《磁生电》学案2

1、磁生电学案【学习目标】1 .知识与技能（1）能分析出产生感应电流的条件。（2）能说出发电机的原理。（3）能把交流电和直流电区分开来。2 .过程与方法（1）掌握什么是交流电及发电机发电过程是能量转化的过程。（2）理解我国供生产和生活用的交流电的频率是50Hz的意思。3 .情感态度与价值观经历探究电磁感应现象的过程，感知逆向思维。【重点、难点】（1）产生感应电流的条件.（2）发电机的原理。【器材】发电机【学习过程】一、课前预习1 .奥斯特实验证明了：（1）（2） 2 .直流电动机的工作原理是：,其工作时的能量转化是把 能转化为 能o二、课前展示既然电能生磁。那么逆向思维，磁能否生电？大家开动脑筋想

2、一想，把自己的想法写下 来，能不能举一些实际的例子。三、创设情景在我们的日常生活中，有哪些电生磁的现象，想想是不是有磁生电的现象呢？四、展示汇报（-）电磁感应现象1 .演示实验：请你观察奥斯特实验想一想它揭示了一个什么现象？2 .讨论：既然电能生磁。那么逆向思维，磁能否生电？我的猜想是：3 .要验证磁能生电，我们的实验必须有哪些基本条件和器材？ 我们小组设计的实验方案是：小组间交流得出最佳实验方案：4.进行实验，并将实验现象填入下列表格:序号导体运动情况磁场开关（闭合/断开）电流表指针及方向1导线（ab）静止U型磁体内部2导线（ab）上下运动3导线（ab）向左运动4导线（ab）向右运动交流、讨

3、论：导体还可以怎样运动，也能产生电流？5 .归纳总结：产生感应电流的条件是：6 . 了解法拉第发现电磁感应的事迹及其意义。（二）发电机1 .请你观察：手摇发电机的结构有哪些？2 .观察演示实验：演示1：把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来，当摇动手柄使线圈在磁场中快速转 动，你观察到什么？演示2：用电流表换下小灯泡，缓慢摇动大轮，观察电流表是怎样变化的？3 .归纳总结：“手摇发电机产生的电有什么特点？ ”4 .请你自学课本，解决下列问题：（1）交流电：-（2）频率：,单位：.（3）我国供生产和生活用的交流电频率是 赫兹。其意义是（4）发电机发电的过程是一个 的过程。（5）实际发电机也是由 和 组成

4、。大型发电机一般采取的方式来发电。5 .小组间交流、评估五、实践创新，开动脑筋1 .我国交流电的频率 赫兹。由此可知，在每秒钟内电流的方向变化了次，周期为 So2 .关于产生感应电流的说法中，正确的是（）A.闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流B,闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流C,闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流D.感应电流的方向与磁感线的方向。导体切割磁感线的运动方向无关3 .要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（）A.把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来8 .保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来C,将

5、磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变D,增加切割磁感线的导线的长度六、拓展提升1 . 发现了电流的磁场之后，法拉第发现了 现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了 的发明，实现了 能转化为 能。2 . 的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做,产生的电流叫做。3 .下列对感应电流大小无影响的因素是（）A.线圈的匝数B.磁场的方向C.磁场的强弱D.线圈的转速4 .关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（）A.电动机是把机械能转化为电能的装置B.电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的C.发电机是把机械能转化为电能的装置D.发电机是利用电磁感应原理工作的5 .电与磁的联系可以由以下三个实验来证实（1）如下a图所示，图中显示的是实验，它证明了通电导体周