专题学案37人与动物稳态及生命活动

1、专题学案37人与动物稳态及生命活动的调节拓展归纳与集训命题规律】从近年高考生物试题看，本专题知识点主要侧重于内环境稳态的维持机制及 破坏实例、水盐平衡调节、体温调节和血糖调节、特异性免疫过程分析比较、艾滋病及一些 新发现传染病的机理及预防、反射弧各部分的功能及各部分异常引起的功能异常分析、高等 动物激素的分级调节与反馈调节。命题形式上，选择题、简答题都有出现。结合生活情景、生活实例将各知识点综合应用， 以简答题的形式考查较多，也可以以图解形式考查学生对发病机制、原理内容的掌握，考查 学生的分析、综合判断能力。命题趋势】以生命调节机制为基础，联系具体生命现象、 病理现象，整体把握生命调节的生理过

2、程。分析近 3年高考试题，考查形式选择题、简答题都有可能；并且“反射弧的异 常分析”“兴奋传导方向”常进行实验设计。由于情景新颖，联系实际，需要较强的知识再 现能力，故难度较大，试题难度系数为 0.50.6左右。亍果堂活动国玄破考点研祈热点一、内环境的组成与稳态1 血浆、组织液、淋巴的比较血浆组织液淋巴相同点它们都属于，共同构成人体，基本化学组成相同存在的部位血管内组织细胞之间淋巴管中生活于其中的 细胞种类各种体内各等所含的 化学成分含有的蛋白质蛋白质很少2.内环境稳态与机体健康疾病名称与稳态的关系主要症状治疗与预防肠胃炎丢失无机盐，无机盐平衡 遭到破坏腹泻，四肢无力输液补充发烧体温升高，体温

3、平衡受到 影响，影响酶的活性食欲不振，四肢无力，消 化不良，代谢紊乱物理降温 药物降温低血糖血糖浓度降低，低于时早期症状：四肢发冷、面 色仓白、出冷汗、头晕、 心慌口服补充糖分血糖浓度低于g/L时晚期症状：出现静脉输液补充葡萄糖高血糖与 糖尿病空腹血糖浓度咼于1.3g/L为高血糖，血糖浓度 高于1.61.8 g/L时，出 现糖尿现象糖尿病症状：“ _多_ 少”，多尿、多饮、多食、 体重减轻没有根治办法。调节控制 饮食，结合药物治疗，加 强锻炼。重度患者还需注射尿毒症肾脏病变导致内环境中 有毒物质增多有毒物质积累呈现中毒 症状血液透析或肾脏移植抽搐血液中过低抽筋补充肌无力血液中Ca2+过高肌肉收

4、缩无力减少Ca2+组织水肿内环境渗透压改变导致 组织液积累组织液增加淋巴管阻塞 可引起下肢和阴囊慢性 水肿，过敏反应可以起局增加蛋白质摄入，防止淋 巴循环受阻，避免接触过 敏原等部组织红肿探究示例1 人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的现象或病症是（）小腿抽搐 镰刀型细胞贫血症尿毒症组织水肿 高原反应 缺铁性贫血症A.B .C.D.听课记录：、反射弧及兴奋传导、传递1.完成反射弧的各部分作用及异常分析兴奋 传导反射 弧结 构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受 器传入神经神经 中枢传出 神经效应 器感受 器神经末梢的 特殊结构将适宜的内外界刺激的信息转变为兴奋

5、（神经冲动）既感觉又效应传入 神经感觉神经元的一 部分将兴奋由传入既无感觉又无效应神经 中枢调节某一特定生 理功能的神经元 群对传入的兴奋进行 与既无感觉又无效应传出 神经运动神经元的一 部分将兴奋由神经中枢传至 效应器只有无效应 器神经末梢和 它所支配的或对内外界刺激发生相应 的规律性活动只有无相互联系反射弧中任何一个环节中断，反射不能发生，必须保证反射弧结构的完整性思维拓展（1） 一个反射弧至少需要两个神经元：感觉神经元和运动神经元。（2）个反射弧组成的神经元越多，完成反射的时间就越长。神经元具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的作用，有些神经元（如下丘脑某些神经细胞）还具有内分泌功能。2 兴

