2021年春季训练教学工作方案范文

1、2021年春季训练教学工作方案范文 你怎么样能将教学工作方案做得更好?取决于你对工作干系人的分析、工作方式方法的采纳、风险的预判以及资源的整合等。下面就是给大家带来的2021年春季训练教学工作方案.5篇，盼望能关心到大家! 2021年春季训练教学工作方案一 【班级分析】 一、任教班级大部分同学的学习状况分析 本班本学期有同学44人，_16人，男生28人，其中新转来1名男生。纵观全班，同学的基础学问的把握还好，计算速度、参加争论的力量，解答应用题的思维力量等差别较大。课堂中我虽尽力关注同学的个别差异，但优等生的潜能没能充分挖掘出来，这也是本学期需要解决的教学难点之一。 二、学困生基本状况分析 有

2、几位同学学习的自律性比较差，在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关怀，指导，督促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成果。有一位同学是智力低下，接受力量差。 【教材分析】 一、教学内容：这一册教材包括下面一些内容： 大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量， 平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 在数与计算方面，这一册教材支配了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在学校阶段，本学期结束后，有关正整数的熟悉和计算的内容将全部教学完。 本册这些学问的学习，一方面使同学学会用较大的数进行表达和

3、沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会通，为同学形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能。 在空间与图形方面， 这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。 在统计学问方面， 本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图， 让同学利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成

4、统计的观念。 在用数学解决问题方面， 教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让同学学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育同学观看分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 二、教学难点 1.亿以内数的读法及写法，培育同学的数感。 2.使同学把握乘法的估算方法。 3.使同学理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4.让同学熟悉两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回

5、答简洁的问题， 能发觉信息并进行简洁的数据分析。 5.使同学通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 【教学措施】 一、落实基本教学详细措施 1实施互动学习(师生合作、生生合作等)，自主探究，营造一个宽松、合谐，布满爱、民主、喜悦的学习氛围。由同学自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作同学的服务员。 2.注意生活与数学的亲密联系，重视从同学的生活阅历和已有的学问中学习数学和理解数学，考虑同学的身心进展特点，结合他们的生活阅历和已有的学问设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学学问的课外延长，加强数学学问的有用性和开放性。

6、3.留意教学的开放性，重视培育同学的创新意识和创新力量同学是学习活动的主体，依据同学的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给同学供应自主探究的机会。 4.面对全体、全面提高同学的整体素养 (1)加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在应用题方面，重视两步计算应用题的练习。 (2)实施分层教学，弹性教学，针对同学的不同特点，不同的接受力量，实行不同的方法，布置不同的作业，留意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”。 (3)重视同学的课时目标过关和单元素养过关，作业严把关，加强信息沟通，准时反馈，增加教学的针对性。 5.结合实际问题教学爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题

7、重要，由于解决问题或许仅仅是教学或试验上的技能问题，而提出问题，却需要制造性和想象力。”我方案在教学中，注意培育同学质疑问难的力量。 6.作业设计力求精准、简洁、规范、便利教学同学学业成果的提高有赖于高质量的练习，课内外作业力求从培育同学力量动身，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在进展同学思维，培育同学想象力量和创新力量。此外，实行“基础练习+个性作业”形式，针对同学不同的学习水平，分层设计作业。力求不同层面的同学完成不同难度的作业，让同学选择适合自己的作业内容和形式，实现差异进展。 7.三位一体，学校、家庭、.形成训练合力家庭、.、学校对同学的训练影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调

8、，取长补短，才能取得的训练效益。我力求主动与家长取得联系，与同学家长相互沟通同学在学校的表现状况，使二者相互协作，取长补短，同时，要适时适当地向部分同学家长讲明训练方法，共同训练同学。 二、培育优等生，转化后进生措施后进生辅导 1.加强学习，不断完善自我。运用训练理论不断改进自己的教学方法，并有所创新。正确指导同学的学习，能依据同学的反馈信息准时调整自己的教学方案。 2.在课堂教学中，要立足于每个同学学好本课的学问，以教学大纲的要求为准绳。在课堂提问、课堂训练、课外作业布置上，要依据不同同学采纳不同的要求。 3.在教学进度上变单纯求快为合理支配。同学只有在学习新学问时打好基础，注意思维力量开拓

