《答谢中书书》优秀教案 上册

1、答谢中书书优秀教案 上册答谢中书书优秀教案 上册 依据同学们的需要我们整理收集了其它 上册教案内容：答谢中书书优秀。盼望能对同学学习有所关心 答谢中书书，开篇直抒山河之美，自古以来，人人乐道。查字典语文网今日为大家带来答谢中书书优秀教案，一起来看看吧！ 教学目标： 1.诵读古文，积累实词 2.把握作品写景属性理解表达的情感 3.感悟多角度写景 教学重点： 1.把握写景属性，理解表达的情感 2.多角度写景 教学过程： 一、导入新课 近代高校问家王国维“一切景语皆情语”导入 二、揭示课题，明确学习要点（检查预习） 1.课题答谢中书书 2.明确学习要点 1）古文学习要点（朗读、翻译、属性理解） 三、

2、课文属性研讨 1.诵读 1）同学自由读 2）老师示范读 3）师生互读 4）师生借鉴读（观看朗读视频） 设计意图：充分的朗读是理解课文属性的前提，磁环一意在引导同学多读，读出节奏，读出感情。 2.译读课文 1）同学结合工具书理解词句 2）班级沟通与展现 3）老师预设 山川之美，古来共谈。 五色交辉 晓雾将歇 沉鳞竞跃 夕日欲颓 未复有能与其奇者 设计意图：同学在自我学习的基础上进行初步的理解课文属性，班级展现。强调重点词句，为课文的理解蓄势。老师适合推出预设译文，供同学参考。 3.属性研讨 1）主问题：写景的行文思路是怎样的？ 同学在读课文理顺思路 班级沟通 老师预设与引导： 总领全文-描绘景色

3、谈论总结 2）探究属性 写景没点在哪？找出相关语句试做分析。 师生互动，共同沟通 老师预设与引导： 山水衬托之美：白云、高山、流水，三重风物，境界清爽。山的峻峭，水的明丽水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（颜色协作） 这句话山中之静景。五彩的山石与青翠的竹木相衬托，呈现出一派绚丽辉煌的气，新宜人，布满了万物勃发的生气。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。（晨昏改变） 这句话山中之动景。猿鸟的鸣叫声穿越了晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中鱼儿在水中竞相玩耍，画面灵动而布满生命气息。 明确感情： 全文表达了沉醉山水的

4、愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 设计意图：此环节重在理顺的思路的基础上理解抓住景物特点写景（颜色协作、晨昏改变、动静结合）进而理解借景抒情的手法。 3）质疑与探讨（理解骈句） 的句式特点 设计意图：拓宽课堂容量，引导同学能够从句式角度理解课文的表达，为以后学习赏析奠定基础。 四、朗读成诵 五、课后作业 选择自己喜爱的语句在线文中美景，不少于100字。 设计意图：在理解写景的同时，能够发挥联想和想象，借助现代语言在线笔下的美景，进而熬炼同学的习作力量。 人教版七班级上册语文第17课看云识天气优秀课件.ppt 属性预览：看云识天气看云识天气体裁:科普文(说明文)一霎间倒塌峰峦绫纱充满日晕

5、选择自己喜爱的方式读课文并思索：1.看云识天气的基本阅历是什么？天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，经常是阴雨风雪的预兆。.文中一共写了几种云和几种云的完彩现象？说明文的语言最基本的特点是精准。这是由它自身的 沙漠中的绿洲之二 教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、会用犬牙交错、相宜造句。4、借助课文详细的语言材料，理解阿联酋人民细心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，熟悉爱护环境的重要性，激发喜爱大自然的感情。教学重点难点：1、会用犬牙交错、相宜造句。2、借 沙漠中的绿洲 教学要求：1正确、流利、有感情地

6、朗读课文。2学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3会用犬牙交错、相宜造句。4借助课文详细的语言材料，理解阿联酋人民细心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，熟悉爱护环境的重要性，激发喜爱大自然的情感。第一课时一、启发谈话，揭示课题1出示沙漠的 苏教版学校四班级下册：沙漠中的绿洲 （一）教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、会用犬牙交错、相宜造句。4、借助课文详细的语言材料，理解阿联酋人民细心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，熟悉爱护环境的重要性，激发喜爱大自然的感情。教学重点难点：1、会用犬牙交错、相宜造句 沙漠中的绿洲之一 教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语