【精选】六年级下册语文讲义-小升初作文写作指导：审题全国通用

1、审题所审题，指的是写文章的人在动笔之前对题意(题目、材料的含义) 、要求进行认真的 研究和领会的过程。 审题不单是切题的问题， 更是把文章写好的前提，它是确定写作方向的一个步骤。审题不清就会 立“错 意”，会导致偏题、离题，文不对题。因此，作文贵在审题 准确，立意新颖。(1)审题目的关键词，关键词就是所说的“题眼”，是写作的重点。(2)审题目的写作范围，即时间、地点、数量、人称、内容等范围限制。(3)除阅读文题外，还要仔细阅读提示语，从提示语中找限制性信息。(4)在求稳的基础上适当创新，当不确定是否偏题时按照常规思路求稳。W法(一)确定内容范围有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定

2、题目规定的内容范围：记人 的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物。审题范例：童年趣事时间：类型：材料：立意：范文欣赏童年趣事童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与 甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可 是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀， 用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一 根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真

3、的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一我越想越害怕。我犹豫了样人人喊打？爸爸、 妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？”许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。精彩点击小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。事情

4、的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。（二）确定时间范围有的题目，从时间上规定了写作范围。因此，作文必须是反映规定时间范围内的事。审题范例：当老师不在的时候时间：类型：材料：立意：范文欣赏当老师不在的时候“丁零一一”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我， 焦急地朝老师来的方向望着。忽然，走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看， 原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她一一病了一一不能来上课了。我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一

5、语地议论起来，班里“沸腾” 了。我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管 好班级。现在对，就这样！ ”于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！”大家立刻停止了讲话，全班55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台 上指挥着大家。“小芬，你来领读！ ”“第几课？” “17课。”于是，同学们便大声地开始了早 读，顿时，教室里书声朗朗。虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早

6、操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。” “是！ ”同学们异口同声地回答。 尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。 但我的担心是多余的一一同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。当我把队伍带回教室时， 发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容， 我也从心底里感到高兴。精彩点击扣题准确，时间范围是“当老师不在的时候”。条理清晰，清楚地叙述了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事一一早读和上早操。叙述得当，人物心理活动和事情经过真实、自然。（三）确定数量范围有的作文题目，对选材的数量做出规定。审题时必须注意，不能超范围选题。选材多 了，不

7、但没功，反而有错。审题范例：发生在考试后的一件事时间：类型：数量：材料：立意：范文赏析发生在考试后的一件事期中考试结束了，孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子。翻出自己的卷子，对着标准答案一道道批下去，最后总分一加，98分。我心里甜滋滋的。可是一想，自己做的卷子自己批改，别人知道了一定会说这说那。于是，我请李海霞给我复查一下。李海霞看了一遍说：“没错，是98分。看来你是全班第一了，真不简单！ ”我说：“还没批完，也许还 有比我答得更好的呢！ ”可心里却暗自高兴了。哼，要不是第一名，我这数学课代表可怎么 当呢？我一边哼着歌一边继续批改，忽然发现有一张卷子得了99分。一看名字，是语文课代表

8、李世华！我真有点不相信自己的眼睛一一李世华语文比我好，可数学每次都比不上我，这次怎么爬到我头上了？我瞪大眼睛，对着标准答案，重新逐道题进行检查， 连一个小数点也不放过。可是实在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想着：一个数学课代表，平时成绩总是全班第一，这次竟考不过语文课代表，太丢丑了。今后老师和同学们又会怎样看待我呢？想到这里，我心一横，在一条答案上扣了2分，将李世华的总分改为 97分。我心想，就是不让你超过我！这件事做完后，不知怎的，我心里总是忐忑不安，脸上发烧，头上直冒冷汗，握笔的手 也颤抖起来。李海霞仍在专心致志地批改着。我探过头去，只见她在一个潦草的数字上打了 一个鲜红的“X” 。我说

9、：“你批得太严了，这个数字是对的，就是没有写清楚。”说着，我翻开卷子一看，原来是李海霞的。这时，我感到自己的脸烧得更厉害了，两眼不敢正视李海霞，怕她发现我的狼狈相。我赶快把李世华的卷子翻出来，把97分改成99分。然后我舒畅地松了一口气，心上的石头终 于落地了精彩点击这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件事”，因此，作者只选择了一件事来写。事情经过写得绘声绘色，足以反映作者由“虚荣”到改变“虚荣”的心理过程，语言 表达真实、生动。（四）确定人称范围有的作文题目对写作的人称做了规定，审题时要依照要求确定人称范围，明确是写自 己的还是写别人的，该用第一人称的，就绝对不能用第二人称或第三人称。审题范例

