高二地理教研组活动总结

1、高二地理教研组活动总结【篇一】高二地理备课组由四位老师组成，担任高二文科10个班理科9个班的地理教学任务。不同的工作经验让四位老师 在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力；在各位领导和同事的悉心指导和帮助下，使高二地理教学工作 在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做 所想，我们收获了以下心得和经验。一、本学期所做的工作1. 支持学校工作，积极完成任务。刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校 和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工 作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进行集体备课；积 极落实科组组织的教学研讨活动，积极开设公开课，并取得 了较好的

2、效果。2、坚持集体备课，不断钻研教学。本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标 准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和 教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法， 能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基 础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择 恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益， 确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体 操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自 身的教学水平。3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得 到的教学资料，都努力做到资源共享，

3、共同提高备课效率。 为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听 课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意 见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子， 形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常 浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还 在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切 磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问 题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。4、注重养成教育，培养学生能力。本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课 和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教 我不懂”逐步引导

4、成“你不教我也懂”，让学生养成课前预 习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力 和发现问题、解决问题的能力。5、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。高二必修三属于高考的重要内容，因此在教研、教学过 程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在 教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要 求讲授知识、考核学生，而且开创性地提出旧题新考，强化 学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。二、存在问题1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积 极性不够的情况。2、开放性题目学生的解答能力欠缺 ，学生的自觉性有待 提高。3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科

5、知识 与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待 提高。三、今年努力的方向1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要 认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改进地理课教学。2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通 过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步 的提高。4、根据我校学生的实际情况，进一步组织编写好各章 节的“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”，以 有效提高课堂教学效果

6、。5、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高 学生素质再作不懈的努力。总之，本学期我们高二地理备课组的三位老师都在竭心 尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面 都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持 不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为我们 二中明天的辉煌再做贡献！【篇二】一、本学期所做的工作1. 支持学校工作，积极完成任务。刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校 和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工 作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进行集体备课 极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积 极开设公开课，并

7、取得了较好的效果。2、坚持集体备课，不断钻研教学。本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标 准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和 教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法， 能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基 础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择 恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益， 确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体 操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自 身的教学水平。3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得 到的教学资料，都努力做

8、到资源共享，共同提高备课效率。 为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听 课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意 见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子， 形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常 浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还 在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切 磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问 题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。4、注重养成教育，培养学生能力。本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课 和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教 我不

9、懂”逐步引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预 习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力 和发现问题、解决问题的能力。二、存在问题1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积 极性不够的情况。2、开放性题目学生的解答能力欠缺 ，学生的自觉性有待 提高。3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识 与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待 提高。三、今年努力的方向1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成 员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要 认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改进地理课教学。2、强化对课程改革

10、的有关 方针和政策以及有关资料的学习，掌握的信息，为今后的教 学工作奠定良好的基础；3、使备课组内的教研、讨论气氛进 一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理 论水平得到进一步的提高。4、根据我校学生的实际情况，进一步组织编写好各章 节的“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教学效果。5、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高 学生素质再作不懈的努力。总之，本学期我们高二地理备课组的三位老师都在竭心 尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面 都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持 不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为

11、我们 二中明天的辉煌再做贡献！【篇三】本学期我们高二地理备课组根据高考的要求对知识内 容合理安排，全面系统进行一轮复习，突出重点、难点，较 好地完成了高三地理的教学任务。一. 深刻领会考纲要求，制定有效教学计划，做好备课 工作。备课组成员仔细研读考试大纲和考试说明，深 刻理解考试大纲内容和含义，不断研究高考的新变化和发展 趋势，研究高考试题的命题思路和能力要求，使备课组的教 学不偏离高考的要求。准确的把握高考趋势和命题方向，制 定可行有效地理轮复习复习教学计划。备课组教研活动做到有计划，每周的星期三上午第二、 三节课，是高二备课组集体备课时间。我们根据教学进度， 相互讨论教学重点，难点和教学方

12、法，并交流授课心得，遇 到测验考试，还一起讨论如何命题，分析学生出现的各种错 误，探讨下一步教学措施，做到有地放矢，收获很大。二. 团结协作，资源共享，促进教学。备课组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势， 备课组成员紧密配合、勤于切磋、相互协调。在备课、教学 资源的使用、试卷命题，专题学案的使用，学生学习状态等 方面，既有分工又有合作；备课组之间经常相互听课，交流 教学经验，做到统一认识，统一传授；把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。三、采取有效方法，促进整体提高。我们做好对个别学生的拓展、补差工作，采用鼓励、作 业面批、个别辅导交谈等方法，并根据学生的实际，积极实 施分层次教学，分层次布置课外作业，平时注重抓学生的基 础，重要的知识点不断地强调，努力提高后进生的成绩。学好地理，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。 一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，丧失信心。 我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助