9、和解题技能的培育，复习才能如鱼得水，深化才有根基。 4.在课堂教学中，体现老师为主导，同学为主体，问题为主线，思维为核心的教学原则。确立好教学目标，优化课堂结构，采纳多种教学方法、手段，促使教学目标的实现。 5.在作业支配上，力求有方案、有目的的课堂巧练。力求准时了解同学的学习状况，准时订正同学在学习上的偏差。 6.重视同学动手操作，丰富同学的感性熟悉，加深对学问的理解。注意关心同学对数学概念、定律、性质、法规更深、更透地理解和更好地把握。 7.重视同学的非智力因素培育。针对儿童奇怪好胜的特点，采纳多种渠道、多种方法来激发同学的学习爱好，并努力培育其良好的学习习惯。 尖子生辅导 1.创设竞争的

10、氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于主动活跃的状态。 2.为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增加对学习数学的深厚爱好。 3.鼓舞他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想别出心裁的方法，提高发散思维力量，促进智力进展。 4.训练他们多关心需要关心的其余同学，在关心人的过程中，体会到成就感，从而培育主动的人生看法。 2021年春季训练教学工作方案二 一、学情分析 这学期，我担当了三(3)班的语文教学工作，本班人数是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生较少，男生28人，女生11人。 本班中等同学占班级同学的大部

11、分，优生和后20%同学占一小部分。本班由我从一班级带上来，所以，对他们较为了解，本班同学大部分的同学基础较扎实，两年多的阅读力量的培育，同学们的识字力量和语言表达力量都是不错的，特殊是像：章满、郑旭阳、郑诗诺、刘泉等这些同学。本班中有部分同学记忆力在较低、同学多动记忆力简单涣散，所以许多学问点，对他们来说是需要比常人多点时间去识记的，所以对于他们的阅读力量的培育，我会适当降低难度，对他们的写话，我也尽量让他们做到能够写点东西出来，这样的同学如沈盈盈、汪诗蒙、章益彤等。处于这两者之间的中间群体中，有部分同学，由于父母的过于溺爱和父母对孩子作业的不够关注，同学的作业习惯、阅读习惯较差，这部分同学如

12、：郑晨豪、陈冰雪、黄勇强等，对于他们这些习惯的订正，还是成为本学期的重点。 三班级上册我们已经开头了写作。现在其次学期对于写作的压力，我们更大了，需要我们把握孩子们的特点，真正因材施教，为我们以后的语文学习打下坚实的基础。 二、教材内容分析 (一)教材的基本结构 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;爱惜四周环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采

13、的儿童生活;珍贵的亲情、友情;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传奇。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵训练价值。 本册的要求认200个字、写300个字。要求熟悉的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类支配了一些要认的字。 每个语文园地仍是由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展现台”“成语故事”，这些栏目是在八个语文园地中各支配两次。 (二)教材的特点 1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性 以专题组织教材内容，体现整合，这一编写

14、思想在教学实践中已经得到了老师们的充分确定。本册教材的整合性进一步得到加强，主要表现在以下几个方面： (1)、强化导语的导学功能。在三班级上册的基础上，本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发同学学习爱好的目的外，还进一步增加了教材的亲和力。 (2)、每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅是围绕本单元的专题合理支配，而且加强了单元 精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥陶冶情操和训练阅读的功能。 (3)、联系本单元专题，连续设计

15、听说读写的一系列语文实践活动，加强本单元教学内容的整合。为了便利课文的学习，在教材导语中指明白学习的途径，在第一篇课文后不知了课外手机的任务。完成了这一任务，也是为语文园地中的口语交际做了很好的预备。在第四篇课文学完后，要求同学写感受，目的是连续加深同学对专题内容的理解和感悟。这样，各种活动之间的相互联系，亲密协作。前面有布置，中间有铺垫，后面有落实。单元内各部分内容成为了一个相互联系的有机整体，有利于全面实现课程目标。 2、结合专题连续支配“综合性学习”，体现课程标准提倡的理念和目标 本册共支配了两次综合性学习，一个是调查四周环境，一个是回忆、了解父母的关怀爱惜，分别编在“爱惜四周环境”和“

