佛山科学技术学院精品课程建设项目

1、佛山科学技术学院精品课程建设项目申 报 书学 院： 理学院 课程名称: 大学物理实验 负 责 人： 陈国杰 佛山科学技术学院教务处制二三年九月课程名称大学物理实验课程类型公共基础负 责 者陈国杰性别男出生年月1965-11专业技术职称 副教授聘任时间1997-07岗位类型学术带头人所在院系理学院电 话2982305E-mailcgj参加人员情况姓名性别出生年月学 历职 称承担任务陈国杰男1965-11硕士副教授1.负责人；2.编写大纲和讲义3.研制实验仪器；4.实验教学5.教研教改6.指导开放实验何立善男1945-09本科副教授1.编写大纲和讲义（光学）；2.开放实验教学3.教研教改谢嘉宁女1

2、971-07硕士讲师1.编写大纲和讲义（光学）；2.开放实验教学3.教研教改张潞英女1965-06本科工程师1.编写大纲和讲义（力热）；2. 开放实验教学3.教研教改黄义清女1965-12本科实验师1.编写大纲和讲义（电磁学）；2.开放实验教学3.教研教改伍贤栋男1955-11本科讲师1.编写大纲和讲义（电磁学）；2. 开放实验教学3.教研教改曹 辉男1973-10硕士（在读博士）讲师1.编写大纲和讲义（光电信息）；2.开放实验教学3.教研教改陈伟成男1977-04硕士助教1.编写大纲和讲义；2.教研教改朱 星男1965-07硕士讲师1.编写大纲和讲义；2.教研教改周有平男1972-07本科实

3、验师1.编写大纲和讲义（光电信息）；2.开放实验教学3.教研教改主持人近三年承担教学情况近三学年承担本科生教学情况（课程名称、学时数、学生数、教学质量等）：分别承担了01级、02级自动化、机电、土木、化学、数学等专业12200人时数大学物理实验，以及97级、98级、99级音响技术、电子线路基础、电视原理等理论和实验约270学生18200人时数教学，每年带58人毕业论文，其中4人次获优秀毕业论文。 坚持开放实验教学，2001年指导2名学生参加“挑战杯”竞赛，作品获广东省第六届“挑战杯”竞赛一等奖，获全国第七届“挑战杯”竞赛三等奖。2002年指导2队7名学生参加广东省第六届大学生大学物理实验设计竞

4、赛，其中1队获省二等奖，另1队获省三等奖，在参赛的地方院校中，成绩名列前茅。2003年指导3名学生参加广东省第七届“挑战杯”竞赛，作品获二等奖。 教学效果优良。1999年获学校教学质量评估二等奖， 2000-2001学年第二学期获学校教学质量评估一等奖，2002-2003学年教学质量评估获学校二等奖。 积极推进实验室建设与改革，2001年获学校实验室先进个人称号。该课程已有成果师资队伍、教学改革、教材建设、教学方法、获奖等情况：师资：现有教师10人，其中学术带头人1人，副教授2人，中级职称7人，在读博士1人，硕士3人，本科6人。教师队伍学术水平较高，教学经验丰富，敬业实干、开拓创新，多次获奖。

5、19891997年连续三次被评为佛山科技学院先进工作集体、优秀实验室，1999年被评为佛山科技学院示范实验室，2001年被评为佛山科技学院先进实验室、先进教学集体，为圆满完成精品课程建设任务提供了坚实的基础。教改：1 2001年“大学物理实验基地建设探索与实践”获佛山科技学院优秀教学成果一等奖；2 2003年“大学物理实验基地建设探索与实践”公共基础课教改课题结题获优秀；32002年教改项目“集约开放、互动创新大学物理实验基地的建设、改革与实践”获“新世纪广东省教育教学改革工程项目”立项，并得到重点资助；4研制了3种32台实验仪器，总价值近8万元，效果优良，改善了实验条件和教学效果；改进了16

6、台仪器，节省近万元；5近三年，在省部级刊物上发表教研文章7篇； 教材： 编写了大学物理实验讲义1套，正在按基本实验、综合实验、设计创新实验三层次编写新的大学物理实验讲义，准备出版。教学方法：1搭建了基本实验、综合实验、设计创新实验三层次的新实验教学体系平台；2采用多媒体投影仪实验教学和计算机仿真，促进教学质量提高；3开放实验室教学，积极推行素质教育，培养学生创新能力，学生获省级以上奖励5项12人次；4研制了实验网络预约和实验室开放管理软件：建立实验室Internet网页，网上预约实验，可以根据登陆信息动态调节信息发布，协调开放时间和学生实验时间，编排实验时间表。还可进行网上教务管理、网上远程实

