研读名著,放飞心灵(小论文)

1、打开书的大门的钥匙 研读名著 放飞心灵 永城市城厢中学 九（2）班 戚圆圆 名著是人类文化的精华，阅读名著如同与大师们携手畅游，可以增长见识，启迪智慧，激发学生的想象力和创造力，提高语文能力和人文素养。因此中学生阅读名著是非常必要和有益的。记得王国维大师曾经用三句话评价人生的三个境界，即“衣带渐宽终不悔；为伊消得人憔悴；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我亦有同感，这里我想借用这三句话来诠释自己读书的三个层次。一、“衣带渐宽终不悔”用这句话来作为读书的第一个层次太恰当不过了，因为读书是要有点精神的。读书，不仅仅是从书中汲取知识，更重要的是培养自己的情操，这些情操，可以是亲情，可以是友情，也可以是

2、爱国。读名著，不仅仅在于读的数量，而且更在于读的质量。我暂且把这句话诠释两种含义，一是读书的理由，二是读书的内涵。诠释为读书理由的原因如下：假如我们把身材比作是自己的稚嫩思想，我觉得王国维大师的这句话恰到好处。因为衣带 “渐宽”的同时，就是我们剔除糟糠的时候，我们的思想在汲取书中精髓之后，就会进入一个崭新的境界。作为读书的精神，我就不用过多的言语解释了，没有耐心的读书，只能是过眼烟云，留不住真谛，你所在乎的只是书中的故事，用我们河南的一句俗话来讲就是“会看戏的看门道，不会看戏的看热闹”。由此可知，找到书中的真谛，即使“衣带渐宽”又何“悔”之有？记得我读巴黎圣母院时，完全到了废寝忘食的地步，白天

3、读，晚上读，课之余，晚饭时，还在追忆其中的情节。从这本书里反映出了人世间各种各样的人生，而一个人一生能够体验的多少种酸甜苦辣，雨果都把它诠释在这一本书中，而故事的来源仅仅是那几个发霉的希腊字母。我完全把书当做饭食吃下了，怎不叫人“衣带渐宽”？但我觉得值！二、“为伊消得人憔悴”我读名著，源于对读书的热爱，对名著的追随，对历史的考究，对作者思想的挖掘。我对读名著的态度，决定了我的读书质量。试想当年，马克思在图书馆留下的脚印，虽然那尚且还不能说是“消得人憔悴”，但是也足见其专注和投入。我们都知道一个简单的道理：一本书读多了，自然就厚了。我们“憔悴”的同时，能不能让书丰腴起来？一本好的名著，在于精读，

4、常读。我读水浒传，看了三遍，又先后看了老版和新版的电视剧，对宋江这一人物有了较为准确的把握，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。这期间，几近到了研读名著，让我“憔悴”的地步！我读三国演义，读了三遍，电视剧看了两遍，仍然觉得自己对书中的一些东西没能领悟。由此可知，我们要敢于为名著牺牲，这个牺牲，可以是时间，也可以是金钱。在消耗这些东西的同时，我们自然而然领悟了一些道理，这些道理，不只是书中的，也可能是周围的，社会的，也就是“为伊消得人憔悴”的目的。向书中索理的过程，是快乐的，是幸福的，是充实的。只要有所收获，有所提高，即使身“憔悴”，又有何怨？三、“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”孔子曰“温

5、故而知新，可以为师矣。”“回首”的过程，就是温习的过程。我们的学生时常在考试前复习，目的在于巩固旧知，或者是从中探索新的东西。读名著也一样，当我们再次重读的时候，我们会猛然发现，原来书中讲的并非我们先前所领悟到的，就连我们引用名著中经典语句的时候，也是“回首”的时候。我读三国演义，一直觉得华容道上关云长放走曹操是“原则性”太差，日后反复回味，便觉得这样差的原则性恰恰在于关云长性格中的一个“义”字。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算义，而且还要

6、算一种难得可贵的义。这让我一直耿耿于怀的情节，至此疑虑释然。这就是“蓦然回首”的妙处。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我所追求的，便是能否在读完名著之后，对书中的内容有一个更高的理解层次，能否让自己的品质和精神绽放。“读书好，好读书，读好书”，这句伴我成长的话指引我对名著的研读。但是学无止境，我觉得，读名著还要再加上一句话-会读书。名著之所以称为名著，在于它们在书中诠释了一般书籍中所没有的东西，这些东西，深待后人挖掘。随着科技的发展，也许读书的人越来越少，读名著的更少。部分学生的浏览面，也总是言情小说，是武侠故事，是日韩偶像。我觉得：倘若这样发展，五千年的文明，将会没落在未来的一代，

7、这让我们的浩瀚古国情何以堪？中学时代是人生中重要的成长阶段，直接影响着中学生未来的发展。我认为，读名著的习惯，是可以慢慢培养的。我们可以慢慢地去领悟这些名家名篇的内涵，开发我们读名著的兴趣和方法。作为中学生，我希望我们能传承名著的内涵，让我们的文明史发扬光大，因为我们的国度是伟大的国度，我们的名著是生生不息的精神资源。倡导读名著，学会读名著，是对我们现代人不可或缺的要求。基于这一点，在今后的读书活动中，我定会更加潜心攻读，不断地从中获取精神食粮，为自己的灿烂人生奠基。因此，阅读名著，今天，我潜心躬行；明天，我会加倍努力，不仅从其广度，而且更向其深度挺进，让自己的心灵不断得到净化和提升！教师简评

8、：细读了戚圆圆同学的研读名著 放飞心灵这篇小论文后，给我的第一印象就是：真棒。一个初中生在学业繁忙之余，还能抽出一定的时间阅读名著，而且是用心的、极为投入的研读，并且能写出高质量的论文，实在难能可贵。梳理全文，它主要有以下几个优点：一、 文章标题拟的好。文章主标题共8个字，分成两个短句，做到了形式和内容的高度统一。三个小标题采用古人诗词中的丽句，手法别致新颖，生动形象，耐人寻味，充分彰显了作者的不凡功底。二、文章主旨把握的好。 看此文可推测出，作者行文之前，便对文章的中心及走向做到了胸有成竹，因此，作者一路写来，紧扣中心，不枝不蔓，从首至末，目标专一，一气呵成，颇有气势，读罢使人感到酣畅淋漓。

9、文中看不到不少青年学生作文中那种“游离主题”的现象，这不能不叫人为之赞叹。三、 文章结构处理得好。文章采用“总分总”的形式，故显行文线索清晰。首段开启全文；尾段总结全文，且在文意上有所拓展，前呼后应，故显结构之严谨。中间分写，写出自己阅读名著的三个层次。这三个层次，完全按照作者阅读名著的步骤和认识事物的规律，内容纷杂，却有条不紊。从这里可以窥见作者写作水平在同龄人中实居上游，这恰恰让我们看到这样一个现象：作者阅读了名著，写作水平切实得到提升。四、文章语言表述的好。从这篇论文可以看出，作者因读名著，在语言表述上大有长进。首先，作者运用“衣带渐宽终不悔”等名句作比，生动、形象地阐明了自己阅读名著的三个层次，可谓深入浅出，将自己的读书感悟传递给读者。再如，“我们把身材比作稚嫩的思想”、“ 衣带渐宽的同时，就是我们剔除糟糠的时候”等比喻极为生动。其次，作者注意并采用了引用手法。比如引用了“会看戏的看门道，不会看戏的看热闹”、“熟读唐诗三百首