10、：我的同桌时间：类型：材料：立意：范文赏析我的同桌“倒霉，真倒霉！ ”新学期刚开始，班主任老师就把一个学习很差的男生调到我旁边， 与我同桌。当时我真生气，因为他什么也不会，所以我很讨厌他，时刻都想离他远远的。他的名字叫毛宏伟，长得圆头圆脑，看上去傻乎乎的。每天早上我来到学校，这个“讨 厌鬼就已经在座位上了。他看见我来了，就笑眯眯地说：“吴瑶，你来了！ ”可是，我却不领情，总是狠狠地瞪他一眼。很多次，我都把擦完墨水的废纸扔到他的桌子里，他从不说什 么，只是憨厚地冲我一笑，把废纸扔到垃圾箱里。 于是，我假装看不见老师写在黑板上的字， 就站起来，故意使劲朝他那边挤，经常把他挤到地上，摔个“屁股开花”

11、。但他还是不在意地微微一笑，然后从地上爬起来。上周三，第三节课下课时，有个同学叫我给他讲解一道题。当我讲完题向座位走去时， 老师已经在发小考真题本了。我们的桌子上放着一好一坏两个本子，毛宏伟正坐在座位上。我本想跑过去抢那个好本子但又怕同学嘲笑我，所以只好自认倒霉，心想：像他这样讨厌鬼，一定会把好本子抢去的。 可是情形却恰恰相反， 毛宏伟的举动令我大吃一惊，只见他毫不犹豫地把那个被撕了个大口子的“烂”本子拿了过去写好自己的名字，又把那个完好无损的本子放在我的桌上。多么令人吃惊的一个举动啊！他的行为令我惭愧，使我的心怦怦直跳。要 知道，这不是一个简单的动作，它包含着一种真挚的感情，体现着一种高尚的

12、品质。我的同桌啊，他真的令我刮目相看！ 和他相比，我显得那么渺小。 虽然他在考试卷上不 能获得理想的成绩，在作文选里不能发表优秀的文章， 但是，我从他的行为中看到他有闪光 的心灵。精彩点击文中“我是我，他是他”，人称用法准确，合乎文题要求。用“我”和“他”的对比，突出表现“我”的私心和“他”的可贵之处。很有感染 力和说服力。（五）确定处所范围有的题目规定了处所范围。这就要求我们在审题时必须依照文题要求，把握住事情发生的地点，不能把应在操场上发生的事搞到野外去。审题范例：厨房里的歌舞晚会时间：类型：材料：立意：范文欣赏厨房里的歌舞晚会一天晚上，我在床上睡觉。突然，厨房里“丁东丁东”的声音把我吵醒

13、了。我穿好衣服， 悄悄来到厨房门口，把门开了一条小缝。透过门缝，我看见锅子、筷子、勺子、碗儿在开一 个盛大的歌舞晚会。 想不到导演竟是锅子先生， 更想不到的是桌子竟成了这个盛大晚会的舞 台。“现在，晚会正式开始”，主持人勺子小姐说，“首先，由筷子小姐和碗儿先生表演舞蹈探戈舞。”那一对儿真是跳得好极了。他们抬头挺胸，精神百倍，跳得真像样儿，得到 了观众一阵又一阵的掌声。勺子小姐来到台前，做了个漂亮的亮相，又说：“下面，请杯子先生给大家讲故事。”杯子先生讲得活灵活现，不愧为“故事大王”。“接下来，是锅子先生和铲子小妹的厨艺表演！”主持人说。锅子和铲子是最好的厨艺“让我兄妹，他们做了红烧肉、绿青菜等

14、给观众品尝。品尝完美味的菜肴之后，主持人说: 们在歌声中散会吧!这时，夜已深了，我也该回去睡觉了。真没想到，厨房里的小精灵们这么多才多艺。精彩点击这是一篇拟人童话，有很强的趣味性。可见“梦”也能变成作文的！作者通过童话情趣来启发想象，愉悦心灵，好！“处所”集中又合理。“厨房”就是剧场，“锅、碗、勺”等就是演员；这些“演员” 在“厨房”里演戏才是最适合的。（六）确定题眼”题眼”就是作文题目中的关键词，它是作文标题意思的核心，是作文要反映的具体内容的重点所在。学习、做事都要抓住关键，这个道理用在作文上，就是要抓住题眼”这个关键。 审题范例：一件趣事时间：类型：材料：立意：范文欣赏一件趣事每年春节，

