课程实施调查问卷(共14页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上普通高中课程实施调查问卷设计尊敬的老师：您好！我们正在进行普通高中课程实施调查的课题研究。为了真实、全面了解您在新一轮课程改革实验中的参与与适应状况，我们设计了这份问卷。本问卷采取匿名的方式，您提供的资料将仅作为课题研究所用，不涉及对您相关评价。您对每个问题的回答，我们都将予以保密。您提供的信息对我们非常重要，请您如实填写。感谢您的支持与参与！ 学科教学（化学）2016级研究生1、您的性别  ，年龄( )A 21-30岁          B 31-

2、40岁            C 41-50岁            D 51-60岁2、您的职称是（ ）A 初级B 中级C 高级D 特级3、 您任教的学科（ ） A 语文 B 数学 C 英语 D 物理 E 化学 F 生物 G 政治 H 历史 I 地理4、您所教学科每周每班有多少课时？（ ）A 1-2节B 3-4节C 5-6节D 6节以上 5、关于基础教育课程改革纲要你了解多少

3、？（ ）A 完全了解 B 基本了解 C 知道这个文件，但是没有看过 D 一无所知6、课程目标与教学目标的关系，你是否明确？（ ）A 完全了解 B 基本了解 C 知道区别，但是不是很明确 D 一无所知7、课程与教学目标如何确定，你是否了解？（ ）A 完全了解 B 基本了解 C 知道方法，但是不了解具体划分 D 一无所知8、平时对日常的教学经常反思吗？（ ）A 经常反思B 偶尔反思C 从未进行反思9、和同事们日常进行交流吗？（ ）A 经常交流B偶尔交流C从未进行交流10、经常进行有组织的专业活动吗？（ ）A经常进行B偶尔进行C 从未进行11、您感觉学生对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（可多选）（

4、 ）A文学知识B科普知识 C文化历史 D体育游戏 E乡土知识 F其他 12、您感觉自己最欠缺的或需要学校提供帮助的是？（可多选）（ ）A 学习方法 B特长爱好 C专门职业相关知识 D生活技能 E创新精神和能力 F学科竞赛G 其他 13、您是否认同课程的开发是学校和研究者的事情，与教师无关 （ ） A 完全认同 B 基本认同 C 认同较困难 D 不认同14、教师们在授课时，清楚不同课程的分类及课程之间的相互关系吗？（ ） A不清楚B清楚但理解不深刻C很清楚15、教师们在授课时，会了解课程标准的要求吗？（ ） A不会B会但不认真C会且认真 16、您对我国基础教育课程改革的结构了解吗？（ ） A不了

5、解B了解C很清楚 17、您在教学中对课程资源的开发与应用情况是（ ）A 从不开发、应用教材以外的课程资源 B 偶尔能根据实际情况开发、应用教材以外的课程资源 C 经常能根据实际情况开发、应用教材以外的课程资源 18、您现在开发选修课（即校本课程）的现状（ ）A 开发的课程已经进入课堂 B 已经选定课题，很快能完成初稿 C 正在努力，但还没选定课题 D 觉得有较大困难，不计划参与 19、您认为校本课程开发过程中最大的困难是？（可多选）（ ）A、缺少课程资源B、缺少时间C、缺乏专业指导D、家长不接受E、缺少经费F、其他20、在进行校本课程选拔时，你希望（ ）A 根据兴趣爱好和学校提供的课程，自己选

6、择B根据兴趣爱好和学校提供的课程，必选和自选相结合C根据兴趣爱好，组织兴趣相投者和教师一起开发课程D 以上均可21、如果要开发校本课程，您认为校本课程的内容应该侧重（ ）A、学生需要B、反映学校特色C、家长需要D、学校需要22、若有校本课程，您希望校本课程开发是否纳入到学校整体课程设置和教学计划并进行统一管理？（ ）A、是B、不是C、不知道23、您认为“合格教师”必须具备的条件有哪些？（多选题）（ ）A不需要任何条件B探究能力和提出假设并得出结论的能力C鼓励学生进行自我反思的能力D传授学生研究方法E其它24、您认为学校的各门课程是否束缚了师生的自由发展？（ ）A是B不是25、您认为在课程研制的