6、奋在神经纤维上的传导与在神经元之间传递的比较填表在神经纤维上的传导在神经兀之间的传递结构基础神经元（神经纤维）位置同一神经元上相邻神经兀之间信号形式信号信号t信号t信号丁过程静息电位 ' 动作电位?未兴奋部位兴奋t突触小体一递质：突触间隙t突 触后膜速度方向是否消耗能 量【探究示例2】（2010全国理综I, 32）用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：（1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的 中，神经中枢位于 中。（2）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由 所

7、决定的。传人神经I .传出神鏡A躺I B端剪斷处（3）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见如图），立即刺激 A端（能、不能）看到左后肢收缩活动，刺激B端（能、不能）看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动（能、不能）称为反射活动，主要原因是O听课记录：、对比完成体液免疫与细胞免疫之间的关系表免疫类型 比较、 项目体液免疫细胞免疫概念抗原被体液中的相应消灭的过程抗原被相应消灭的过程作用对象被抗原侵入的（即靶细胞）作用方式细胞产生的抗体与相应的抗原 特异性结合，形成沉淀或细胞集团， 被细胞吞噬消化 细胞与靶细胞密切接触 T细胞释放，增强有关细胞免疫效应过程都分为三个阶段：感应阶段是

8、抗原处理、呈递的识别阶段；反应阶段是B细胞、T细胞增殖分化，以及记忆细胞形成的阶段；效应阶段是效应T细胞、抗体、淋巴因子发挥免疫效应的阶段关系抗原侵入机体后，首先是免疫发挥作用，但抗原一旦侵入宿主细胞内部，体液中的抗体就不能与这些抗原直接发生特异性结合，而必须通过免疫将抗原释放，再由免疫最后消除，因此两者既各自有其独特的作用，又相互配合，共同发挥免疫效应思维拓展1.体液免疫与细胞免疫均有吞噬细胞和T细胞的参与，且抗原最终被抗体消灭。2 .体液免疫与细胞免疫的分水岭是T细胞。3 抗原既可是外来物质（异物性），也可来自体内衰老病变的组织细胞。4能产生抗体的只有浆细胞，惟一不能识别抗原的也是浆细胞。

9、5效应T细胞只能将靶细胞裂解死亡，释放出抗原，但不能将其消灭。探究示例3】某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该细胞产生免疫反应，其 中有（）A 浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭。B 浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C 效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭 听课记录：四、激素功能的实验方法与检测1 研究激素生理功能的几种常用方法:在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切除后的生理变化，从而推断该腺体的正常功能。如割除公鸡的睾丸，观察第二性征的变

10、化；小狗的甲状腺摘除，观察发 育情况；成年狗的甲状腺摘除，观察代谢及神经活动情况。:切除某内分泌腺，一段时间后，再植入该腺体组织。如给阉割的公鸡移植睾丸，观察第二性征的变化。:切除某内分泌腺，再注射该腺体的提取物。如给垂体功能低下的或已摘除垂体的实验狗注射生长激素，观察出现的变化。:切除某内分泌腺，再在饲料中加入该腺体的提取物。如用含有甲状腺激素的饲料喂养小蝌蚪，观察变化。(5) 临床:在临床上观察某内分泌腺功能过盛和低下的患者，研究相关激素的生理功能。(6) 标记法：用放射性同位素标记所要研究的腺体或激素，再加以跟踪。如应用放射性同位素131 I研究甲状腺的功能2 检测指标(1) 甲状腺激素

11、：实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度等。(2) 胰岛素：实验动物的活动状态、测定血糖含量。(3) 胰高血糖素：实验动物的血糖含量、测定尿糖。(4) 性激素：实验动物第二性征的变化、交配行为。3 实验注意问题动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的进行平均分组，且每组 不能只有一只；植物分组应选择长势相同的同种植物。思维拓展1 在实际操作中，可多种方法并用，如摘除注射法、摘除移植法，先摘除某内分泌腺， 一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素或重新植入该内分泌腺，以进行二次对照，增强说 服力。2 激素的化学成分在实验分析与设计题中的应用用实验证实动物激素的生理作用的方法有饲喂法、注

