、大鼓；教具：大象头饰1个，小老鼠头饰若干。活动过程：一、导入活动：师：今天我们教室里来了2位动物朋友，猜猜它们是谁？二、引导幼儿分辩两种乐器的声音。1、分辩木鱼的声音，学会按节奏模仿小老鼠走路。（1） 出示木鱼，教师敲击木鱼：“听一听，这是谁的脚步声？谁来了？”（引导幼儿根据声音猜测小动物。）（2） 配班老师跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走出来。（头戴小老鼠头饰。）（3） 请全体幼儿跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走路。节奏： 小老鼠慢慢走 小老鼠快速走2、分辩大鼓的声音，学会按节奏模仿大象走路。（1） 出

9、示大鼓，教师敲击大鼓：“听一听，这是谁的脚步声？谁来了？”（引导幼儿根据声音猜测小动物。）（2） 配班老师跟随木鱼的节奏模仿大象走出来。（头戴大象头饰。）（3） 请全体幼儿跟随大鼓的节奏模仿小老鼠走路。（慢慢走）三、音乐游戏：小老鼠和大象1、讲解游戏规则，发放头饰。游戏玩法：（教师敲击木鱼）幼儿跟随木鱼的敲击声、节奏模仿小老鼠走路。（时快、时慢）（教师停止敲击木鱼，敲击大鼓）大象来了，小老鼠害怕的躲起来。（蹲在地上不动）配班教师跟随大鼓的声音入场，说：“咦，小老鼠呢？一只老鼠都没有，我走了！”大象退场。（敲击木鱼）小老鼠继续走。3、开始游戏。四、小结：再次请幼儿听听两种乐器的声音，并说出他们是

10、哪种小动物的脚步声。大班教案 篇5设计说明：表情是表现人的脸部的一种艺术，孩子们从小就对成人的表情很敏感。而孩子们的脸就像三月里的天说变就变，这些基本的表情折射着截然不同的心情。孩子们在观察自己、他人的不同表情变化时，更专注地了解与辨别这些基本的表情；尝试通过表情来猜测背后的心情，以及所发生的事情，画一画在不同情境下的不同表情，来感受与体验不同的心情。活动目标：1知道人的五官在不同的心情下会有不同的变化；2注意观察人的活动中的各种表情，并能从别人的表情中知道别人的心情。3能用语言表达不同情绪下的表情特点；活动准备：照片，教学PPT，各式表情小图片，音乐，白纸及作画工具。活动过程：一、看表情，猜

11、心情。1.师：“今天老师带来了几位小朋友，你们看看他们怎么了?为什么会这样?（教师出示表情照片）2.集中讨论与交流：师：小朋友怎么了?为什么会这样?可能发生了什么事？3.小结：哭、笑、生气等等有一个共同的名字，叫表情。二、播放PPT，认识各种常见的表情，感知心情与表情的密切联系。1比较人在不同情绪时五官的变化，体会不同表情下的心情。A笑脸。师：（出示笑脸图）请小朋友们一起仔细观察一下，这些表情中眼睛、眉毛、嘴巴等发生了什么变化。师：你觉得表情娃娃现在是怎样的心情？他可能会想些什么？师：请你来模仿一下这样的表情。B哭脸师：这是什么表情？（哭）哭时，人的五官发生了什么变化？用同样的方法引导幼儿分析

12、哭时的表情与心情，并加以模仿。C其它表情。师：请你来猜一猜这些表情后的心情。2经验交流，讲述自己在生活中的各种心情。师：在这些表情中你最喜欢哪一张？你有过这种这样的心情吗？在什么时候？师：在生活中，你还碰到过哪些事，有过怎样的心情？三、听音乐，配表情。欣赏音乐，给音乐配上相应地心情脸谱师：你为什么用这样的脸谱？小结：不同的音乐诉说着不同的心情，我们可以用丰富的表情来表现听音乐后的心情。四、画表情，诉心情。1用简单的脸谱画出自己这两天的心情，并与同伴交流，并画一画心情。2老师为你们准备了纸和笔，每人选一张纸和一支笔，画一画这两天里你的心情。在音乐结束时请你收拾好笔，把你画的心情脸谱贴在黑板上。并

13、坐回来。3幼儿画心情脸谱。4分享心情。师：我们来看一看小朋友的心情。选几张有代表性的来分享心情。小结：在生活中，我们有各种各样的心情。随着我们慢慢长大，以后我们还会有更多的心情体验。五、欣赏动物表情看动物的表情，猜猜它们的心情。小结：小朋友们，表情是心情的连在一起的，不同的心情就会有不同的表情。让我们学会从别人的表情中了解别人的心情与感受，相互体谅，更好地相处。大班教案 篇6活动目标：根据谜面猜出谜底，并学念谜语。培养耐心倾听的能力。活动准备：创设一个小兔家的情景。熊猫、鹅、小山羊、小兔的音乐和头饰事前一组幼儿先排练好到小兔子家作客的情景表演。收集一些适合幼儿猜的谜语。活动过程：观看情景表演到小兔子家作客邀请幼儿仔细听谜语，才谜语，玩游戏。教师介绍游戏玩法：幼儿扮演不同动物，学说谜面，猜谜底，表演到小兔子家作客的情景。强调活动规则。仔细听谜面，一起学念谜面。猜对了谜底，才戴上动物的头饰到小兔家做客。分组开展游戏。大班教案 篇7目标：1、了解兵器种类很丰富，初步知道一些常用兵器的主要用途。2、能按某一特征将兵器惊醒多种分类。准备：请幼儿收集、制作有关各种兵器的图片和图书。过程：1、游戏：海陆空三军大集合请幼儿利用服饰将自己装扮成解放军的一个兵种，可以是空军，也可以是海军或陆军。引导幼儿根据各自的装扮分组集合。2、了解一些常用兵器，知道其