7、过程模式中，教师的角色是什么？（多选题）（ ）A研究者B高级学习者C其他26、您认为在课程开发过程中怎样形成一种形式系统（课程开发模式的组成）（多选题）（ ） A根据某种思想和理论B确定课程目标C选择和组织课程内容D选择课程教学方法E选择管理手段F制定课程评价原则27、您如何认识校本课程的评价制度？（ ） A采取文本化的考试B采用活动形式的展示C作为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价28、您如何看待发展性评价观？（ ）A教师是评论家B教师是评分者C教师应运用多元评价观念D在评价中发挥学生的主体性作用E促进学生素质提高29、学期末您对学生的评价方式是？（多选题）（ ）&#

8、160;A 相对性评价 B 绝对性评价 C 个体内差异评价 D其它30、在校本课程开发中，您最想提的建议是？第五组校本课程调查问卷（教师问卷） 1您对什么是校本课程了解吗？（ ）（1）非常清楚 （2）知道一点 （3）不太清楚2您认为校本课程开发（ ）（1）很有必要 （2）必要性一般 （3）没什么必要如果您所在的学校已开发了校本课程，请回答315题3您知道校本课程开发的基本程序吗？（ ）（1）知道 （2）基本知道 （3）不知道4学校是否成立了校本课程开发组织机构？（ ）（1）成立了 （2）没有 （3）不知道5.您校的校本课程开发委员会的构成人员是：（可以多选）（ ）（1）校长 （2）教师 （3）

9、校外专家 （4）家长 （5）不知道6学校在校本课程开发过程中是否有开发方案？（ ）（1）有 （2）没有 （3）不知道7本校实施校本课程开发是否增加了您的工作压力和负担？（ ）（1）增加较大 （2）有所增加 （3）没有8在校本课程开发中您是主动参与还是被动参与？（ ）（1）主动参与 （2）被动参与9您认为学校有校本课程开发的资源吗？（ ）（1）有 （2）没有10校本课程开发就是教师编书拿到课堂上去使用吗？（ ）（1）是的 （2）不一定11您校的校本课程开发是否纳入到学校整体课程设置和教学计划并进行统一管理？（ ）（1）是 （2）不是 （3）不知道12本校是否组织过校本课程开发培训？（ ）（1）组

10、织过 （2）没有组织过13.您的校本课程开发知识是通过什么渠道获得的？（可以多选）（ ）（1）参加培训 （2）看相关专业书籍 （3）别人所言14.您认为校本课程开发中最大的困难是：（可以多选）（ ）（1）缺少课程资源 （2）教师缺少时间 （3）缺乏专业指导 （4）家长不接受（5）缺少经费 （6）其他15.您认为校本课程实施过程中最大的困难是：（可以多选）（ ）（1）缺少课程资源 （2）不能排入本校课程计划（3）学生缺乏兴趣 （4）家长不接受（5）缺少经费 （6）其他如果您校没有开发校本课程，请回答1630题 16.您对校本课程有关知识获得的渠道是：（ ）（1）看书报杂志 （2）培训 （3）聊天

11、谈话中 （4）其他渠道 17.您主张自己所在的学校开设校本课程吗？（ ）（1）主张 （2）不主张 （3）无所谓18.您认为自己的学校现在有条件开发校本课程吗？（ ）（1）有 （2）没有 19.如果要开发，您认为校本课程的内容应该侧重：（ ）（1）学生需要 （2）反映学校特色 （3）家长需要 （4）学校需要 20.您认为开发校本课程会加重学生的负担吗？（ ）（1）会 （2）不会 21.您认为开发校本课程对学生考试成绩的影响是：（ ）（1） 会提高学生的考试成绩 （2）会降低学生的考试成绩 （3）不会影响22.如果开发校本课程，您认为有能力承担一定的任务吗？（ ）（1）有 （2）没有 （3）不知道

12、23.您愿意采用何种方式开发校本课程？（ ）（1）教师自主开发 （2）学校指定人员开发 （3）教研组集体开发 （4）备课组集体开发（5）倡导学生的积极参与24.您认为校本课程开设的意义（ ）（1）非常有意义，有利于促进学生的全面发展 （2）有意义，有利于学生在快乐中成长（3）可有可无 （4）没有必要，降低我校教学质量，浪费时间25.您认为开发校本课程，教师的工作负担情况（ ）（1）加重了，要付出更多的劳动 （2）加重了，但是做自己爱好的事情很享受（3）有所减轻，促进了学科教学 （4）没有变化26.您如何认识校本课程的评价制度（ ）（1）采用文本化的考试 （2）采用活动形式的展示（3）作为素质的

