《天鹅、大虾和梭鱼》第一课时_教案教学设计_第1页
《天鹅、大虾和梭鱼》第一课时_教案教学设计_第2页
《天鹅、大虾和梭鱼》第一课时_教案教学设计_第3页
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文档简介

1、天鹅、大虾和梭鱼第一课时教学目的：1认识 12 个生字，会写9 个生字。2联系课文内容理解词语：自寻烦恼、未动分毫等，正确流利有感情地朗读诗歌。3了解寓言内容，理解寓意，懂得不合作是办不成事的。教学课时：二课时第一课时一、导入今天， 我们班上来了三位动物朋友，来， 和他们打打招呼吧！认读“梭鱼”。它们三个之间，发生了一个很有意思的故事，故事的名字就叫天鹅、大虾和梭鱼 。 （齐读课题）二、读通课文，学习生字。1、自读课文，遇到不认识的字就圈出来，用拼、问、猜、查的方式认识它。2、同桌互读课文，如果还有读不准的字，请同桌帮帮你。3、抽读课文，正音。三、理解课文，感情朗读。1、这篇诗歌到底讲了什么故

2、事呢？带着问题默读课文。2、学习2 小节。1）那么，他们是怎么拉车的，齐读2 小节。我们来看看课文最先告诉我们它们是怎么拉车的？齐读“他们都给自己上了套，拼命的拉呀，拉呀，”指导理解“上了套”、“拼命”感情朗读。（2）那么他们是怎么拼命拉车的？指名读。原来如此，来，我们一起读读天鹅是怎样拉车的谁能来 演一演？感情朗读。大虾又是怎样拉车的？读一读，演一演。感情朗读。梭鱼呢？读一读，演一演。感情朗读。这就是天鹅、大虾、梭鱼合伙拉车的故事，让我们再来仔细看看它们到底是怎样拉车的？齐读2 小节。3、学习3 小节。（1）因为他们这样拉车，结果怎样呢？齐读3 小节。指导理解：“未动分毫”（2）为什么天鹅、大虾、梭鱼合伙拉车，大车却未动分毫？师小结，齐读。4、学习1 小节。这个寓言故事又告诉我们一个什么道理呢？读1 小节，一边读一边想：有没有读不懂的地方？指导理解“合伙”、“自寻烦恼”齐读，思考：这个寓言故事告诉我们一个什么道理呢？5、 师小结：瞧， 就是因为天鹅、大虾和梭鱼做事不是心一条，没有好好合作，所以大车才可见，只有大家团结合作，心往 一处想，劲儿

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