体育与健康水平三教学计划0001

1、小学体育与健康五年级水平三教学方案一、指导思想 ?体育与保健课程标准?的核心是惯彻“健康第一的指导 思想，促进学生健康成长，充分表达了“以学生为本的教学，有利 于学生身心开展和终身学习， 具有与时俱进性， 开拓创新性，纲领性， 方向性和指导性。 通过教师与学生互动性体育教学， 向学生进行体育 卫生保健教育， 增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展， 为提高全民族的的素质奠定根底。二、学生分析小学五年级的学生组织纪律性较强、 情绪变化较大， 运动能力有 一定开展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造 力丰富，学习兴趣易激发。 应该努力培养学生主动进取的态度，掌握 好学习方法

2、，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解， 去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践， 在不断克服困难体验运动乐趣； 提高运动技能， 培养健康和愉快生活 的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培 养坚强的意志。三、教材分析 五年级体育根底知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三 目标的规定及活动和内容的要求， 针对学生的接受能力和认知水平而 选编的，用以指导学生学会学习和活动实践， 它是体育课程教学内容 的重要组成局部。在小学五年级的教学内容中，根据?课程标准?中 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。 走和跑的练习中，主要

3、开展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面 提高学生的身体素质。 主要的内容围绕着学校的趣味运动体育工程进 行开展教学法。四、教学目标1 增强体能，掌握和应用根本的体育与健康知识和运动技能。2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。4、提高对个人健康和群体健康的责任感， 形成健康的生活方式。五、教学重点蹲踞式起跑； 30*8 往返跑；或 400米跑；蹲距式跳远； 100 米加 速跑；投篮球；足球；排球六、教学措施1、合理选用教材，根据各学习领域目标和学生的身心特点及学 校的实际情况选择学生感兴趣，易、易掌握的学习内容。2、精心设计教法和

4、指导学生的学法：依据课时教学内容采用游 戏学法，体育竞赛法，课堂练习法，提高稳固法，运用启发式，模仿 式，探究式指导学生自主合作学习。3、运用新理念，创设开放式教学情境，积极营造宽松的学习氛 围，在课堂中及时表扬鼓励学生，不断激发他们的学习兴趣，使学生 学得轻松，玩得开心，促进课时教学目标转化成学生自学目标。体育与健康五年级水平三教学工作方案表周次课次学习内容周 次课次学习内容-一-1复习左右前后转法原地踏步走十1前滚翻游戏2行进间齐步走2各种方式的左右滚动3跑步走与停3原地立定跳远-二二1标准动作播送体操1-4节十1蛙跳2标准动作播送体操5-8节2沙包掷远游戏3串联整套播送体操3原地曲腿跳跃

5、三1体育、健康常见运动损伤的预防十1腿夹软排跳2各种形式的走和跑2短绳各种形式跳3走和跑：后退跑3长绳各种形式跳四1短距离的快速跑十1单手向前推实心球2迎面、往返跑步、接力跑2篮球单手咼低运球3障碍跑，各种追逐跑3篮球胸前双手传球五1蹲踞式起跑十四1篮球单手肩上投篮2100米快速跑2篮球简单的教学比赛330米*8往返跑3足球根本常识六1400米跑十五1足球带球前行2800米变速跑2足球传接球34*50接力3足球定点射门七1健康体质测试身高体重十六1排球双手垫球2健康体质测试50米跑2排球移动步法、后退步、跨步3健康体质测试坐位体前屈3排球正面下手发球八1健康体质测试一分钟跳绳十七1乒乓球推挡2健康体质测试视力2乒