15、爸爸都得咬牙到理发厅去“慷慨” 一把。今年春节又快到了，妈妈赌气买回 了全套理发用具，准备“自力更生” 了。爸爸回来了，我和妈妈一唱一和，对他“软硬兼施”：从外面理发价格的昂贵，说到每节约一分钱对家庭经济腾飞的重要性。我们凭着三寸不烂之舌，终于战胜了爸爸。我和妈妈把他按到椅子上，爸爸抬起头叹了 口气：“好吧，豁出去了！ ”颇有些英勇赴难的气概。在妈妈剪刀的“咔咔”声中，爸爸的头发眼看着被一圈一圈地剪下来。这时，妈妈说：你这是背头，太不时兴了，改偏分吧！”“行啊！”爸爸表示同意。一会儿，妈妈又自语：“再不然改板寸？ 爸爸一脸的无奈，苦笑着说： “无所谓，不就是一个秃瓢嘛！ ”“剪完了！”妈妈一声

16、吆喝。我一看爸爸的头型，噗！刚喝进嘴里的水一下喷了出来，我蹲在地上笑得喘不过气来。爸爸的头上就像扣了一块西瓜皮，还扣歪了。爸爸边照镜子，边无比珍惜地抚摩那已经少得可怜的头发，戏谑地说：“这一来，让我领导发型新潮流了。”妈妈在一旁嘟嚷：“是剪子不太好用，再说和剪羊毛也不是一个劲儿。我忍住笑，赶忙圆场：“好了好了，开业大吉，第一位顾客免费”精彩点击习作写的是一件很平常的事一一妈妈给爸爸理发，但表现了和睦家庭的欢乐气氛。“趣”表现在：爸爸“英勇赴难”的气概、对秃瓢头型的无奈以及朴实诙谐的语言。 这些，都源自小作者对日常生活的仔细观察。通过本文可以领悟到：只要仔细观察、用心体会，从日常生活许多普普通通

17、的事情中， 都能提炼出有“趣”的事来。（七）确定比喻意义比喻，就是打比方，是一种常用的修辞方法。比喻入题的现象很普遍，我们要善于由 虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。这种修辞方法有助于形象地说明问题。我们平时见到的作文题中，有很多运用了这种修辞方法。因此，弄清文题的喻意， 就显得非常重要。例如，心中的太阳中就要结合作文所给的提示语仔细分析太阳的含义， 联想太阳给人的感觉，我们可以得出太阳的内涵：坚强、勇敢、乐观等支撑着我们跨越困难的某种品质。以此来展开全文则能保证在立意上的准确性。审题分析：我心中的那盏灯时间：类型：材料：立意：范文欣赏我心中的那盏灯每个人心中都有一盏灯，

18、它代表着光明、温暖和希望，我心中也有许多盏灯，其中有一盏今天才点起来的，也是使我感到温暖，让我觉得不再寒冷 ？题 记】今天是周六，我正沉醉在美好的梦境里，迷迷糊糊感觉谁在叫我，我揉揉眼睛看看窗 外，天还没亮！我边穿衣服边埋怨妈妈，干嘛把我从那“美好的世界”里拉出来，我洗漱完 之后就慢慢吞吞的吃着早餐， 妈妈说：“快点要不就迟到了。 ”“迟到？”我漫不经心的说了一句，忽然我好像想起了什么，“啊，今天还要补课！ ”我胡乱的吃了 几口面，再看看时间已经七点二十五分了，只有二十分钟了，我收拾下东西就 出发了。我用最快的速度向汽车站狂跑，终于赶上了一辆快开的车一一二区，我下车后发现车流量增大，车在我的面

19、前一闪而过，我 心里有了几分胆怯，不过我想应该不会故意撞 到我吧。便朝“对岸”冲过去，刚到马路中间我发现有一辆大卡车朝我开来，我呆住了-脚象灌了铅一样走不动，就在这千钧一发的危险时刻一只手有力的把我向后拉。大货车像风一样从我身边驶过。我缓缓回过头来，原来是一位交警叔叔，交警叔叔把我牵到对面，然后对我说：“小朋友，我看你也不小了怎么连马路都不会过呢？我听了心里慌了起来,低下头结结巴巴地说：“对？对不起，我？下次一定注意。这时我眼眶里有泪水在打转转，他听后蹲下来，用手把我眼睛里的泪水擦干：“那你就走吧，下次一定要注意，男子汉不许随便掉眼泪，以后走路一定要走斑马线。”多么平凡的人，多么平凡的话语，可