13、提升，不需要也无法进行有形的评价27. 在校本课程开发中您觉得最需要得到帮助的是（   ） A、学校的尊重、支持、包容    B、相关硬件的配套  C、其他教师的理解、支持、合作     D、学生的积极参与 28.您认为影响课堂教学实效性的因素主要体现在（     ） A、不能够有效调动学习困难学生的积极性，对学生的学习活动（自学与小组研讨）指导管理乏力。  

14、0; B、教学目标不太切合实际，求全求大，不能有效的取舍教材内容，经常达不到堂堂清。   C、生源质量差，接受能力有限，感受很被动29.您认为目前我校应该多开发哪些类别的课程 ？  （     ） A、人文素养类     B、科学素养类     C、学科拓展延伸类     D、生活技能类  E、身心

15、健康类     F、乡土风采类30.您认为实施校本课程过程中，学校教师应该加强的课程目是 （         ） A、学科教学质量的提升          B、学生德育品质的提升 C、学生人文素养、科学素质的全面提升   D、学生学习与求知过程的快乐体验地理专业10组的问卷调查1、 你校教师认为国家

16、教科书上的题材在教学时能否进行更换、调整或删减？(  )  A.都可以    B.大部可以    C.少部分可以   D.都不可以 2、设校本课程的根本目的是什么？(  ) A.突出学校本学特色   B.促进教师更好发展   C.促进学生更好发展 D.其他：3、把国家课程完成好学生就能发展好，没必要开设校本课程。你是否赞同这一说法？(  

17、) A.完全赞同    B.部分赞同    C.完全不赞同     4、你认为小学开设的国家课程是否可以整合？( ) A.完全可以    B.多数可以    C.少数可以    D.都不可以5、你校开发校本课程可以利用的校内外资源( ) A.很丰富    B.

18、比较丰富    C.很少     D.几乎没有 6、你校开发校本课程可利用的校内资源主要有（ ）（可以多选） A.图书馆    B.校园文化    C.校园物质环境    D.教师资源 7、你校开发校本课程可利用的校外资源主要有（ ）（可以多选） A.图书馆   B.网络资源  

19、 C.社区资源   D.社区各行业人士  E.乡土自然生态    F.乡土文化生态    G.其他： 8、你校是否对学生参与校本课程的发展后的发展水平作出考察？  (  )   A.全面考察    B.部分考察    C.大致模糊考察    D.目前还没有考察

20、9、你校学生对他们参与的校本课程感兴趣的程度达到？ （ ） A.全部感兴趣   B.约80%以上感兴趣   C.约60%感兴趣   D.50%以上感兴趣 10、你校是否有校本课程开发与实施的总体规划（计划）？（ ） A.有并且在规划指导下逐步实施 B.有，但对具体开发没多大作  C.没有 D.都没有 11、你校校本课程内容的具体开发者主要有哪些？（可以多选）( ) A.学校行政人员 &#

21、160;B.学校骨干教师  C.全体教师  D.部分教师  E.全体学生  F.部分学生  G部分家长 12、学校开发校本课程开发时作了哪些工作？（可以多选）  ( ) A.依据（分析）办学理念  B.根据（分析）学生需求 C.根据（分析）资源条件  D.学校制定相关文件   E.学校（教师）制定开发方案（计划、刚要）   E.聘请有关专

22、家论证、指导   F.其他： 13、对校本课程学校收集统一管理的材料有哪些？（可以多选） (  ) A.校本课程产品（如教材）   B.学生的成果（如学生作品）    C.校本课程研究项目（如申报书等）    D.重要制度    E.其他：14、你校是否对教师开展校本课程实施的成效进行了考核评价？ (  ) A.全面系统考核评价

23、   B.部分工作成效进行考核评价    C.大致模糊评价做参考  D.目前还没有评价 15、你校校本课程的指导教师主要有哪些？（可以多选） (  )  A.本校教师    B.外校教师    C.家长    D.社区优秀人才 16、你校教师教学时对教材上的内容是否进行二度开发？（补充、更换题材、增减内容等） 

