《心理学导论》模拟试卷一

1、心理学导论模拟试卷一考试形式：闭卷 考试时间：120分钟 站点：_ 姓名： 学号： 成绩： 一、 单项选择题（每小题1分，共15分） 1 人的心理现象主要包括（D） A 认识过程和意志过程 B心理过程意志过程和情感过程C 认识过程和情感过程 D心理过程和个性心理2由被试对实验者安排的刺激情境或实验情境引起的反应是（B）A自变量 B因变量C无关变量 D控制变量3在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的年代是（B ）A 1897 年 B 1879年 C 1887年 D 1878年4下列心理学家中，属于行为主义心理学家的是（ B ） 弗洛伊德 华生罗杰斯 斯金纳5. 神

2、经系统的基本机构与功能单元是（C ） A. 神经系统 B.周围神经系统C. 神经元 C.突触6.大脑皮层上的枕叶是（ A ）中枢。 A.视觉 B.听觉C.言语 D.感觉活动 7.下列选项属于第二信号系统的是（ B ）。 A.望梅止渴 B.谈梅生津C.含梅流延 D.望梅生畏 8.下列选项属于无条件反射是（ C ）。 A.望梅止渴 B.谈梅生津C.含梅流延 D.望梅生畏9刚刚能够引起同类感觉之间最小差异量的是（ A ）。 A. 差别感觉阈限 B.差别感受性C. 绝对感觉阈限 D.差别感觉能力10.用红笔划出书中重点是利用了知觉的（ B ）特性。 A.整体性 B.选择性C.理解性 D.恒常性11.教

3、师在上课时，既能熟练地做到眼、耳、手并用的注意特性是（B）。 A.注意分散 B.注意分配C.注意转移 D.注意广度12.短时记忆的信息容量为（B ）组块。 A.9+2 B.7+2C.5+2 D.6+313先前学习与记忆的材料对后继学习材料的干扰作用是（B ）。 A.动机性抑制干扰 B.前摄抑制干扰C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰14人脑对感知过的事物的形象的反映是（B ）。 A.想象 B.表象C.映象 D.表征15构成人类知识基本成分的思维形式是（D ）。 A语言 B词汇 C定义 D概念 1人的心理特征包括（D） A 感觉、知觉和记忆 B需要、动机和兴趣C 思维、语言和情感 D气质、性格

4、和能力2由被试对实验者安排的刺激情境或实验情境引起的反应是（B）A自变量 B因变量C无关变量 D控制变量3在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的心理学家是（C ）A马斯洛 B詹姆斯 C冯特 D卡特尔4.下列心理学家中，属于机能主义理论的心理学家是（D ） 弗洛伊德 华生罗杰斯 詹姆斯5. 神经元之间相互了解的基本生理机制是（D ） A.神经系统 B.周围神经系统C.神经元 D.突触6.大脑皮层上的顶叶是（D ）中枢。 A.视觉 B.听觉C.言语 D.感觉运动 7.下列选项属于第二信号系统的是（ B ）。 A.望梅止渴 B.谈梅生津C.含梅流延 D.望梅生畏 8.

5、下列选项属于第一信号系统的是（ C ）。 A.望梅止渴 B.谈梅生津C.含梅流延 D.望梅生畏9刚刚能够引起同类感觉之间最小差异量的是（ A ）。 A. 差别感觉阈限 B.差别感受性C. 绝对感觉阈限 D.差别感觉能力10.用红笔划出书中重点是利用了知觉的B（）特性。 A.整体性 B.选择性C.理解性 D.恒常性11.司机在开车时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意品质是（B ）。 A.注意分散 B.注意分配C.注意转移 D.注意广度12.短时记忆广度为（ B）组块。 A.9+2 B.7+2C.5+2 D.6+313后学习与记忆的学习对先前学习与记忆材料的干扰作用是（C ）。 A.动机性抑制

6、干扰 B.前摄抑制干扰C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰14人脑对过去经验的反映是（ C）。 A.想象 B.表象C.记忆 D.表征15人脑对客观事物概括的间接的反映是（ C ）。 A语言 B问题 C思维 D概念 一、单项选择题（每小题1分，共20分）1人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（ C ）（A）感觉 （B）反应 （C）知觉 （D）阈限2人的心理现象主要包括（D ）（A）认识过程和意志过程 （B）意志过程和情感过程 （C）认识过程和情感过程 （D）心理过程和个性心理3有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（C ）（A）无意识记 （B）机械识记 （C）有意识记 （D

