数学活动教案中班_第1页
数学活动教案中班_第2页
数学活动教案中班_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、数学活动教案中班教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。数学活动教案中班怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的数学活动教案中班相关资料，欢迎阅读！数学活动教案中班活动目标：1、能够正确理解并掌握7以内的序数，并从不同角度准确感知物体在序列中的位置。2、初步了解日常生活中门牌号码的作用。3、能够认真地在数学活动中进行探索学习，并感受成功的快乐。活动准备：1、教师示范用不同的房子（有七间房子的平房一座：每间房里分别贴好七种小动物图片，七张动物图片<

2、后面写好1-7的数字>；高七层、每层只有一个房间的高楼一座；高七层、每层有四间房子的高楼一座、其中一间里面贴好老师照片）；。2、幼儿学具：1-7数字卡若干、空白卡片（后面贴好双面胶），一张写好门牌号码的大卡片。活动过程：1、谈话导入，引起幼儿探索兴趣师：今天森林里的小动物们都很高兴，因为它们都搬新家了，小朋友们想不想跟老师一起去小动物们的新家去看看呀？2、游戏：“小动物们的新家”，理解7以内序数（从左往右）出示七间房子的平房图片师：这幢房子里一共有几个房间？（带领幼儿一起点数）这七个房间里分别住着七只小动物，你们想知道都是谁吗？（出示动物图片，图片后有相应数字）小兔子住在从左往右数的第一

3、间房子里，是哪一间呢？请幼儿上来找，并敲开房门，检验结果。（用同样的方法逐一敲开房门，发现里面的小动物。）3、游戏：“你家住几楼”，继续理解掌握7以内的序数（从下往上）师：刚才我们到小动物家去看了看，老师也想到你们家去做客，你们欢迎吗？那你们要先告诉老师你家住在几楼？（出示七层楼的高楼图片）师：这是一幢高楼，一共有几层呢？（带领幼儿一起点数）（出示写好17的数字卡片，后有双面胶）请幼儿拿出自己所住楼层的数字卡片，并贴在相应的楼层里。幼儿贴好后带领全体幼儿一起检查结果，错的及时更正4、游戏：“找找我的家”，引导幼儿从横向及纵向两个方向确定物体在序列中的位置，同时了解门牌号码的意义师：你们想不想到

4、刘老师家去做客呢？（出示高七层、每层有四间房子的高楼图片）这幢房子和刚才那幢房子有什么不同？（带领幼儿一起点数楼层数及每层的房间数，注意从下往上、从左往右数）（出示写有房号的卡片）师：这是刘老师家的门牌号码，你们能找到刘老师的家吗？引导幼儿主动探索，探索后教师小结：门牌号码的第一个数字代表的是第几层，后面的数字代表的是第几间，如702就是第七层的第二间。所以，如果我们想到别人家去做客，就要问清楚他家的门牌号码，这样我们很快就能找到他的家了。5、巩固从不同角度确定物体在序列中的位置师：小朋友们看，我们后面坐着这么多的老师，你们还想到哪位老师家去做客，我们一起来问问她家的门牌号码，好吗？听课老师说出来后，教师将房号记在卡片上，并请幼儿寻找相应房间并贴好6、师：告诉小朋友一个秘密，我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论