24、; (  ) A.没有教师进行二度开发  B.少量教师对题材进行二度开发 C.多数教师都要进行二度开发     D.所有教师都都要进行二度开发 17、你校教师在学科教学时能自觉与其他学科整合的比例由多少？ (  ) A.经常、且很多    B.有但比较少    C.基本没有    D.完全没有 18

25、、你校学校领导是否允许教师对教材进行二度开发？ (  ) A.鼓励、完全允许    B.不鼓励，但教师可以自己安排    C.不允许  19、您对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（  ） A文学知识 B.科普知识  C.文化历史  D.体育游戏  E.乡土知识  F.其它 20、解校本课程的中人人参与（ ） A、上级要

26、求，不得不做，做也做不好   B、积极参与，只要付出努力，成败不所谓 C、看情况，上级要紧迫了就去做，如果成功了更好。 21、校本课程开发您准备好了吗？ (  ) A.有一些想法，我很愿参与进去，B.没有准备，很被动，应负任务       C.没有想过    D.不想做，怕做不好，被否定、嘲笑。    22、您愿意采取哪种方式开发校本课程？（ &#

27、160;） A教师自主开发  B学校指定人员开发 C教研组集体开发 D备课组集体开发    E、倡导学生的积极参与  23、我校校本课程分为以下三大类别，您愿意从哪一方面尝试校本课程的开发？（ ） A学科课程的二次开发       B活动课程       C学校特色课程  24、您开展教育科研（包括校本课程的

28、开发）的动机是（  ）。A、迫于领导的压力  B、晋级或竞争的需要 C、对科研感兴趣   D、改进教学提高自己的水平 25、你认为校本课程开设的意义（  ） A、非常有意义，有利于促进学生的全面发展B、有意义，有利于让学生在快乐中成长          C、可有可无 D、没有必要，必将减低我校教学质量，不利于我校的发展 26、 如果您要开发校本课程，在选材和

29、设计上，你会更多考虑哪些因素 （  ） A、按学生兴趣选材，这样才能真正的落实“各谐校园、快乐课堂”        B、按自己的想法与特长选材，教师意愿与能力是重要因素，这样才能真正的把课程开设好。C、全面关注学生的成长，强化学生在校本课程中的必修性学习（如多读多背）。D、关注学校的办学目标与办学特色，突出学校整体特色，强化必修性学习。      27、 你认为校本课程的开发，教师的工作负担担情况（ 

30、60; ） A、 加重了，要付出更多的劳动，有点反感B、加重了，但是做自己受好的事情很享受 C、有所减轻，促进了学科教学。 D、没有变化 28、 您认为学生是否可以参与校本课程开发？（ ） A是   B否     29、您如何认识校本课程的评价制度？ （ ）A、采用文本化的考试 B、采用活动形式的展示  C、做为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价   30、校本课程是否需要布置作业？

31、 （ ） A、非常需要，有兴趣的作业不会增加学生负担   B、不需要，校本课程更重要的是让学生体会学习、参与的快乐     C、无所谓，视具体情况而定。 第十一组高中课程计划的落实情况调查问卷尊敬的老师： 您好！我是河北师范大学在读教育硕士研究生，为了更好的了解高中课程计划落实情况的现状，我设计了这份文卷，问卷调查采取不记名的方式，调查结果仅作为学术参考，不会对您产生任何影响，请放心填写！谢谢合作！ 学校_ 任课年级_ 性别_1、您了解的课程开发模式吗？A. 非常了解 B.比

32、较熟悉 C.不了解2、您对泰勒目标模式了解多少呢？A 非常了解 B.比较熟悉 C.不了解3、您了解现在所教的课程倾向于哪种模式吗？A. 非常了解B.比较熟悉 C.不了解4、您满意现阶段的课程开发模式吗？A. 非常满意 B.满意 C.不满意5、您考虑过哪种课程开发模式更适合现阶段教学现状呢？A.考虑过 B.考虑中 C.没有考虑过6、你是否同意高中课程标准中对教学目标的要求？() A、十分同意 B、比较同意 C、尚可实施 D、不同意7、在每门课的教学目标中，三维目标的的达成度如何？() A、很好 B、较好 C、一般 D、不好8、在平时教学中，比较重视哪一项教学目标的达成？() A、知识与技能 B、过程与方法 C、情感态度和价值观9、你认为课程的具体教学目标是否符合学生、社会和学科的需要？() A、完全符合 B