十《创造学思想录》(用)

1、罗吉尔冯奥赫（美国）文体：随录式文体：随录式 “创造学思想创造学思想”是指努力创新的思想；是指努力创新的思想；“录录”是指用作记载物的名称。本文记录了关于创造是指用作记载物的名称。本文记录了关于创造性思维的思考。这种思想录，想到一点就写一性思维的思考。这种思想录，想到一点就写一点，记录了思想的火花。有的来自小故事，有点，记录了思想的火花。有的来自小故事，有的来自名人名言的来自名人名言, ,有的来自生活感悟。有的来自生活感悟。【题目解读】（2-3分钟） 前人没有想到的，做到前人没有想到的，做到的，我们要想到、做到。的，我们要想到、做到。 前人想不周全的，我们前人想不周全的，我们却可以从另一角度想

2、周全却可以从另一角度想周全 。突破你的想象空间突破你的想象空间我成了伟大的航海家我成了伟大的航海家第一个吃西红柿的人第一个吃西红柿的人 一种美味水果的发现者一种美味水果的发现者 这张图里面有猫，缺了尾巴的老鼠、狗，这张图里面有猫，缺了尾巴的老鼠、狗，你能找出来吗？你能找出来吗？1、了解、了解创造学思想录创造学思想录的主要内容，认识的主要内容，认识创造性思维的意义和特点，初步掌握创造性创造性思维的意义和特点，初步掌握创造性思维的方法。思维的方法。2、感悟、感悟“随录式随录式”文体的语言特点。文体的语言特点。【目标呈现】（检测）（3-5分钟）“随录式随录式”文体的特点文体的特点: 随时记录生活中的

3、思想火花，随时记录生活中的思想火花，文章自由活泼，短小精悍，形式不文章自由活泼，短小精悍，形式不拘一格，有的讲述小故事，有的引拘一格，有的讲述小故事，有的引用名人名言，有的直说自己感受，用名人名言，有的直说自己感受，生动形象，富有生活气息。生动形象，富有生活气息。1.阅读课文阅读课文,各用一句话概括每则内容。各用一句话概括每则内容。2.说说创造性思维的含义及特征。说说创造性思维的含义及特征。3.课文阐述了创造性思维的哪几个重要方面的特征？课文阐述了创造性思维的哪几个重要方面的特征？4.作者为了证明自己的观点，运用了哪些论证方法？作者为了证明自己的观点，运用了哪些论证方法？并分析其作用。并分析其

4、作用。5.“从你的箱子里走出来从你的箱子里走出来”中的中的“箱子箱子”指什么？指什么？6.阅读全文，用一句话概括作者表达的看法。阅读全文，用一句话概括作者表达的看法。创造性思维必须具备的精神状态。创造性思维必须具备的精神状态。摆脱习惯性思维摆脱习惯性思维, ,转换思维角度。转换思维角度。发展创造性思维的有效方式。发展创造性思维的有效方式。想像力在创造性思维中的重要性。想像力在创造性思维中的重要性。学会转换思维视角。学会转换思维视角。善于改变原来的思维定式。善于改变原来的思维定式。要善于透过现象看本质。要善于透过现象看本质。按照规律办事。按照规律办事。1.阅读课文阅读课文，各用一句话概括每则内容

5、。各用一句话概括每则内容。2.说说创造性思维的含义及特征。说说创造性思维的含义及特征。创造性思维就是在思维领域追求创造性思维就是在思维领域追求“独到独到”和和“最佳最佳”，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维。突破的思维。3.课文阐述了创造性思维的哪几个重要方面的特征？课文阐述了创造性思维的哪几个重要方面的特征？放松的精神状态；打破习惯性的思维，转换思维视角；放松的精神状态；打破习惯性的思维，转换思维视角；发挥想像力，发挥想像力，“多问几个假若多问几个假若”；开阔视野，透过现；开阔视野，透过现象看本质；顺其自然，按规律办事。象看

6、本质；顺其自然，按规律办事。4.作者为了证明自己的观点，运用了哪些作者为了证明自己的观点，运用了哪些论证方法？并分析其作用。论证方法？并分析其作用。段落论证方法主要作用1 12 24 45 58 8参考答案：参考答案：段落段落论证方法论证方法主要作用主要作用1 1比喻论证比喻论证形象生动地论证了创造应当处在形象生动地论证了创造应当处在一种放松的状态下一种放松的状态下, ,板着脸是不板着脸是不可能产生想像力的可能产生想像力的2 2对比论证对比论证将其他人解结与亚历山大解结进将其他人解结与亚历山大解结进行对比行对比, ,以此突出亚历山大的思以此突出亚历山大的思维方式与众不同维方式与众不同4 4对比

