《立体构成》课程教学大纲

1、立体构成课程教学大纲课程编码：04257030 学时/学分：48/3一、课程的性质与任务立体构成是艺术专业中所开设的一门专业必修课程。既属于基础造型课，又属于专业设计课，国际上称为构成学。因此，这门课程经改建后即可作为设计基础课又可结合设计要求进行毕业创作设计。通过理论教学，全面地向学生讲授立体构成与环境艺术及各类立体形态设计之间的相互关系使学生加强抽象的造型构思能力，从而促进专业的设计水平。建立一种全新的造型观念。此课程需要掌握立体构成的基本知识和方法，学会用纯粹抽象的形去考虑问题，摆脱物象化的思维的纠缠。另外，要注意生活中的各类造型，不妨以之作为切入点去抽象出形与造形的规律，根据形态所包含

2、的各种性质，如材料形态颜色结构等方面，进行有针对性的练习，能帮助我们在理性的层次上去认识形态构成的问题。任务：通过理论教学学习，应达到以下基本要求 1了解三维空间，有一定的空间造型感。 2了解立体造型的基本规律。 3熟悉不同的材料，掌握其制作加工方法。 4能够根据不同的设计，运用合适的材料加工制作完成。二、适用专业装潢艺术设计专业基础课。三、课程的主要内容及基本要求绪 论1教学内容：（1）立体构成的概念（2）构成设计理论的发展（3）立体构成的对象（4）立体构成的学习方法2基本要求：了解立体构成的一些基本特点及方法。第一章 立体构成的基本要素1教学内容（1）形态（2）构成要素 （点、线

3、、面、体块的构成）（3）点、线、面、体、块的综合材质构成（4）半立体构成2基本要求：了解二维空间平面与三维空间立体的联系与区别，如何转化。了解掌握立体构成的形态要素特点及材料的加工表现，通过训练使学生对立体形态的量感，空间感，肌理感有感性上的认识。第二章 构成材料式及制作技术1教学内容（1）材料的分类（2）常用材料及工艺（3）材料力学（4）材料的应用2基本要求：了解不同材料的特性及表现技法，能够根据设计选用合适的材料并进行加工。第三章 造型艺术的美学规则和形式法则1教学内容（1）简单与单纯（2）变化与统一（3）对称与均衡（4）对比与调和（5）节奏与韵律（6）比例与分割（7）主次与意境2教学要求

4、：了解掌握各种表达方式的造型规律和法则，能够熟练运用各种材料进行设计制作。第四章 构成方法1教学内容（1）单纯形态（2）形象的重复（3）变形与分解（4）组合与堆积（5）形象的特异2教学要求：了解立体构成的发散设计思维，掌握各种表达方式的造型规律和法则，能够熟练运用各种材料进行设计制作第五章 立体构成的应用1教学内容（1）立体构成在现代雕塑、陶艺中的应用（2）立体构成在服装设计中的应用（3）立体构成在包装设计中的应用（4）立体构成在工业设计中的应用（5）立体构成在环境艺术设计中的应用（6）立体构成与计算机辅助设计2教学要求：了解立体构成原理在设计作品中的应用，为以后的专业设计打下基础。三、课程学

5、时分配序号章节内容讲课实验1绪论42第一章 立体构成的基本要素103第二章 构成材料式及制作技术124第三章 造型艺术的美学规则和形式法则165第四章 构成方法166第五章 立体构成的应用14五、考核方式本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业评定课程考核成绩。学期总成绩为平时成绩40%，考核成绩60%六、建议教材、参考书目与推荐网站11建议教材21世纪高等教育规划教材立体构成及应用 朱辉球 北京工艺美术出版社。2教学参考书立体构成，赵殿泽编著，辽宁美术出版社，1989年12月第一版。立体构成辛华泉著黑龙江

6、美术出版社出版   立体构成赵殿泽著辽宁省美术出版   立体构成卢少夫著中国美术学院出版社七、说明1立体构成应在学生学习了平面构成课程之后开设。这两门构成课程都是对学生进行造型训练的课程，它们是现代造型设计教学训练的基础，这些构成的基本法则在工业设计、建筑设计、商业美术设计等领域都有着广泛的应用2立体构成设计主要从抽象的点、线、面、体形态入手，培养学生的空间概念和空间感觉，以及在立体构成形态方面的创造性。教师在教学中要充分利用教科书中的立体构成作品范例，要通过这些范例作品，讲解有一定抽象性的立体构成形式要素等内容。必要时还要用教师自己制作的立体构成作品辅助讲解，以帮助学员理解抽象的内容。本课程的教学还需要通过一定数量的立体构成设计制作练习，帮助学生逐渐掌握基本的立体构成设计规律。在制作立体构成作品所用的材料方面，可以尽量使用简便易寻的材