12、射法、移植法、摘除法等，其中能 用饲喂法进行实验的激素有甲状腺激素、肾上腺素、性激素和醛固酮，这四种激素的化学本 质分别是氨基酸衍生物、氨基酸衍生物、脂质和脂质。不能用饲喂法进行实验的激素有胰岛 素、胰高血糖素、所有促激素、生长激素等，这些激素的化学本质是蛋白质(多肽)。探究示例4】医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是 ( )B .侏儒症和糖尿病D .只有呆小症A .呆小症和侏儒症C .呆小症和糖尿病听课记录：课后统习区1 (2009广东卷，19)有关人体内环境稳态的叙述，错误的是()A .有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态B .人体内环境稳态的失调与外界环境无关

13、C .人体维持内环境稳态的调节能力有限D 稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常2. (2011湖南西南名校联考)下列有关排尿反射的叙述，正确的是侈选)()A 感受器和效应器都位于膀胱B 成人排尿的低级中枢在脊髓C 婴儿尿床与大脑皮层发育不全有关D .高位截瘫患者既能产生尿意又能排尿3. （2011新课标全国卷，5）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放 的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是（）A 该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B .该实例包含神经调节和体液调节C 该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D 该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础I垂休iI |

14、>4. 如图中、分别代表某种激素。 有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是（）A .在寒冷的环境中，的分泌增加B .动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平C .寒冷环境下动物通过神经一体液调节实现体温恒定D .给动物注射，反馈调节使和的分泌量减少5. （2011四川卷，3）下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（）A .大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B .大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C .胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解D .血液中02含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动6. （2010镇江模拟）对两只生长状况相同、健康的幼兔

15、做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙 兔定期注射甲状腺激素。一段时间后观察，与正常健康幼兔相比（）A .甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B .甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C .甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦D .甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振7. （2011上海卷，25）下图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是（）A .若表示免疫分子，则包括抗体、淋巴因子等B .内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C .寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的躯体感觉中枢D .若表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节& （2011连云港

16、模拟）在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是（）A .只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与B .体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、三道防线C .对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用D .在抗病毒感染中，往往经过体液免疫一细胞免疫一体液免疫的作用过程9. (2009四川理综，5)病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述,正确的是()b或r细胞缺陷小亂正常小限°感染用的时间A .吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B . B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生

17、病原体产生免疫反应C . T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D 正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应 T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀 伤作用题号123456789答案10. (2011上海卷，七)回答下列有关神经调节的问题。(1) 反射是人体神经调节的基本方式。在血压调节反射中，当血压升高时，主动脉和劲动脉管壁上的传入冲动的频率增高，到达心血管中枢后，神经兴奋，血压下降。(2) 下表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度。a、b代表的离子分别是 和。从细胞膜的结构分析，维持这种离子浓度不均匀分布的机制是 离子神经元内神经元外a5 15 mmol/L145 mmo

18、l/Lb140 mmol/L5 mmol/L(3) 某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性。当这类药物作用时，如图中内的神经递质因不被分解而浓度持续升高，并与持续结合，导致突触后膜持续兴奋(方框内填图中编号，横线上填文字)。(4) 若在离肌肉5 mm和50 mm的神经纤维上分别给予电刺激，肌肉将分别在3.5 ms和5.0 ms后收缩，则兴奋沿神经纤维的传导速度是 mm/ms。11. (2011镇江一调)血液是人体的一种重要组织，它具有多方面的重要作用。(1) 血浆是内环境的重要组成部分，血浆pH的相对稳定主要依赖于其中的 物质。(2)血液在体温调节中有重要作用。如人体在运动过程中,产热量大

19、量增加,通过的体温调节中枢的调节，使皮肤的 ，也使汗液的分泌增多，散热量增加, 从而保持体温的相对稳定。(3) 血液具有防御功能。血液中的白细胞能吞噬分解外来的微生物，这属于免疫。血液中的淋巴细胞在 免疫中发挥主要作用，能导致结核杆菌的宿主细胞裂解死亡的细胞是。血液中的葡萄糖是重要的供能物质，维持血糖含量相对稳定的激素主要是等。科学家通过研究发现， 把摄取糖与声音刺激多次结合以后， 单独的声音刺激就能引起几乎与摄取糖时同样的血糖含量变化，这说明了调节血糖的高级神 经中枢是在。专题学案37人与动物稳态及生命活动的调节拓展归纳与集训课堂活动区一、1细胞外液内环境血细胞组织细胞淋巴细胞 较多 2无机

