2019年小班配班老师个人工作总结

1、小班配班老师个人工作总结教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，那么小班配班老师是怎么总结工作的？开学初忙碌的身影还在眼前浮现， 实在是让人感叹时间的飞逝，竟让自己的脚步如此匆忙。现将半年来工作总结如下：1 、以平常心来平等的对待每一名幼儿高尔基曾经说过：“谁爱孩子， 孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基 本的素质就是要有爱， 用心去爱每一个孩子。 面对孩子我总感觉人好 象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽略孩子的一些 感受。记得一次我带着孩子们去操场户外活动。 几个孩子争着来拉我 的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，

2、一个人往前走。当我再次回头时无意间发现刚才伸手的孩子噘着嘴巴， 低着头， 脸上 没有了最初的笑容， 我突然被孩子们期盼的脸所震动。 好象给我有些 麻木的神经重重的一击。 我连忙招呼：“快来，快过来，我们一起去 ! ” 也正是这件事这让我明白， 孩子们时刻都需要老师的爱。 老师要以自 己一颗平和的心、温暖的手，慈母的爱，把快乐和幸福传递给每一个 孩子，不要因为外界的一些干扰而伤害了他们的心。2 、观察了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所提高区域活动是孩子们最高兴的时候，在他们自由活动的过程中，我开始认真地去关注每一个孩子， 关注孩子们发展的每一个寻常时刻， 通过观察来发现问题。 一次，我发现

3、在益智区玩拼板的孩子们总是不 能安静下来， 于是我在一旁进行观察， 原来孩子们一直在争论拼图的 位置。“是不会摆放，还是有其他的原因 ?”我也在问自己。后来经过自己的亲身体验，我发现：因为拼板太小拼的图片太大，在拼搭时 会出现位置不准确的现象， 因此孩子们会相互争执。 当时我真的很庆 幸自己没有去发脾气，贸然的停止他们的游戏。3 、关注孩子的个性教育，让家长满意、放心幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着未来，展示着希望。幼儿身体与心理的和谐健康， 是我们共同的期盼。 而教育孩子不仅是 老师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努 力把他们看作是自己的老朋友。 因为学期初的几个月

4、中工作紧张， 和 家长相互交流的机会少。 我便利用接孩子放学的时间及时地向家长反 映幼儿在园的生活学习情况， 同时也向家长了解幼儿在家中的生活情 况，以便更好地开展工作。通过了解，我发现。有些家长还是缺乏教 育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。在工作中还存在着许多不足，针对这些不足，我有以下两点想法：1 、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身 懒惰思想造成的拖拉现象。2 、继续学习“快乐与发展”指导用书，并深入研究幼儿用书， 挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得发展。我相信只要我找到了方向，并坚定的走下去，就一定会有所突破，有所成功 !时间飞逝，转眼间，一

5、个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下， 我认真做好各项工 作，积极完成学校布置的各项任务。 下面我把这学期的工作做简要汇 报总结。、班级情况幼儿都是刚入园的新生，刚刚离开家庭，未能很好地适应幼儿园的集体生活。 通过几天的观察了解， 本班大部分幼儿较喜欢上幼儿 园，但由于年龄关系，幼儿生活自理能力较差，有的不能独立进餐， 有的没养成午睡习惯， 有的起床后整理仪表、 摆放拖鞋等问题必须在 老师的帮助下完成。有部分幼儿讲普通话，有部分讲家乡话，语言交 流方面存在地区限制， 形成了语言沟通障碍。 幼儿班级常规的养成还 有待加强，各种良好的习惯还需培养。二、教育教

6、学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点：1 、深入细致的备好每一节课。在备课中 , 我认真研究教材，力 求准确把握难重点， 并注重参阅各种杂志， 制定符合幼儿认知规律的 教学方法及教学形式。 注意弱化难点强调重点。 并不断归纳总结提高 教学水平。2 、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼 儿的思维,注重综合能力的培养 , 有意识的培养幼儿的思维的严谨性 及逻辑性 ,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。3 、注意听取幼儿的意见 , 及时了解幼儿的学习情况，并有目的 的对幼儿进行辅导。4 、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验 , 努力探索适合自 己的教学模式。5 、注重教

7、育理论的学习 , 并注意把一些先进的理论应用到教学 中,做到学有所用 . 。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公 开课,使自己的教学水平得到很大的提高 , 但也使三、班内工作配合 这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外， 还配合班主任做好幼儿安全及教学工作， 做到严 要求、高标准。四、卫生保健 作为老师面临的是一群新宝宝的到来。由于心幼儿以前没有接受幼儿园的教育， 难免会出现哭闹要回家的小朋友， 对于这些幼儿我 们要适时的进行教育。 同时，有许多幼儿会因为哭闹而会因此不吃饭， 这也要求老师与家长一起配合做思想工作， 让他们能再幼儿园很好的 饮食。同时更重要