16、珍贵的亲情、友情”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强，为同学供应了较大的敏捷性和制造性以及自主合作学习的空间。综合性学习与阅读、口语交际、习作有着紧密的联系，是该单元的有机组成部分。综合性学习既有相对的独立性，又为一些听、说、写的训练制造了条件，供应了有意义的话题，还为同学课外阅读指明白方向，同时加强了课堂内外的连接、语文与生活的联系。 3、大量更新课文，细心支配精读和略读两种课文类型 本册新编选的课文一半，更加留意亲密联系儿童的阅历世界和想象世界。新课程标准新选的课文，体裁丰富，有散文、诗歌、神话、寓言、科学小品，语言活泼，生动好玩，蕴涵着丰富的人文内涵，使同学不仅是学到语

17、言，在思想上也是受到启迪，在情感上得到熏陶。本册新编选的课文超过一半，留意亲密联系儿童的阅历世界和想象世界，单元内课文连续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面支配了“资料袋”。 4、着力改进课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变 。 改进课文的导学系统。连续敏捷地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思索问题，引导同学读书、思索，渐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。 。 改进课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导同学读书、思索、谈感受、展现学习成果，或用举例的方式，鼓舞大家争论、沟通。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题

18、目。如七颗钻石的重点题目是争论从水罐的一次次改变中，体会到了什么?能够完成这个题目，本课的主要内容和训练意义基本上也就把握了。 有的课后练习鼓舞同学自己独立阅读思索，尽量自己解决问题，解决不了的提出来争论沟通。部分课后练习从同学个体差异动身，不作统一要求。在有些课文练习后支配了小附录，一次是有关时间的格言，在和时间赛跑后，一次是关于月亮的精彩描写，在月球之谜后。这样支配，一是拓展学习内容，二是引导同学随时随地搜集积累材料。 本册连续支配适量的“小练笔”，强调读写结合，而且一般是先说后写的题目。部分课后练习中支配了选做题。同学可以依据自己的实际状况和爱好爱好，打算是否选做。 5、保持“语文园地”

19、的框架结构，加强内容的整合和创新 为了更好地体现内容与训练的整合，本册教材连续把“口语交际”和“习作”这两个版块提前，语文园地中的内容依次为：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”。第五个板块，则由以前的“展现台”“宽带网”扩充了内容，变为“展现台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项交叉支配，使语文园地的学习内容更丰富、更好玩。 6、完善图像系统，注意图文并茂 在语文教材中，图像的系统是协作文字系统的一个独立的符号系统，也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的图像进行了细心的构思和编排。目的是增加教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受制造良

20、好条件。教学时，假如能在留意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就肯定会有很好的教学效益。 三、教学目标 (一)识字、写字 1、能利用汉语拼音识字、学习一般话。 2、激发同学对学习汉字的爱好，养成主动识字的好习惯。 3、学会300个生字，熟悉200个生字。 4、会用法字典、词典，有初步的独立识字力量。 5、能用法硬笔娴熟的书写正楷字，做到规范、端正、干净。 (二)阅读 1、一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4、初步把

21、握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5、复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和美丽的语言，与他人沟通自己的阅读感受。 6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7、学习略读，粗知文章大意。 8、积累课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9、诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，领悟内容。能背诵指定的课文。 10、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于15万字。 (三)习作 1、留心四周事物，乐于书面表达，对习作有爱好。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的

22、或印象最深、最受感动的内容。 3、情愿将自己的习作读给别人听，与他人共享习作的欢乐。 4、能用简短的书信便条进行书面交际。 5、尝试的在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有新奇感的词句。 6、依据表达的需要，用法冒号、引号。 7、学习修改习作中有明显错误的词句。 8、完成课内习作8次。 (四)口语交际 1、能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。 2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3、能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。 4、能详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。 (五)综合性学习 1、能提出学习和生活中的

23、问题，有目的地搜集资料，共同争论。 2、结合语文学习，观看大自然，观看.，书面与口头结合表达自己的观看所得。 3、能在老师的指导下组织好玩味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。 四、教学重难点 教学重点： 1、提高同学主动识字的爱好，逐步培育同学独立识字的力量。 2、加强写字教学的指导，指导同学练好钢笔字。 3、培育同学自读自悟的力量。 4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 教学难点： 1、培育同学抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的力量。 2、多渠道、多角度提高同学习作的