7、论证、对比论证、道理论证道理论证充分证明了想像力在创造性思维充分证明了想像力在创造性思维中的重要性中的重要性段落段落 论证方法论证方法主要作用主要作用5 5道理论证、道理论证、举例论证举例论证充分证明了充分证明了“要创造要创造, ,就要摆脱习就要摆脱习惯性思维的束缚惯性思维的束缚, ,以不同的方式思以不同的方式思考问题考问题”这一观点这一观点8 8举例论证举例论证文中举文中举“按人们踩出来的痕迹铺设按人们踩出来的痕迹铺设人行道人行道”这个事例充分论证了这个事例充分论证了“要要按照自然规律办事按照自然规律办事”的观点的观点5.“从你的箱子里走出来从你的箱子里走出来”中的中的“箱箱子子”指什么？指

8、什么？ “箱子箱子”指的是被束缚的常规性思维，是训练而指的是被束缚的常规性思维，是训练而成的固定思维疆界。成的固定思维疆界。6.阅读全文，用一句话概括作者表达阅读全文，用一句话概括作者表达的看法。的看法。我们要具有创新精神，培养创造性思维的能力。我们要具有创新精神，培养创造性思维的能力。1.1.根据课文内容说说下面的人创造性思维的特点。根据课文内容说说下面的人创造性思维的特点。 (1)(1)亚历山大。亚历山大。(2)(2)第一个看到无用的锯末想到可以用第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人。它压制成引火燃料的人。(3)(3)在飞机场上看时装的人。在飞机场上看时装的人。(4)(4)建

9、筑师。建筑师。2.2.本文在内容和表达上是如何体现创造性思想的？本文在内容和表达上是如何体现创造性思想的？【讨论交流】（8-10分钟）3 3. .语言品析。语言品析。（1 1）人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔）人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔则无此必要。则无此必要。（2 2）毕加索说：）毕加索说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。1.1.根据课文内容说说下面的人创造性思维的特点。根据课文内容说说下面的人创造性思维的特点。 (1)(1)亚历山大。亚历山大。(2)(2

10、)第一个看到无用的锯末想到可以用第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人。它压制成引火燃料的人。(3)(3)在飞机场上看时装的人。在飞机场上看时装的人。(4)(4)建筑师。建筑师。(1)(1)亚历山大的思维有着积极的求异性。他的求异性亚历山大的思维有着积极的求异性。他的求异性表现在从不同角度、不同途径去设想，探求多种答案，表现在从不同角度、不同途径去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满的解决。最终使问题获得圆满的解决。(2)(2)将无用的锯末变为有用的引火燃料，表现出敏锐将无用的锯末变为有用的引火燃料，表现出敏锐的洞察力，发明者将观察到的事物和已有知识或假说的洞察力，发明者将观察到

11、的事物和已有知识或假说联系思考，发现其必然联系、本质。联系思考，发现其必然联系、本质。（3 3）飞机场上，不同文化背景的人穿着不同的服饰，）飞机场上，不同文化背景的人穿着不同的服饰，汇集在一起。作为时装设计师在这里他才会有活跃的汇集在一起。作为时装设计师在这里他才会有活跃的灵感，思维特别敏锐，情绪异常激昂。灵感，思维特别敏锐，情绪异常激昂。（4 4）建筑师在绿地间铺设人行道的做法是逆向思维，）建筑师在绿地间铺设人行道的做法是逆向思维，它突破了思维定式，从对立的、颠倒的、相反的角度它突破了思维定式，从对立的、颠倒的、相反的角度去思考问题。去思考问题。2.2.本文在内容和表达上是如何体现创造性思想

12、的？本文在内容和表达上是如何体现创造性思想的？从内容上讲，文章八个部分，分别形象地揭示了创从内容上讲，文章八个部分，分别形象地揭示了创造性思想中的求异思维、发散思维、联想思维、想造性思想中的求异思维、发散思维、联想思维、想像思维、多角度思维、逆向思维等多种思维品质的像思维、多角度思维、逆向思维等多种思维品质的特征和作用。特征和作用。从表达形式上讲，本文采取辑录性的写法，分列标从表达形式上讲，本文采取辑录性的写法，分列标题呈现各章内容不同的侧重点，阐述的方式也不尽题呈现各章内容不同的侧重点，阐述的方式也不尽相同，或援引名人名言、寓言故事，或列举事例，相同，或援引名人名言、寓言故事，或列举事例，显

13、得灵活而新颖。同时，语言简洁明了，内容点到显得灵活而新颖。同时，语言简洁明了，内容点到为止，给读者留下想像和思考的空间。为止，给读者留下想像和思考的空间。3 3. .语言品析。语言品析。(1)(1)人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔则无此必要。则无此必要。以严肃的态度对待重大事情是正确的，但心态应该以严肃的态度对待重大事情是正确的，但心态应该平和轻松，这样才有利于解决问题。创造性思维活平和轻松，这样才有利于解决问题。创造性思维活动，有时需要精神上的放松才能进行。动，有时需要精神上的放松才能进行。（2 2）毕加索说：）毕加索说：“每个孩子都是艺术