7、验仿真、预习实验和网上答疑等，使实验室向信息化迈进。获奖：119891997年连续三次被评为佛山科技学院先进工作集体、优秀实验室；21999年被评为佛山科技学院示范实验室；32001年被评为佛山科技学院先进实验室、先进教学集体；4 2001年“大学物理实验基地建设探索与实践”获佛山科技学院优秀教学成果一等奖；5 2003年“大学物理实验基地建设探索与实践”公共基础课教改课题结题获优秀；6开放实验室教学，学生获省级以上奖励5项12人次。该课在全省同类课程中的水平及地位 部分成员近三年科研情况与省内大学同类课程比较，本课程的优势、地位、特色及不足： 1有一支爱岗敬业、开拓创新的教师团队。教学以人为

8、本，我们组建的教师队伍学术水平较高，教学经验丰富，敬业实干、开拓创新，多次获奖：19891997年连续三次被评为佛山科技学院先进工作集体、优秀实验室，1999年被评为佛山科技学院示范实验室，2001年被评为佛山科技学院先进实验室、先进教学集体，为圆满完成教学任务提供了坚实的基础。2先进的教学内容：教育部教学水平评估体系中明确规定，有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数80%以上才能评为优秀。我们2003年上半年已经打破传统的力、热、声、光、电实验体系，遵循“增强基础、循序前进、创新提高、因材施教”原则，把物理实验课组成一个有机整体。第一层次：基本实验，本层次强调三基教育：基本实验原理，基本

9、实验技能，基本数据处理方法。第二层次：综合实验，着重培养学生综合应用知识能力和综合实验技能，并且掌握一定的新物理知识和现代物理实验技能。第三层次：设计创新实验，本层次实行以学生为主，教师为辅的教学方法，重点培养学生自主设计实验的能力和创新能力，重视个性培养，因材施教，让一批优秀学生脱颖而出。该教学内容已与国内名牌大学接轨，高起点，高水准。3先进的教学模式：建立时间开放和内容面向专业开放的集约开放式教学模式。教育部教学水平评估体系中明确规定，实验室必须开放。物理实验室一直开放教学。前几年，我国高校（包括名牌高校）尝试实验内容全部开放，预约实验，结果出现“容易实验争着做，难做实验不愿做”的局面，失

10、去了开放实验的意义。我们采用集约式开放教学模式，课内实验时间网上预约，课外全部对学生开放；实验项目只面向专业开放，即不同专业的学生，集体选做本专业最需要的实验（如电类专业，多做电磁学实验），以充分调动学生实验积极性，提高实验效果。4先进的教学方法：实验理论与实验操作双循环教学。大学物理实验是一门独立课程，学生还没有学习大学物理理论课之前，就要做力学、热学、电磁学，甚至光学、近代物理实验，学生（包括名牌学校学生）很难在有限时间内通过预习（自学）从实验原理、实验方法到仪器使用一一理解、掌握。目前高校普遍采取上课前教师对每批学生讲解一段时间，效率低，而且有相当一部分学生还是不能掌握实验原理、方法，只

11、能被动、盲目做出实验结果，因而实验效果不好，这是全国物理实验教学中没有解决好的问题。我们采取两步教学法，先拿出1/3的学时，集中进行实验理论教学，对该循环的实验从误差理论到实验原理、实验方法及常用仪器使用进行系统讲解，为学生预习和实验打下理论基础；然后再进行实验操作教学，这样不仅教学效率高，实验效果也好，使物理实验真正成为独立于理论课的实践课。5先进的教学管理：建立实验室Internet网站，进行网上教务管理、网上预约实验和网上远程仿真、预习实验，网上答疑等。网上预约实验，可以根据登陆信息动态调节信息发布，协调开放时间和学生实验时间，编排实验时间表。这都是现代实验室信息化建设的必需。这是省内其

12、他高校没有采用过的，有一定特色。不足：1教师队伍有待提高：缺乏正教授和博士，科研力量较弱；2实验教材没有正式出版；3学生基础较差。陈国杰：1.主持项目：（1）2001年完成了校级课题“智能原子电离能测量仪的研制”；（2）2002年完成了校级课题“廉价电参数测量仪的研制”；（3）2002年完成了佛山产学研课题“环形铁心损耗在线测量”（2万元）；（4）2003年横向课题“计算机硬盘录像实时监控系统的研发”，到帐经费5万元。2.论文： 1陈国杰.智能单摆测量仪的研制.佛山科学技术学院学报，2001，（1）：2831.2陈国杰. 用AVR单片机实现高性能、低成本A/D转换. 家用电器科技，2001，（

