全国残疾人康复工作办公室_第1页
全国残疾人康复工作办公室_第2页
全国残疾人康复工作办公室_第3页
全国残疾人康复工作办公室_第4页
全国残疾人康复工作办公室_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、全国残疾人康复工作办公室聋儿康复协调组文件聋康协办发2008第8号关于印发“首届全国听力语言康复教师职业技能大赛”全国总决赛比赛方案的通知各省、自治区、直辖市残疾人康复工作办公室:“首届全国听力语言康复教师职业技能大赛”(以下简称“大赛”)已在各省全面开展,各省配合“大赛”相继组织了别开生面的培训和比赛,活跃了基层康复教育工作,为一线教师营造了一个相互学习和交流的平台。为进一步贯彻“大赛”宗旨,落实全国总决赛赛事准备工作,“大赛”执行委员会起草了“首届全国听力语言康复教师职业技能大赛”全国总决赛比赛方案,并提交“大赛”顾问委员会审议通过,现印发各省,请做好相关准备工作。附件:1.“首届全国听力

2、语言康复教师职业技能大赛”全国总决赛比赛方案2.“首届全国听力语言康复教师职业技能大赛”全国总决赛选手报名表二八年八月十五日主题词:听力语言康复教师 职业技能 大赛 通知抄送:各省聋儿康复中心全康办聋儿康复协调组 2008年8月15日印发附件1“首届全国听力语言康复教师职业技能大赛”全国总决赛比赛方案一、 决赛时间(暂定)2008年11月26日-28日二、 决赛地点(暂定)国家残疾人奥林匹克运动管理中心三、 决赛内容与形式1. 职业道德板块:所有参赛选手提前提交职业道德感悟文章。(赛前评选)2. 专业知识板块:所有参赛选手统一参加闭卷考试。(60分钟)3. 才艺技能板块:Ø 个人赛:

3、² 朗诵、歌唱、舞蹈:自备作品并现场抽取一项展示。(3-4分钟)² 绘画:现场统一命题并作画。(60分钟)Ø 团体赛:² 朗诵、歌唱、舞蹈:赛前一天抽取题目并创编,现场以集体形式展示。(3-4分钟)² 绘画:从团体赛选手中随机抽取1名,参加现场统一命题作画比赛。(60分钟)4. 教学技能板块Ø 个人赛:² 集体教学示范课:提前提交该课自制玩教具设计说明、完整教案、教学录像。(赛前评选)² 命题课件制作:现场完成PPT基本操作。(60分钟)² 现场问答:选手现场抽题并在规定时间内回答有关康复技能方面的实践性

4、问题(录像或文字题,内容涉及听障儿童集体教学、个别化训练与评估的原则、方法及技巧等)。(3分钟)Ø 团体赛² 玩教具制作:现场命题,统一提供制作材料;参赛选手集体参加现场制作并完成文字说明。(90分钟)² 命题课件制作:从团体赛选手中随机抽取1名现场完成PPT基本操作。(60分钟)² 现场问答:从团体赛选手中随机抽取2名选手,在规定时间内分别回答1个问题。其一:综合知识问答题(文字题,内容涉及教师基本素质及教育基本原理方面的开放式问题);(1分钟)其二:有关康复技能方面的实践性问答题(录像或文字题,内容涉及听障儿童集体教学、个别化训练与评估的原则、方法及

5、技巧等)。(3分钟)四、 几点说明:1. 才艺展示:个人赛自备作品虽对所选作品不予限制,但应尽可能突出康复教师特点,以生动活泼的形式展示听力语言康复教师的才艺技能。团体赛现场创编应以儿童作品为主,突出艺术教育功效,强调团体协作精神。2. 课件制作:由于各省在儿童教学课件制作方面能力差异较大,个别省还未具备必要的硬件设备,故本次“大赛”本着公平的原则将命题课件制作修订为常用的PPT基本技能操作。3. 教学设计和教学调控技能展示:为突出听障儿童康复教育特点,“大赛”只保留个人赛集体教学示范录像的内容,取消团体赛教学示范录像及说课环节。教师的康复教学技能主要通过现场回答问题的方式进行展示和评判,内容

6、包含听障儿童集体教学、个别化训练以及康复评估的方法、原则、技巧等60道实践性问答题,重点考核康复教师在日常教学中对康复教学原则、方法的把握以及对听障儿童个体存在问题的鉴别及教育方案制定等方面的能力。例如,根据某名听障儿童的简短录像,找出该名儿童个体存在的具体问题,并提出解决问题的基本方法;力求通过简短的问题客观评判康复教师的康复技能水平。4. 比赛方式:参加个人赛选手不得重复参加团体赛。团体赛选手作为一个整体参赛,涉及以个人形式参赛的项目均采取抽签或随机点名的方式,故要求所有参赛选手在各个方面都有所准备。五、 报名事项:(一)截止日期:2008年10月31日前,以收到报名材料为准。(请各省在结

7、束省级决赛后尽快上报)(二)选手推荐材料(所有材料以省为单位统一邮寄至指定地址):1. 提交材料内容与要求:Ø 报名表:要求:所有参赛选手需填写报名表一份(见附件1),并另附6寸彩色工作照一张及2寸近期彩色免冠照片一张。Ø 职业道德感悟文章:要求:所有参赛选手需撰写一篇1500-3000字的文章,内容涉及对儿童、特殊儿童以及特殊教育、康复事业的感性认识、个人所经历教育故事、典型教育案例等(推荐单位应对文中所列举感人事例及故事的真实性予以证明)。文件格式:标题为宋体三号字,正文为仿宋四号字,标题上方左对齐以仿宋五号字注明选手姓名、所在省份及工作单位。Ø 教学示范录像

8、:要求:该教学示范录像为针对2-6岁听障儿童的集体教学录像(课时15分钟)。录像需连贯拍摄(杜绝剪辑),视频文件以后缀名为mpg 的格式刻录至DVD光盘。(光盘表面需标注教学示范教师姓名、所在省份和工作单位)2. 邮寄材料清单:Ø 报名表(表格中需贴上近期正面免冠2寸彩色照片1张);Ø 工作照(6寸近期彩色照片);Ø 2寸近期免冠彩色照片1张;Ø 参赛文章打印稿(A4纸);Ø 光盘1:含教学示范15分钟视频、word格式的完整教案、玩教具制作说明;Ø 光盘2:职业道德文章(5篇);(三)邮寄地址:北京市朝阳区安外惠新里甲8号 中国聋儿康复研究中心技能大赛办公室收 邮编 100029(四)联系方式:技能大赛办公室 刀维洁 舒畅 电话:84639167电子邮件:附件2“首届全国听力语言康复教师职业技能大赛”全

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论