20、盐 0.50.62+ 亠 2 +g/L 葡萄糖 0.45惊厥及昏迷三一胰岛素 Ca Ca探究示例1 A 小腿抽搐是由于血液中 Ca2+含量过少引起的，Ca2 +存在于血浆中，是 内环境成分发生变化引起的。镰刀型细胞贫血症是由于基因突变导致血红蛋白结构发生改变， 从而导致红细胞形状发生改变而引起的，血红蛋白是红细胞内的物质。尿毒症是由于肾脏病 变不能将代谢废物及时排出体外导致血浆中有毒物质增加而引起的。组织水肿原因很多，但 都是由组织液渗透压升高或者血浆渗透压变低引起水分在组织液中滞留引起。高原反应是由于内环境中缺氧造成的。最后一项具有迷惑性，缺铁会让我们误认为是内环境中缺铁，其实 铁是组成血红

21、蛋白的成分，血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境中的成分。思路导引 明确內环境飾本匮是什么？分析各项现象或病症出现的惊IS是什么？各现象是香存在于细胞外液申？二、1.感觉无无感受器神经中枢分析综合感觉效应运动肌肉腺 体感觉效应2. 突触电电化学电局部电流快慢双向单向消耗消耗探究示例2 （1）皮肤脊髓（2）突触的结构（其他合理的答案也可）（3）能不能不能 反射弧的结构不完整（其他合理的答案也可）解析反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所 发生的规律性的应答。反射活动的结构基础是反射弧。反射弧通常是由感受器、传入神经、 神经中枢、传出神经和效应器五个部分组成的。（1）

22、感受器就是感觉神经末梢部分，神经中枢指脑和脊髓，此题中用除去脑但保留脊髓的蛙作材料，因此该反射活动的中枢位于脊髓。（2）反射弧一般由多个神经元组成，兴奋在神经元间的传递是通过突触完成的，而兴奋在 神经元间的传递是单向的。（3）由题图可知，在 AB之间剪断支配脊蛙左后肢的传出神经，刺激A端，由于兴奋可传到左后肢，因而能看到左后肢收缩；而刺激B端，因兴奋不能传到左后肢一，而不能看到左后肢的收缩。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，由于反射弧不完整 而不能称为反射活动。思路导引 明确反射活动的结构基础一一反射弧。 反射活动完成的两个基本条件是什么？ 兴奋在神经纤维和神经元之间传递特点。. 兴奋在反射弧

23、上的传导单向性由哪一结构决定？三、抗体 免疫细胞 抗原 宿主细胞 浆 吞噬 效应T 淋巴因子 体液 细胞 体液探究示例3 D 进入机体细胞内的病菌会引起机体的细胞免疫，即效应T细胞识别靶细胞，使其破裂后，再由抗体消灭。思路导引理解掌握特异性免疫的方式与基本过程。 浆细胞与效应T细胞的作用与方式。 题干要点，细菌感染人体并侵入细胞内。四、1.(1)切除法 (2)移植法 (3)注射法 (4)饲喂法(5) 观察法 (6)同位素探究示例4 D 呆小症是因婴幼儿期间甲状腺激素分泌不足造成的，甲状腺激素是一 种氨基酸的衍生物，在肠道内可以不被消化酶分解而直接被吸收进入血液；侏儒症是由于幼 年时期生长激素分

24、泌不足所致；糖尿病是机体内胰岛素分泌不足引起的，生长激素和胰岛素 都是蛋白质类激素，其在消化道内可被各种蛋白酶水解而失效。故用蛋白质类激素治疗相应 的因激素缺乏引起的病症应注射而不能口服。课后练习区1. B 内环境稳态的调节需呼吸、循环、运动、排泄、内分泌系统等的参与；人体内环 境稳态的调节能力有限；内环境稳态的失调与外界环境有关，如人长期处于低温环境，会导 致体温失调，从而导致疾病；稳态有利于生命活动的正常进行，有利于参与调节的器官保持 机能正常。2. ABC 高位截瘫患者脊髓中的神经纤维已断，排尿中枢兴奋不能传到大脑皮层，没有尿意，但排尿反射正常进行。模型解读 完整反射弧中传导图示解读(1