14、家，问题在于每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。毕加索的意思是说每个人在孩童时代都有许多美丽的毕加索的意思是说每个人在孩童时代都有许多美丽的梦想，但长大后往往变得实际起来。要想成为真正的梦想，但长大后往往变得实际起来。要想成为真正的艺术家，就应保持美丽的梦想和丰富的想像，这样才艺术家，就应保持美丽的梦想和丰富的想像，这样才能创新。能创新。4.根据课文内容根据课文内容,说说下面人物的创造性思维有什说说下面人物的创造性思维有什么特点。么特点。亚历山大：亚历山大：第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引第一个看到无用的锯

15、末想到可以用它压制成引火燃料的人：火燃料的人：在飞机场上看时装的人：在飞机场上看时装的人：建筑师：建筑师：思维有着积极的求异性。从不同角度、不同途径去思维有着积极的求异性。从不同角度、不同途径去设想设想, ,探求多种答案探求多种答案, ,最终使问题获得圆满解决。最终使问题获得圆满解决。独具慧眼、观察敏锐独具慧眼、观察敏锐, ,洞识其潜在意义洞识其潜在意义, ,抓住时机抓住时机, ,做出创造。做出创造。打破固定的思维模式。打破固定的思维模式。逆向思维逆向思维, ,突破了思维定式突破了思维定式, ,从对立的、颠倒的、相从对立的、颠倒的、相反的角度去思考问题。反的角度去思考问题。【知识链接知识链接】

16、小标题的作用小标题的作用 1.1.便于将众多的材料分门别类地组织便于将众多的材料分门别类地组织, ,从多个从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题方面或多个角度来展示材料、表达主题, ,使行文使行文条理清楚。条理清楚。 2.2.能吸引读者。能吸引读者。 3.3.让读者在通读全文前对文章的主要内容有让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解。一个概括性的了解。 4.4.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容在阅读过程中更快更准确地理解文章内容, ,并了解写作意图。并了解写作意图。 5.5.在阅读全文后留下更为深刻的印象。在阅读全文后留下更为深刻的印象。生活中处处有创新，阅读材料，说说你的

17、创造性思维。生活中处处有创新，阅读材料，说说你的创造性思维。材料：一位女顾客在美国一家商店里闲逛，她的眼睛突然材料：一位女顾客在美国一家商店里闲逛，她的眼睛突然迸出兴奋的火花，立刻喊来售货小姐，要买一架德国制造迸出兴奋的火花，立刻喊来售货小姐，要买一架德国制造的正宗名牌货的正宗名牌货斯坦威钢琴。售货小姐看了看售价牌，斯坦威钢琴。售货小姐看了看售价牌，惊讶不已，不敢卖。之后店长、部门经理向顾客做了解释，惊讶不已，不敢卖。之后店长、部门经理向顾客做了解释，婉谢不卖，而顾客却毫不让步。最后请来了总经理。总经婉谢不卖，而顾客却毫不让步。最后请来了总经理。总经理了解情况后当场定夺：按标价卖！理了解情况后

18、当场定夺：按标价卖！原来，那架价值原来，那架价值数千美元的钢琴，标价牌上竟然少了个零！数千美元的钢琴，标价牌上竟然少了个零！【拓展延伸】 如果你是总经理，你将如何围如果你是总经理，你将如何围绕这件事开展宣传经营活动？说说绕这件事开展宣传经营活动？说说你的构想。你的构想。构想一：构想一：将此事在报纸上报道，以诚信吸引顾客。将此事在报纸上报道，以诚信吸引顾客。构想二：构想二：请记者现场报道，推出经营项目请记者现场报道，推出经营项目“请顾客请顾客来找错来找错”。构想三：构想三：第二天，商店门旁放置大标语宣传牌，上第二天，商店门旁放置大标语宣传牌，上面书写面书写“昨天事件昨天事件”。 构想四：构想四：

19、钢琴演奏会，总经理请人以此事为题材谱钢琴演奏会，总经理请人以此事为题材谱曲，由女顾客演奏。曲，由女顾客演奏。 阿西莫夫博士参加阿西莫夫博士参加“智商测试智商测试”，得分总在，得分总在160左左右。他为此洋洋得意。一次一位汽车修理工问了他一右。他为此洋洋得意。一次一位汽车修理工问了他一道思考题：道思考题： 一位既聋又哑的人，来到五金商店，左手两个指一位既聋又哑的人，来到五金商店，左手两个指头立在柜台上，右手用拳头做出敲击状的样子。售货头立在柜台上，右手用拳头做出敲击状的样子。售货员先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头，指了指立着员先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指头。售货员明白了