24、爱好，提高同学习作的力量。 3、培育同学养成良好的钢笔书写的习惯。 五、详细措施 1、连续重视字的教学。识字仍旧是三班级阅读教学的重要任务之一，坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务，培育同学主动识字的习惯。 2、指导同学用好钢笔，写好钢笔字。 3、鼓舞同学积累课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。 4、开展好玩的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。 5、精准把握教学目标，不随便拔高或降低。 6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，连续对同学的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充

25、分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体同学参加训练，保证同学有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 7、留意听说读写的联系。培育同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文的训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。 2021年春季训练教学工作方案三 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，以新课程理念为指导，紧跟学校教学工作方案，以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 近几

26、年高考都特别重视化学基本概念、基本理论等主干学问内容的考查，化学高考对课本试验的考查力度在加大，突出了中学试验基本操作、技能的考查。 课改以来，化学考试说明中都特别重视与生产、生活亲密相关的化学学问的考查。重视与此相关的化学题目，留意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、创造制造等，特殊关注日益突出的环保问题 二、教学目标 (一)、有机化合物的组成与结构 1、能依据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定有机化合物的分子式。 2、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官能团，能正确的表示它们的结构。 3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。 4、了解有机化合物存在异构现象，能推断简洁

27、有机物的同分异构体。 5、能依据有机化合物命名规章命名简洁的有机化合物。 6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 (二)、烃及其衍生物的性质与应用 1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。 2、了解自然?气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。 3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。 4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。 5、了解加成反应、取代反应和消去反应。 6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的平安用法问题。 (三)、糖类、氨基酸和蛋白质 1、了解

28、糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。 2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。 3、了解蛋白质的组成、结构和性质。 4、了解化学科学在生命科学进展中所起的重要作用。 (四)、合成高分子化合物 1、了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简洁合成高分子的结构分析其链节和单体。 2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。 3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。 4、了解合成高分子化合物在进展经济、提高生活质量方面的贡献。 三、同学基本状况分析 基本状况：高二班级共有6个化学班，其中4个理科班，本学期化学教学内容为选修5有机化

29、学基础. 学情分析： 理科班大多数同学有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但同学程度参差不齐，部分同学必修2的学问遗忘较严峻，理解把握上差别较大。有极个别同学基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 四、教材分析 有机化学基础是为了对化学反应原理感爱好的同学开设的选修模块，以满意不同同学学习和进展的需求。本期重点是让同学了解有机化学的基本学问，熟识重要的有机化学反应类型，把握重要的有机物的制备，使同学能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。 五、详细工作措施 1、做好高中化学新课程标准的讨论工作。 在实践中不断探究和讨论，增加对新课标的理解和驾驭力量;立足课堂开展教学讨

30、论，实现课堂教学的最优化。 2.依据学校工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。 树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新训练观念，主动投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 3、主动参与教研活动，提高教学业务力量 利用每周四下午的备课组活动时间，学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，仔细学习新课程教学理念，深化讨论训练教学方法。 加强集体备课，仔细听课，落实课堂教学，提高 优质课 百分率。 还要探讨下一周的教学内容及采纳的教学方法、制定学案和周周练的习题。 学案的制定要符合同学实际以利于课堂的实施， 选择最优的教学法，提高教学效益，使本学科 的教学

31、稳步推动。 4、 仔细做好教学常规，确保教学有效开展 对每一位任课老师而言，肯定要深化备好每节课，根据课程标准的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细状况适当调整、共享。仔细上好每节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、布置同学作业，书面作业要求全批全改;准时反馈。 5 仔细实施分层教学 留意提高整体教学质量，防止两极分化，对于基础较好的同学还要留意学问的深化，为高三教学作预备 在确保尖子生的状况下，要做好补差工作。在同学自愿的基础上促优补差工作可在晚自习或周六周日进行。对同学加强学习方法的指导，关心

32、同学把握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。 6，精选每周的测验题， 并要达到肯定的预期效果。 对每一次测试要仔细分析，总结，为同学确定合理的目标。并且要留意习题的讲评方法，老师要关心同学发觉学问间的联系和不同试题间的关系，将各类习题和学问板块进行归纳、归类总结，形成学问网络，以便利同学把握，并有利于其在详细问题情境中的应用。选修教学中要留意前后学问的联系和总结，不孤立的进行教学，把握当前内容为主，连带复习前面的学问，最好以练习的形式出现，并准时发觉问题准时讲评。 7、教学组织上，同学活动和老师引导并重。 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，强调同学的主体地位，但这并不意味着在教学过程