25、)图示(2)解读：图示中有 3个神经元，2个突触。 箭头处给予刺激，能检测到电位变化的有b、c、d、e,但a处不能检测到。 此图示考查在突触间单向传递，在神经纤维上双向传导。3. C 从恐惧、紧张的刺激至肾上腺素释放增多，这一过程属于神经调节；肾上腺素作用于心脏，使心率加快，这一过程属于体液调节；肾上腺素作用的靶器官很多，本实例中作 用的靶器官为心脏， A、B项正确。激素的运输是通过体液的运送进行的，C项错误。反射弧是神经调节的结构基础，D项正确。方法技巧正确区分生命活动的调节类型调节类型调节机制举例神经调节:刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素和化学物质直接对生命

26、活动起作用激素、CO、H等的调节神经一体液调节神軽活动塑休内議鳶水平抒为L.J人体温度的调节体液一神经调节血蔽中CQ呼喘申梅些呼啞反肘LJ禅由fl*CO对呼吸运动的调节4.B图示、分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的分 泌会受到抑制；寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加，使机体产热量增加，维持了体温恒定； 对于恒温动物而言，快速奔跑时机体产热量增加，同时机体散热量也会增加，使体温维持在 一个相对恒定范围内，不会较正常值高；寒冷环境中，恒温动物通过神经调节使机体散热量 减少，同时通过相关激素的作用使机体产

27、热量增加。知识链接 （1）反馈调节激茶与促激聚反诩蘭节“反馈”是借助工程技术自动控制理论上的术语，意思是由控制部分发出信息，可以改 变受控部分的状态，而受控部分反过来又发出信息，把接受控制的状态结果不断地报告给控 制部分，使控制部分得以参照实际情况不断纠正和调整发出的信息，以达到对受控部分精确 地调节。（2）反馈调节过程正常情况下，下丘脑分泌的促激素释放激素能促进垂体分泌相应的促激素，进而促进相 应腺体分泌激素，即图中。但当某种激素浓度升高时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相应 的促激素释放激素和促激素，从而使这种激素的浓度降低 （ttt）。当激素浓度降 到一定程度又会解除对下丘脑和垂体的抑制，经逐

28、级促进使这种激素的浓度又逐渐升高 （TTT）。这种反馈调节机制使某种激素浓度不致太高，也不致太低，从而保持相 对稳定的生理浓度值，对生命活动发挥正常的调节功能，避免激素过高或过低而引起激素失 调症。5. A Na +主要维持细胞外液的渗透压，大量丢失Na +对细胞外液渗透压的影响较大，A项正确；大量的乳酸进入血液，血浆中的HCOj、HPO：-等缓冲物质参与调节 pH，使pH维持在7.357.45, B项错误；胰高血糖素的作用是促进肝糖元的分解和其他非糖类物质转 化成葡萄糖，使血糖浓度升高，人体内的肌糖元不能分解转化为葡萄糖，C项错误；体液调节过程中刺激呼吸中枢促进呼吸运动的是CO2, D项错误。6. C 对甲、乙两兔所做的处理从本质上看，是去除甲状腺激素和增加甲状腺激素。因甲状腺激素能促进幼小个体的生长发育，所以切除动物的甲状腺，动物的生长发育会停止；而乙兔定期注射甲状腺激素后，体内甲状腺激素的含量过高，与正常兔相比代谢增强，会表 现出食欲旺盛、身体逐渐消瘦、神经系统兴奋性高等症状。7. C 免疫分子包括抗体、淋巴因子等，由图可知内环境稳态由神经和体液共同调节。寒冷时，骨骼肌的不自主战栗不受大脑皮层控制。若为促甲状腺激素，则其分泌量不仅受甲状腺激素调节，还受促甲状腺激素释放激素调节。A、B、D