大班歌唱活动：鸡和蛋-2019最新幼儿园大班教案

1、大班歌唱活动：鸡和蛋大班歌唱活动鸡和蛋活动目标1感受歌曲活泼轻快的旋律，在歌唱中了解鸡和蛋的关系。2在游戏中理解歌曲，初步学习局部默唱，发展对声音的控制能力。3在问答过程中引发幼儿歌唱得兴趣和好问的情感。活动准备1材料准备图谱、黑板2经验准备默唱的经验、学生动物的相关知识活动过程一、引发话题，主动倾听有一个问题把老师给难住了，你们想知道是什么问题吗？师刘老师昨天晚上失眠了，有一个问题我想想去想不出答案，今天我 想让大（3）班小朋友帮帮我，你们愿意吗？师好！那请小朋友们仔细听，我把这个问题唱出！（师唱）师范唱，唱完之后问刚刚你听到歌曲里有谁？那到底先由鸡还是先有蛋？师幼互动部分 你们这么快就把这

2、个问题给想出啦！那你说一说，先有鸡还是先有蛋？ 幼先有鸡师为什么？ 师有没有道理啊？幼先有蛋师为什么？根据幼儿的回答教师可以用“你好有知识啊” “你说的很有道理”之 类的话夸奖孩子二、游戏感知，欣赏歌曲1游戏点唱，完整欣赏过渡语其他孩子呢？你们都很想帮助我是吗？那我们玩个点兵点将的游戏吧？点到谁，谁回答！（师唱第二遍）教师边唱边点，点到 然后问你说，先有啥？幼小鸡 师为啥啊？2动作感知（1） 一个幼儿和老师对集体师你觉得先有小鸡是吧？那你能不能变成一只小鸡好吗？师小朋友们，你们觉得这只小鸡变得怎么样 ？（可以请幼儿调整）师我帮他调整一下，帮你把翅膀再架起一些，小朋友们你们看，这样 是不是有精神

3、一些了 ？师接下刘老师跟他一起变成一只小鸡， 我们觉得先有小鸡的，一会仔 细听，歌曲里如果唱到小鸡了，我们就马上将小鸡变出，下面的小朋友如 果你觉得先有鸡的，你也可以跟我们一起变一变你也可以当小老师， 帮我 们看一看是不是每一次唱到小鸡的时候都能变出！ （唱）师刚才我们俩变成功了没有？每一次都成功了吗？幼有些地方没跟上，反映有点慢师问小朋友你接受小朋友的意见吗？（2）几名幼儿对集体师那我们继续好不好？再一次（师范唱，变唱边点）师你觉得先有啥？师有没有人觉得先有蛋？请认为先有蛋的小朋友上，我数123然后你们把自己变成一个又大又圆的蛋 123变师这下刘老师也要给你们出难题了， 你们想一想，等会我唱

4、歌的时候 我唱到什么的时候你们将自己变成蛋？师范唱，幼儿做动作师变得怎么样？跟上了没有？幼师你们同意他们的说法吗？师你们觉得怎么样才容易跟上？好！那我们速度慢一点一遍吧！（慢一点再一遍）师这次怎么样？（3）幼儿分两半动作感知歌曲三、图谱理解，初步学唱1 （出示图谱纠错）看看有没有问题？有什么问题？还少什么？师接下请小朋友看看这幅图谱，你们帮我们看看，这幅画有没有问题？有什么问题？该怎么调整呢？幼2幼儿看图谱轻轻跟唱验证，填充图谱。师第二句是吧！那你帮我调整一下（请一个小朋友上调整）师刚才啊小鸡和蛋贴反了，那下面我唱一唱前面两句，你们帮我检查 一下好吗？师唱完前两句问对了吗？3重点解决第三句难点

5、，多次练唱。师还有没有什么问题？幼第三句空白？师第三句少了点什么是吗？你能上帮我一下吗？应该怎么样把它贴回去（贴图片）师你们同不同意啊？师现在这副画完整了没有？幼完整了！师好！完整了，那我们一起唱一唱吧！师这回这首歌已经很完整了，你们觉得有还有问题啊？师小朋友觉得都没有问题了，我唱唱第二句，小朋友仔细听，好像第 二句还少一点点东西，看看小朋友能不能听出？幼还有一个“喔”师还有一个喔啊 那怎么办？用什么代替？这个可以吗？该贴到哪里呢？请一个小朋友帮我贴上去！师小朋友小耳朵可灵了，那这下我们再唱一唱检查一下，看看这会是 不是真的都完整了！师小朋友都会了吗？你们觉得这首歌难不难啊？师每一句都不难是吗

6、？那我给你们增加点难度试试4拉链游戏，学习默唱按照幼儿意愿分类别选择默唱内容，探索默唱 方法。师瞧！小鸡要跟你们玩捉迷藏的游戏，（教师将拉链贴在第一行的第 二格）师这个是什么意思？应该怎么唱？自己可以轻轻地试一试师有人已经想出了，我们请她试一试师你刚才唱的时候中间的声音没有了，是为什么呀？幼因为声音被神奇的拉链盖住了师这位小朋友的意思就是这一句被神奇的拉链拉住了， 我们就不能发 出声音，在心里默默地唱你们同不同意他的话？师那我们把这首歌试一试！师幼唱一遍）问你们这一句挑战成功了吗？师可是我刚刚发现你们唱有一句的时候声音突然轻了下去，你们知道是哪一句吗？幼第三句话特别多师那我们怎么样才能把第三句

7、唱好呢？速度上怎么样一点我们不容易唱错？那我们第三局唱得慢一点试试看好吗？看看会不会好一点！（有没有进步一点？需不要再提高一下？那我们再一次）师刚刚有小朋友说想挑战更多的拉链是吗？那我们试试！教师将拉链贴于小鸡处 你们准备好了吗？那我们试一试 1师刚刚有没有拉链没锁住的小朋友？ 那我们再跳战一次好吗？有点难，小朋友要小心哦！准备好了吗？师挑战成功了！小朋友太棒了！怎么样难度再大一点？幼把所有的蛋贴住一遍师那请一个小朋友将蛋都拉住一遍！师现在我们三根拉链将三个蛋宝宝给拉住了，小朋友能行吗？那我们试一试！师如果老师将其中一个问号贴住，你们有没有问题？师我们唱歌的时候要很小心才不会唱错师我把拉链拿掉，找找看有什么地方是一样的？有什么规律？5图谱退位，动作演唱歌曲。师刚才我们挑战了神奇的拉链，都没有难倒小朋友，怎么样才能难倒 你们呢？让我想一想！加快速度怎么样？加上动作怎么样？你们觉得先有啥这里可以怎么做？那我们加上动作一遍！你们敢不敢挑战一下后面的老师，我们既有动作，又有速度后面的老师准备好了吗？一起一遍！ 谢谢老师谢谢小朋友们6加速演唱歌曲。四、替换名词，挑战演唱1尝试仿编还有哪些动物会生蛋宝宝？哪些地方需要替换歌词？师请小朋友想一想，除了小鸡从蛋宝宝里出，还有什么是从蛋宝宝里 生出的？幼师老师这里有一个神奇的蛋宝宝，