33、中老师地位的下降，或否定老师在教学过程中的作用。在整个教学活动中老师仍是教学活动的组织者和引导者，特殊是在新学问的教学时，同学还有很多化学学问没有接触过，在这样的条件下一味地强调同学自主学习是不切合实际的。但是，我们也不能由于同学的化学学问太少而否定自主学习和探究式学习，由于同学没有感性熟悉就会阻碍学问的获得。综合两方面的因素，比较好的教学策略是既重视同学的活动，同时也强调老师的引导。 8. 敏捷运用多媒体 提高学习效果。 六、详细落实措施 1.坚持至少每周一次的备课组活动，同时坚持选修小组、必修小组每天争论制度，做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。 3.细心筛选

34、题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。仔细出好每周一次的限时训练。仔细落实有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 4.做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前5分钟，做一些巩固练习。 5.仔细做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。 6.结合本班级的现状，对于文科班同学，加强基础学问的训练，着重培育同学的化学基本技能和基本素养，要求在上学期将化学与生活的内容全部结束，本学期开头化学1、化学2以及化学与生活的复习，预备迎接下学期的学业水平测试。对于理科班的同学争取在本学期内将选学的有机化学基础全部结束。并预备学业水平测试。 7.仔细开

35、展 培优补差 活动，本学期，在高二班级竞赛班的平常的教学过程中就加强对同学的竞赛辅导，培育优生学习化学的爱好，争取在下学期的化学竞赛中取得抱负的成果。对临时落后的同学要多鼓舞多表扬，增加其学习的自信念，激发其学习化学的爱好，为下学期的学业水平测试做预备。 8.老师要树立全局观念，严格掌握同学作业量和教辅用书。注意考试质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保班级科学课程的教学水平的不断提高。 9.坚持做好每一个演示试验，主动探究讨论性试验的实施方案。 七、教学内容准时间支配 周 次时 间课 题中心发言人(学案制作负责人) 第一周2.7 2.12绪言(一课

36、时)第一章第一节有机化合物的分类(1课时)张书芳 其次周2.13 2.19第一章其次节有机化合物的结构特点(第1、2课时)第一章第三节有机化合物的命名(第1课时)张书芳 第三周2.20 2.26第一章第三节有机化合物的命名(第2课时)第一章第四节讨论有机化合物的一般步骤和方法(第1、2课时)张书芳 第四周2. 27 3.4复习，单元过关(共2课时)其次章第一节脂肪烃(第1课时)张书芳 第五周3.5 3. 11其次章第一节脂肪烃(第2课时)其次章其次节芳香烃(第1、2课时)张书芳 第六周3.12 3.18其次章第三节卤代烃(共3课时)张书芳 第七周3.19 3.25复习，单元过关(2课时)机动(

37、一课时)张书芳 第八周3.26 4.1第三章第一节醇 酚(共3课时)张书芳 第九周4.2 4.8第三章其次节醛(第1、2课时)第三章第三节羧酸 酯(第1课时)张书芳 第十周4.9 4.15第三章第三节羧酸 酯(第2、3课时)第三章第四节有机合成(第1课时)张书芳 第十一周4.16 4.22第三章第四节有机合成(第2、3课时)复习(1课时)张书芳 第十二周4.23 4.29单元过关(1课时)第四章第一节油脂(第1、2课时)张书芳 第十三周4.30 5.6 五一放假第四章第一节油脂(第3课时)张书芳 第十四周5.7 5.13第四章其次节糖类(共3课时)张书芳 第十五周5.14 5.20第四章其次节

38、蛋白质和核酸(共3课时)张书芳 第十六周5.21 5.27复习，单元过关(2课时)第五章第一节合成高分子化合物的基本方法(第1课时)张书芳 第十七周5.28-6.3第五章第一节合成高分子化合物的基本方法(第2课时)张书芳 第十八周6.4-6.10第五章其次节应用广泛的高分子材料(共2课时)第五章第三节功能高分子材料(共1课时)张书芳 第十九周6.11-6.17复习，单元过关，学业水平考试复习张书芳 其次十周6.18-6.24学业水平考试复习 其次十一周6.25-7.1学业水平考试复习 其次十二周7.2-7.8期末复习 其次十三周7.9-7.11期末考试 2021年春季训练教学工作方案四 一、