20、，聋哑人想买的是钉子。的那两根指头。售货员明白了，聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，接着进来一位盲人。这位盲人想买聋哑人买好钉子，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做一把剪刀，请问：盲人将会怎样做? 阿西莫多不假思索地回答了，请问答案是什么？阿西莫多不假思索地回答了，请问答案是什么？ 一位公安局长同一位老人谈话，跑过来一位公安局长同一位老人谈话，跑过来一位小孩，对公安局长说：一位小孩，对公安局长说：“你爸爸和我爸你爸爸和我爸爸吵起来了！爸吵起来了！”老人问：老人问：“这孩子是你什么这孩子是你什么人？人？”公安局长说：公安局长说：“是我儿子。是我儿子。”请你回请你回答：

21、这两个吵架的人和公安局长是什么关系？答：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？ 这问题，在这问题，在100名被试中只有两人答对名被试中只有两人答对!后来一个三口之家的父母没答对，孩子很快后来一个三口之家的父母没答对，孩子很快答了出来：答了出来： 暑假前，暑假前，16岁的佛瑞迪要出去打工锻炼。他岁的佛瑞迪要出去打工锻炼。他来到一个招工报考地点，可已有来到一个招工报考地点，可已有20位求职者排在队位求职者排在队伍的前面。怎样才能引起主考者的特别注意而赢得伍的前面。怎样才能引起主考者的特别注意而赢得职位呢？佛瑞迪想出了一个主意，他拿出一张纸，职位呢？佛瑞迪想出了一个主意，他拿出一张纸，写了几行字，然后

22、交给秘书小姐说：写了几行字，然后交给秘书小姐说：“小姐，请你小姐，请你马上把这张纸条交给你的老板，非常重要！马上把这张纸条交给你的老板，非常重要！” 经理收到纸条后，非常感兴趣，和佛瑞迪面谈经理收到纸条后，非常感兴趣，和佛瑞迪面谈后，便决定录取他了，请问，佛瑞迪在纸条上写了后，便决定录取他了，请问，佛瑞迪在纸条上写了什么吸引了经理的注意？什么吸引了经理的注意？ 1 1、放松、放松 精神状态精神状态2 2、造就你自己的规则、造就你自己的规则 3 3、多问几个假若、多问几个假若 4 4、使用你的想象力、使用你的想象力 5 5、以不同的方式思考问题、以不同的方式思考问题 6 6、从你的箱子里走出来、

23、从你的箱子里走出来7 7、看到画面之外、看到画面之外8 8、顺其自然、顺其自然 想象力想象力活泼自由活泼自由生动形象生动形象含蓄隽永含蓄隽永摆脱习惯摆脱习惯性思维，性思维，转换思维转换思维视角。视角。透过现象看本质透过现象看本质按自然规律办按自然规律办创造学思想录创造学思想录 本文用思想录的形式阐述创造性思本文用思想录的形式阐述创造性思维的特点，主张在自由的状态中发挥维的特点，主张在自由的状态中发挥想象，打破习惯的思维方式，开阔视想象，打破习惯的思维方式，开阔视野，转换观念，勤于思考，大胆实践，野，转换观念，勤于思考，大胆实践，顺其自然，按规律办事。顺其自然，按规律办事。创新是一个民族的灵魂，

24、是一个国家兴旺发达的不竭动力。 江泽民俨然（俨然（ ） 痒痒（痒痒（ ） 一筹（一筹（ ）莫展）莫展 焙（焙（ ）烧）烧 竣（竣（ ）工）工 卓（卓（ ）著）著结实（结实（ ） 结果（结果（ ）结结ynyngchubijnzhujiji【课堂检测】【课堂检测】（10-15分钟）分钟）1、基础积累、基础积累（1）给加点的字注音。）给加点的字注音。【解析】【解析】选选D D。A A项中项中“载载”应读应读zizi；B B项中项中“焙焙”应读应读b bi i； C C项中项中“亨亨”应读应读hnhn。（2 2）下列红色的字注音完全正确的一项是）下列红色的字注音完全正确的一项是( () )A.A.智智慧慧(hu)(hu)俨俨然然( yn )( yn ) 记记载载( zi )( zi )B.B.焙焙烧烧(pi )(pi ) 开开拓拓( tu )( tu ) 卓卓著著(zhu)(zhu)C.C.牡牡蛎蛎( l )( l )亨亨通通(hn)(hn)疆疆界界(jin)(jin)D.D.踏踏实实( t )( t )灵灵性性(xn)(xn)痒痒痒痒(yn)(yn)2.2.下列词语中有四个错别字下列词语中有四个错别字, ,请找出来并请找出来并改正