硬笔书法期末教学总结

1、时间过的真快，转眼间，本学期的硬笔书法兴趣班的教学工作就要宣 告结束了。这一学期，随着时间的推移和自我在教学上的不断磨合，我们 在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从 最基本的笔画入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。在教学过程中， 也曾遇到过各种各样的问题。一丶兴趣是最好的老师在开学初的第一堂课上，我就问过班级的同学：你们是自愿来学书法 还是家长要你们学的？70%的学生回答是家长强迫报名的，剩下的 30%是自愿来学习，说对书法课程感兴趣，且觉得自己的字不好看，想有一些进步，并且都是女孩子。后面我让他们把自己的字写在本子上，观

2、察他们字体是否整齐，并且从中 发现，那 30%自愿来学习的学生的字体普遍整齐漂亮一些，基本抓不出什么大毛病。我坦白和她们说，这个兴趣班主要是矫正字体斜歪不整齐丶笔 顺笔画不正确丶写字姿势不对等基本毛病，对想要练就一手漂亮的书法字 体没有太大的帮助，如果怀有这样想法的，我可以推荐她们买一些字帖练 习，不用报班。不过她们还是坚持过来。一个学期结束，途中有一小部分学生坚持不了，觉得枯燥无味转了别 的兴趣班，还有一小部分坚持到后半学期就不来了，请假的理由是作业太 多，只能利用兴趣班的时间完成作业。这些学生大部分是 3 年级和 5 年级 的，过后我问了一下班主任，他们既不来练习书法，也不在班级写作业。当

3、初自愿学习的孩子都能自觉上完课程，并且带动了他们班级的其他同学。兴趣是最好的老师，只有对一件事情感兴趣，才有坚持的动力。才能怀揣 一个目标，才能走完漫长的道路。二、从最基本的开始教习惯真的非常难以改变。第一个问题，坐姿。这个问题始终贯穿整个学期，在每堂课上，纠正 坐姿是必不可少的内容。现在学生的坐姿有较大的改善，虽不是标准姿势, 但是没有再出现趴在在桌面的情况，说得多了，学生之间也会相互提醒起 来。第二个问题，执笔。这是我觉得较为头疼的问题，因为很难纠正。每 次逐个示范评字的时候都会说一遍，但是在我转身后他们又恢复成自己的 执笔姿势，加上兴趣班的时间较短，没有人去监督，收效甚微。第三个问题，笔

4、顺笔画。这个问题主要出现在一年级身上，个别四五 年级也会犯错。而改正较快的却是一年级的小朋友，高年级学生要说四五 遍才能有意识去纠正。第四个问题，自觉。在课堂上，学生都能够自觉完成练习，但是这远远不够，因为兴趣班上课时间较短，而书法又是需要长时间的练习，所以这 就需要学生在课外时间进行练习，但是在询问后我发现，很多学生在课外 几乎没有去复习，家长也没有进行监督，这样进步就缓慢许多。三、教学内容本学期我是从最基础的“横竖点撇捺”等开始教学，让学生对这些基 础的东西有一些较为深刻的认识和理解，然后找出有这些笔画的字体练习。每节课新字不多，等学生掌握基本笔画后开始字帖练习。课堂教学、纠正与批改。我是在黑板示范讲课，让学生在底下练习, 然后布置字体书写量，接着在他们练习的时候逐个进行检查、示范，这样 的做法可以照顾到每一个学生，不足之处是时间太少，每个学生指导的时 间不够充分。四、课堂纪律总体来说，课堂纪律还是较好的。学生数量不多，给课堂管理带来了 很多方便；存在迟到现象，特别是学期末，踩着铃声进教室的学生多了起 来，还会有一些学生先在教室写完作业，课上到一半才过来上课。五、