13、5）：5051.3陈国杰，徐志民等.环行铁芯损耗在线测试仪.电测与仪表，2002，39（3）：1316.4 陈国杰，徐志民.基于CS5460廉价数字真有效值电参数测试仪的设计.仪表技术，2002，（4）.5陈国杰，徐志民.基于ICL7650程控弄微电流放大器的设计.佛山科学技术学院学报，2001，19（4）：810.6 陈国杰，徐志民，朱星.智能弗兰克赫兹实验测量仪的研制.大学物理，2002，21（6）：3639.7 陈国杰.AN5250及其在交流稳压电源中的应用.国外电子元器件，2002，104（6）：2728.曹辉：1.主持项目：（1）2002年校重点科研课题“啁啾Bragg光纤光栅窄带滤

14、波器的特性与设计”，正在进行中， 已发表论文一篇；（2）2001年校“151工程”项目“大学物理CAI课件”，已完成，待评审。(3) 2002年完成校教研课题“说课在教育实习中的应用研究” 2. 论文：1. 光子晶体光纤及在光纤光栅中的应用 2003年3月 江汉大学学报自然科学版第31卷2. 基于最小二乘法的波面函数拟合. 2001年 应用光学；3. Analytical expressions for saturated signal gain and output power of fiber optical parametric amplifiers SPIE 已录用，待发表.陈伟成：1

15、 Chen Weicheng, et al. A breather in birefringent fibers. Semiconductor Photonics and Technology. 2002, 8(4)2Chen Weicheng, et al. Pulse self-trapping robustness to polarization mode dispersion in optical fiber. Chinese J. of Lasers. 2002, B11(2)3陈伟成, 等. 强双折射光纤中超短光脉冲压缩效应研究. 光学学报, 2002, 22(3)4陈伟成, 等.

16、 色散管理光纤中超短光脉冲压缩效应研究. 电子学报, 2002, 30(2)5陈伟成, 等. 强双折射光纤中色散效应对偏振模传输的影响. 光子学报, 2001, 30(6)6Xu wencheng, Chen Weicheng, et al. Enhanced pulse compression induced by the interaction between the third-order dispersion and the cross-phase modulation in birefringent fibres. Chinese Physics, 2002, 11(4)谢嘉宁：1.

17、主持项目：2002年校级课题“光信息处理的计算机仿真系统研究与开发”，正在进行中。2.近三年发表的主要文章： 1 谢嘉宁，赵建林.光学空间滤波过程的计算机仿真.光子学报，2002（7）：8478502 谢嘉宁，赵建林.光栅衍射现象的计算机仿真分析.佛山科技学院学报（自然板），2002（3）3 谢嘉宁，陈伟成等. 夫琅和费衍射的计算机仿真. 已投大学物理；4 谢嘉宁，陈伟成等. 光学小波变换在图像边缘特征提取中的应用.待发表。本课程建设目标及步骤通过本课程建设，到2006年底达到如下目标，为我校2007年优秀通过教育部教学水平评估做出优异的成绩。1打造省内地方院校中一流的教师队伍：力争到2006

18、年底，有1名正教授、1名博士上实验课，提高整体科研实力；2编写有特色的大学物理实验教材1套，2006年底正式出版；3不断充实教学内容，达到省内一流教学内容；4不断探索和完善教学方法，达到省内一流教学方法；5完善、丰富物理实验Internet网站，教学资料网上公开，包括大纲、教案、教务管理、网上预约实验和网上远程仿真、预习实验、网上答疑等，达到省内一流管理方法； 6学生素质和能力有明显的提高。学生在省“挑战杯”或“物理实验设计竞赛”中获奖。进展计划：1. 2004年1月至2004年12月 （1）在我校2003级大学物理实验课中全面实施本方案，并作好教学质量的跟踪评价和调整； （2）编写大学物理实

19、验教材； （3）在大学物理实验的光学实验中试行网络预约实验； （4）开放实验室教学，指导学生参加广东省物理实验设计竞赛，让一批优秀学生脱颖而出，力争获奖； （5）教师进修培训，组织教师从事科研，提高科研能力和教学水平； （6）撰写教研论文； （7）教学文件上网。2. 2005年1月至2005年12月 （1）在我校2004级大学物理实验课中继续实施本改革方案，并作好教学质量的跟踪评价和调整； （2）试用大学物理实验教材；（3）全面推行网络预约实验和集约开放实验教学； （4）开放实验室教学，指导学生参加省“挑战杯”竞赛，让一批优秀学生脱颖而出，力争获奖；（5）教师进修培训，组织教师从事科研，提高科研能力和教学水平； （6）更新实验内容，实验内容与科研结合，将12 个科研成果