六年级上册数学教案第四单元问题解决(2)西师大版

1、第四单元 比和按比例分配第4课时问题解决(2)【教学内容】教科书第55页例2及和关练小【教学目标】1. 知识与技能：使学生了解比在生活中的应用，进一步掌握按比例分 配的意义，能合理、灵活地解答按比例分配的问题。2. 过程与方法：通过自主思考、小组讨论等形式掌握按比例分配应用题的结构特征勺3. 情感态度：通过自主思考、小组讨论等形式掌握按比例分配应用题的结构特征，并在自己的内省过程中感悟到按比例分配这种方法的优【重点难点】重点：提高学生运用比的知识解决实际问题的能力。难点:运.用比的知识解决实际问题的櫃力“【教学过程】一、复习旧刃I,导入新课1坦(1) 小明家养了 35只鸡，公鸡和母鸠的只数土是

2、 3:4 公鸡)只，母鸡(> 只2丹顶鹤是国家一级保护动物，我国与其他国家拥有丹顶鹤只数的比是1： 3, 2001年全世界大约有2000只丹顶鹤，我国有只。其他国家有只：3农业专业户方案在承包的28公顷地里种植水稻和玉米，种植的面积比是4: 1。水稻种了 公顷，玉米种了公顷学生答复反应：说说怎样思考.集休评价o2.引入谈话：怎样解决按比例分配的问题？在实际生活中还有哪些问题可以用按比例分配的方法解决？ |题,学习新知1. 在建筑业中很多地方也用到按比例分配的方法来解决实际问题，今天我们继续研究这方而的问题。2. 走进建设现场。观察例2图教师：从图中你获取了什么信息？学生交流获取的信息一堆

3、混凝土 中水泥、沙子，石子的比是 2： 3： 6。要配制220吨这样的混凝土， 需耍沙子、石子、水泥各多少吨？教师组织学生讨论：这道题与前面.所做的题有什么区别？这个问题中你看出要分配的是什么？孩照什么来分？3学生讨论廿啓试独#解题。完成,ti交流解决问題的力法-教师提山引导性问题:1这种混凝土要按照沙子、石子、水泥所需重量的比去分配，这三种材料的比你是在哪儿找到的？ 找到种材料的连比必 为了方便讣算你应该先做什么？3怎样计算沙于、仃于、水泥各占混凝土的儿分之儿？mm教师在组织交流的过程中，引导学生多角度思考，同时要利用评价优化解法乙稳固拓展，应用知识1. 教师：刚刚同学们通过计算，知道混凝土

4、中沙子、石子、水泥的比为5： 3: 12。现有一堆总重为40吨的混凝土，经现场测量，水泥有20吨，沙子有12吨，石子有8吨。这堆混凝土符合配比吗？如果由你负责阵理，你将如何处理？2. 一个三角形三个内角的度数比是 3： 2： 1。这三个角的度数分别是多少度？这是一个什么一一角形？教师：学好按比例分配，不但能解决生活中的实际问题，而且还能帮助我们更全面地分析问题。四、课堂活动分组配制果汁。分小组准备好蜂蜜，橘子汁和水以及量具，每个小 组配制280毫升果汁，配制完成后，进行组间交流：按什么样的比例 配制的，互相品尝，推出口感最好的果汁配方 活动结柬丿G师生共同评价小纟隈五、课堂小结教师：想一想，今天的知识与昨天的有什么不同？你是怎样找到几个量的比的？通过今天的学討，你又有什么新的收获？议一议：怎样解决按比例分配的问题？六作业仗计【板书笔记】问题解决2例2：2+3+6=11水泥：220X2/11=40 吨沙子：220X 3/11=60 吨石子：220X 6/11 = 120 吨【教学反思】这节课教师从学生已有的生活经验入手，先展例如2的插图，让学生感知数学就在身边，我们的生活中处处都有数学。然后引导学生 认真审题，收集信息，并把自己收集到的信息分类整理，抽取出有用 的信息，锻炼了学生收集信息、整理信息的能力