7、）不随意识记4对人类记忆和遗忘现象进行实验研究的创始人是德国心理学家（B ）（A）冯特 （B）艾宾浩斯 （C）高尔顿 （D）马赫5人脑对客观事物间接的、概括的反映是（B ）（A）概念 （B）思维 （C）想象 （D）语言6从认知心理学的观点来看，问题解决是指一系列有目的指向性的（ A ）过程。（A）认识操作 （B）意志执行 （C）情绪控制 （D）需要理解7一个人自觉的确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程是（ B ）（A）情绪 （B）意志 （C）思维 （D）知觉8对活动过程的兴趣是（C）（A）物质兴趣 （B）精神兴趣 （C）直接兴趣 （D）间接兴趣9离差

8、智商的计算公式是（D）（A）IQ智力年龄/实足年龄*100 （B）IQ实足年龄/智力年龄*100 （C）IQ（XX）/S （D）IQ100+15Z10人的认识、情绪和情感、意志统称为（ B ）（A）个性心理 （B）心理过程 （C）心理现象 （D）个性倾向性11.大脑皮层上的颞叶是（ B ）中枢。 A.视觉 B.听觉C.言语 D.感觉运动12.下列选项属于第一信号系统的是（ C ）。 A.望梅止渴 B.谈梅生津C.含梅流延 D.望梅生畏13.刚刚能够觉察出刺激物最小刺激量的是（ C）。 A. 差别感觉阈限 B.差别感受性C. 绝对感觉阈限 D.差别感觉能力14.开车过程中熟练地做到眼、耳、手并用

9、的注意特性是（B）。 A.注意分散 B.注意分配C.注意转移 D.注意广度15.短时记忆系统的信息加工形式是（ B）。 A.物理特性 B.言语复述C.语义与表征加工 D.口语加工16先前的学习对后继学习材料的回忆产生的干扰作用是（B ）。 A.动机性抑制干扰 B.前摄抑制干扰C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰17与社会需要是否满足相了解的心理活动是（B）A情绪 B情感C低级情绪 D高级情绪 18面对两难选择时的动机冲突是（C） A. 双趋式冲突 B,双避式冲突C. 趋避式冲突 D.多重趋避式冲突20粘液质的高级神经活动类型的基本特征是（C ）。 A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡C.强、平

10、衡、不灵活 D.弱2 心理学研究的对象是（ D ）。 A 个性心理 B心理过程C 个性心理特征 D心理现象2下列心理学家中，属于人本主义心理学家的是（ C ）。 弗洛伊德 华生马斯洛 詹姆斯3.神经系统的基本结构与功能单位是（ D ）。A.树状突 B.细胞体C.突触 D.神经元4.大脑皮层上的额叶是（ D ）中枢。 A.视觉 B.听觉C.言语 D.感觉运动5.下列选项属于第二信号系统的是（ B ）。 A.望梅止渴 B.谈梅生津C.含梅流延 D.望梅生畏6.刚刚能够觉察出同类刺激物差别的最小刺激量是（ A ）。 A. 差别感觉阈限 B.差别感受性C. 绝对感觉阈限 D.差别感觉能力7.教师在上课

11、时教师熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意特性是（ B）。 A.注意分散 B.注意分配C.注意转移 D.注意广度8.短时记忆系统的信息加工形式是（ B）。 A.物理特性 B.言语复述C.语义与表征加工 D.口语加工9先学习的材料对后学习材料的干扰作用是（B ）。 A.动机性抑制干扰 B.前摄抑制干扰C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰10讲课等言语活动是（A ）。A独白言语B书面言语C内部言语D对话言语11与社会需要是否满足相了解的心理活动是（ B ）。A情绪 B情感C低级情绪 D高级情绪 12叶克斯道得生定律认为作业效率在（ C ）激奋水平下最高。 A高 B低C适中 D不变13面对好坏两难选择时的心理冲突是（ C ）。 A. 双趋式冲突 B,双避式冲突C. 趋避式冲突 D.多重趋避式冲突14.性格的核心因素是（ B ）。 A.个性倾向性 B.个性心理特征 C.个性结构 D.气质特征15黏液质的高级神经活动类型的基本特征是（C ）。 A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活 D.弱16把特质分为表面特质和根源特质的心理学家是（B ）。 A.奥尔波特 B.卡特尔C.吉尔福特 D.艾森克17人脑对过