20、正是这种平凡，才让我发自内心的尊敬、热爱他们，我相信生活是因为有了他们才变得如此美好，他们是一盏灯，把我们引向光明，引向成功，引向胜利的殿堂.精彩点击小作者准确的理解了灯的比喻意义，而不是单纯的写实实在在的看得见的灯。文末点题，点明中心，并且与题记相呼应，显得结构严谨、完整。（八）分析关键词要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。 例如“那一幕，我难以忘怀”、“温暖的时刻”、“我眼中的色彩”。分析：（1） “那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻呢， 你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“

21、那一幕，我难以忘怀” 了，那就没写出这个题目应有的震撼 度。（2） “温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。（3） “我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单 地写成“我看到了红色、绿色、黑色” ，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比 如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。审题分析：幸福的颜色（九）分析哲理意义带有选拔性的小升初考试中，作文题目有时会接近中考题型的设置，带有一定的哲理含义，例如2011年的华英入学测试题给永远比那愉快

22、，我们需要仔细分析，得出“给”表示付出，“拿”表示索取，这个题目的意思也就变成“奉献永远比拿要愉快”。那为什么奉献比拿要愉快呢？有一句话叫做“助人为乐是快乐之本”，奉献自己的力量，让他人感受到我们的价值，这才是快乐的根本，而一味的索取自己不为他人创造价值，说到底就是一个寄 生虫，毫无创造的乐趣可言。我们需要分析其中的哲理意义之后再下笔作文。审题分析：分享范文赏析分享记得知名人士培根先生这样说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向你的朋友倾述，你的忧愁就会被朋友分担了一半的忧愁。我们地生活，总会伴随着快乐与忧愁 。那么，快乐时，你是如何与朋友分享你的快乐；忧愁时，你是如

23、 何与朋友共同面对的呢？每一个人都有自己的处理方式，我也不例外。当快乐幸福地降临时，我总是乐于和父 母分享我的喜悦；当烦恼与忧愁不期而至时，我总是第一个与父母坦露心声。有一次，我们进行了一场数学测验。我认真地答完了所有的试题。第二天 卷子发了下来，一看试卷，我吃了一惊，94.5!这可是我本学期最高的分数！我有点不敢相信自己的眼睛，迅速地看了一遍老师的判分，没错！试卷上除了两道非常难的奥数题扣了5.5分外。其余的判断题，填空题全部都打上了红勾勾！ 这太棒啦！回家后，我骄傲地向妈妈宣布：“ 94.5 分！全班第三名！”妈妈听说后，表扬了我：“今后都要像今天一样考好哦！ ”这天晚上，妈 妈的脸上始终

24、洋溢着快乐的笑容！看啊，妈妈也分享了我的快乐，变得无比的幸福了！晚上，我躺在被窝里，想起了四年级时的一次语文考试。那次，我正在答卷，一只胳 膊放在上面写试卷，另一只就习惯性地放在了课桌里。写着写着，突然，邹老师快步地走来，一把将我前一节课放在抽屉里的语文书抽了出来，然后回到讲台上。 下课后，一个同学跟我说，邹老师盯了你好半天了，她以为你在作弊，所以没收了语文书。我恍然大悟，并且我非 常伤心：老师，您误会我了呀！我没有作弊，我更不是你眼中那个考试时耍小聪明的学生呀！ 想着想着，我不由得流下了泪水回家后，我对爸爸说：“爸爸，今天考试，老师误会我作弊了。”爸爸耐心地询问了当时的情况后，安慰我，让我找

25、个机会向 老师解释。恰巧，这 时邹 老师也打来电话询问我白天考试的情况。原来下课后我大哭了一场，邹老师看着我满脸委屈的样子，心里对考试时我把手放在课桌里的一幕犯了疑问。爸爸解释说，因为我的书写习惯很不好，写作业时喜欢把左手放在课桌里，这个举动让老师产生了误会，我并没有作弊。邹 老师听后，连忙向我道了歉。第二天，邹 老师又当着全班的面向我道歉，希望我原谅她。听着老师真诚的话语，我的心顿时轻松了，我不再感到委屈与无助，我心中的太阳又光明地升起来了， 笑容重新回到了我的脸上！所以，你看，在快乐与忧愁的时候，要学会分享，这样，你就会多一些快乐，少一些忧愁！你的心就会永远充满温暖，少了阴霾。考场快速审题攻略一、紧扣题眼法就是扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。如作文题“难忘的一件事” ，题 目中的关键词是“难忘”，也就是要写出内心感触最深的。另外从非关键词可知，这是要求 我们写记叙文，并以写事为主。再如“难忘的一件小事”，题目比之前的作文题多了一个“小” 字，可见我