39、同学状况分析 二班级共有同学63人，由于刚任教这个班，对同学的各方面还不是太了解。但二班级同学年龄较小，人数较多，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分同学的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 二、 本学期教学工作的主要目标 教学内容方面： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉450个汉字,会写350个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主

40、识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。 3、会用法音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中出现的常用标点符号。学习用法句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。

41、 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面 培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习看法。 三、 教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 四、 教学措施： 1、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。 2、加强直观教学，充分利用教具、学具，增加同学操作、观看，调动多种感官进行学习。 3、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的书写，仔细看

42、书的习惯。同时留意学习看法的培育。 4、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近同学的生活实际。 2021年春季训练教学工作方案五 本学期六班级数学教研组以课程改革为核心，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 【指导思想】 1、加强课程理论学习，进一步转变训练观念，更新教学方式，提高自身的训练科研力量，提高课堂教学水平，促进同学学习看法、学习习惯的更好养成。 2、建构新课程理念下的训练教学规

43、范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课程实施水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。 3、创设高效、民主、合力的训练氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 【工作重点】 1、加强理论学习讨论，提高理论修养。 本学期仍将利用每周教研活动的时间，围绕教研组内的讨论课题如何让同学喜爱学数学，进行理论学习沟通，每位老师主讲一次，同时，每位老师平常要广泛搜集这方面的材料，潜心研读有关理论文章，作好批注与心得，每月至少上交

44、两篇复印件，同时，在大量阅读和深化思索的基础上，形成专题论述性文章。我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的讨论报告。 2、仔细学习教学制度，落实规范要求。 教学制度的执行与规范要求的实施是提高教学设计依据和教学管理评价的标准。本学期首要工作便是组织每位老师仔细学习“师德教风”“同学学习常规”“备课常规”“作业设置与批改规范”“真实记录撰写规范”“习作教学规范”“形成性测试”等操作规范。以规范指导教学工作，扎实有效地开展教学工作。 3、重视课堂教学实践，提高“345”高效课堂的实施水平。 在理论讨论的基础上，重要的是提高课程实施水平。本学期，连续执行集体式的教研活

45、动，在半天中，应当给老师们供应了更多的学习与探讨的机会。我们将以新的课堂评价标准为指导，进一步提高教研课的质量，要求老师针对自己的教学讨论主题，切实开展实践与探究。同时，我们将连续保持以前的良好讨论习惯，围绕备课、上课、课题讨论等实质性问题，每周大争论，每天小争论，力争保证每堂课的教学实践能符合新理念，确保教学质量。 4、扎实开展教研活动。 (1)本学期，教研活动仍旧由校级大组活动和教研组小组活动相结合，要求组内的每位老师严格遵守活动纪律，主动参加，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，在学校组织的理论学习、案例讨论分析和训练沙龙等各项活动中都能主动大胆地发表自己的理解和熟悉，展现我们教研

46、组的风采。 (2)围绕教研组的讨论课题，每位老师都要主动投入到讨论中来，平常多听课、多思索、多沟通，杜绝教改与我无关，教研你说我听的状况，并通过教研课和每月文章来展现自己的讨论和思考。 (3)每位老师应严格根据学校提出的备课、上课等操作规范与要求来进行课堂教学，提高课堂的质量和效率，多从教材、教学方式的转变上加强讨论。 (4)按进度进行单元形成性测试，相互监考阅卷，准时分析 、总结，每位老师肯定要对试卷所反映出来的教学问题进行反思，并相应调整自己的教学。教研组长对各班试卷状况做出缘由分析统计，对于出现大面积状况的班级作出指导。 5.培育同学良好的学习习惯。 本学期我们对同学的作业看法和学习习惯的养成仍旧不能放松。 (1)连续建立同学作业备忘录，老师布置的家庭作业须用书面的形式记录下来。 (2)保证在课堂上给同学留有做作业的时间，课堂作业必需当天完成。 (3)作