8、的是要补充幼儿的营养，合理安排幼儿的膳食，激 发他们的食欲，正确引导幼儿规范用餐以其促进他们养成良好的习惯， 学会自己吃饭，不挑食，偏食。在生活中，食品要多样化，注意充分搭配，发挥营养素的互补作用。日常膳食中的主要食物大致可分为粮食谷物类、蔬菜瓜果类、 豆类、动物食品类，油脂类和调味品类等等。各种食物所含的营养素种类、数量以及质量有很大差别。 在安排幼儿饮食的时候要做到主副 食、粗细粮、荤与素、干与稀的合理搭配。只有合理安排幼儿的饮食， 才能满足幼儿机体生长发育的需要，使他们健康快乐地成长！五、家长工作 一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配

9、合。特别在小班，因小朋友 年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们 老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我 采取了以下措施：1 、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。2 、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解， 使关系更密切。3 、让家长参与到我们的工作中。六、稳生工作 在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系， 而且还能让家长更了解 我们的工作。七、反思、不足、

10、下学期努力方向一份耕耘，一份收获，紧张而又忙碌，愉快而又充实一学期即将结束，在这个学期中，我们虽然有了一点小小的经验和进步，但是 仍存在许多不足之处：1 、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿 胆量太小，不能大胆与老师交谈。2 、逐步建立生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良 好的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿 乐意发言，但不爱开动脑筋；有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响 亮，应加强倾听能力的培养。八、下一步的打算1 、在新的学年中， 我们会把精力尽可能的用到教学的创新和改 进中去，不仅仅局限于教具的操作学习中，要充分挖掘其中的精髓。2 、大胆创

11、新，多设计一些延伸教具。我相信，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的幼儿园中，只要我不断努力，不断摸索，把工作，做好、做精、做细，那么一定 会取得成功的。在孩子们的欢声笑语中， 一个学期结束了， 新的学期即将开始。回顾上学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取 得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的 4 岁，最小的才 2 周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。新生入园最让人感到头疼， 现在想起还心有余悸。 孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多， 面临的问题变复杂， 心理安全的天平被打破， 这一切

12、对他们来说是天大的变化， 使他们产 生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知 识了，我们却还在稳定孩子情绪，减少哭闹，培养常规。开学的一个 多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多的孩子由于家长的过 分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备， 大小便在裤 子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也 正因为这样，在平时的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假 如我是孩子” “假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份 埋怨，多了一份宽容 ;少了一份苛求，多了一份理解 ; 少了一份指责， 多了一份尊重。我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，

13、想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我们根据本学期教材、 及小班幼儿特点， 把工作重点放在了稳定幼儿 情绪、帮助幼儿养成良好的学习、 生活习惯方面。从活动内容的选择， 组织形式、教学方法的采用上， 都尽量做到以幼儿为主体。 一学期来， 孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯， 在活动中也逐渐变得活跃了， 各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾 ( 能 够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会 了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情 ) 。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。口语表达能力提

14、高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话，甚至不肯开口说话。 现在，孩子们不仅会说普通话， 学会倾听， 而且愿意说，喜欢说。在学期末的知识测查中，表现都不错。家长在 家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。小班的日常工作更为琐碎，照顾大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝， 什么都以自我为中心， 什么东西 只要我想要就是我的， 就得给我，我说对你就不能反对， 因此，抓人、 咬人偶有发生，也正因为孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特别在 意孩子是否受伤， 被人欺负。 因此我们在日常生活中更是处处加倍小 心，白天主要精力都用来照顾孩子， 有些工作不得不利用晚上时间带 回家中做

15、。排练新年节目时，由于孩子年龄小，动作不协调，大孩子 一周左右能学会的， 往往得用一个月才勉强完成， 而且孩子越小越不 容易集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中 需要的道具又多， 我们两个老师， 经常是白天一起忙着照看孩子练节 目，晚上各自带着东西回家继续作道具，写家园联系等，这期间，为 了赶制新年刊板，我和小郭老师只能下班晚走，休息日加班，终于如 期完成了任务。说实在的， 有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是 不想干就可以不干， 我们只是努力做着该做的事情， 不求有多大的收 获，只要心安理得。一、家园工作方面： 孩子的快乐，是对我工作的鼓励 ;家长的满意， 是对我工作的肯

16、定。真诚的对待每一位家长， 如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足， 对家长提出的教育孩子方面的疑 问帮着查资料解答， 让家长感到我们不只是孩子的老师， 也是家长的 朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重 要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初， 我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图， 耐心、细心地回答他 们的疑惑，让家长们全面、 深刻地了解本学期班级、老师的工作目的 及工作方法 ; 争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认 识。取得家长的理解配合。二、付出与收获 有付出就会有收获。一学期来，在领导、同事们的支持、帮助下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成绩：在环 境创设、刊版比赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中，我班的成绩 都是优，我班编排的舞蹈娃娃乐在新年节目汇演中被评为优秀节 目，我的 10 多篇短文在幼教报上发表，辅导的多名幼儿获得艺术之 星全国少年儿童美术大赛一等奖。三、存在不足与努力方向 虽然我们的工作