九年级下课外古诗词

1、九年级语文下九年级语文下课外古诗词练习课外古诗词练习 (一一)从军行从军行1、从军行从军行中直接抒发从戎书生保边卫中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国写出书生强烈的爱国激情的句子是激情的句子是/表现作者投笔从戎的渴望句表现作者投笔从戎的渴望句子是子是 宁为百夫长，胜作一书生宁为百夫长，胜作一书生。 2、从军行从军行中诗人不从正面着笔写战斗，中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子而是善于用景物描写进行烘托的句子：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 3、从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪、从人的视觉、听觉出发，表现将士

2、冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是奋勇杀敌的悲壮场面的句子是。“雪暗凋雪暗凋旗画，风多杂鼓声旗画，风多杂鼓声 李白的李白的月下独酌月下独酌中描写诗人孤独的句中描写诗人孤独的句子是：子是：举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人。 举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人。两句写出李白两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独和苦闷。和苦闷。 李白李白月下独酌月下独酌中的中的 举杯邀明月，对影举杯邀明月，对影成三人成三人一句则以神来之笔写出了自己寂寞一句则以神来之笔写出了自己寂寞

3、无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。寂寞的处境。 4、诗人发誓与明月和身影结成知已的句子、诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：是：永永结无情游，相期邈云汉。结无情游，相期邈云汉。（二）（二）月下独酌月下独酌（三）（三）羌村（其三）羌村（其三）1、羌村（其三）羌村（其三）中，描写战争带来灾难中，描写战争带来灾难的句子是的句子是“黍地无人耕，兵戈既未息，儿童尽黍地无人耕，兵戈既未息，儿童尽东征东征”，但父老乡亲的深情仍可从但父老乡亲的深情仍可从“父老四五父老四五人，问我久远行人，问我久远行”句中体现出来。句中体现出来。2、羌村三首羌村三首全诗只有一

4、句写景全诗只有一句写景：“群鸡群鸡正乱叫，正乱叫，, 客至鸡斗争。客至鸡斗争。”3、杜甫、杜甫羌村三首羌村三首之三之三“莫辞酒味莫辞酒味薄，薄， ，兵戈既未息，兵戈既未息， 。”请为父老歌，请为父老歌， 。 ，四座泪，四座泪纵横。纵横。 （四）四）登楼登楼 杜甫杜甫登楼登楼中作者用中作者用“锦江春色来天地，锦江春色来天地，玉垒浮云变古今玉垒浮云变古今”两句写出了他登楼时的两句写出了他登楼时的所见景象。所见景象。 2、杜甫、杜甫登楼登楼中借古寓今的诗句中借古寓今的诗句可怜后可怜后主还祠庙，日暮聊为主还祠庙，日暮聊为梁甫吟梁甫吟 3、登楼登楼以浩大气势描绘祖国山河壮美，以浩大气势描绘祖国山河壮美，

5、表达对民族历史追怀的句子是表达对民族历史追怀的句子是：“锦江春锦江春色来天地，玉垒浮云变古今色来天地，玉垒浮云变古今”体现诗人忧体现诗人忧国忧民的句子是国忧民的句子是：“可怜后主还祠庙，日可怜后主还祠庙，日暮聊为暮聊为梁甫吟梁甫吟 （五）（五）走马川行奉送封大夫出师西征走马川行奉送封大夫出师西征 1、岑参、岑参走马川行奉送封大夫出师西征走马川行奉送封大夫出师西征大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：/揭揭示了风看似微弱实际无坚不摧的力量。示了风看似微弱实际无坚不摧的力量。一一川碎石大如斗，随风满地石乱走川碎石大如斗，随风满地石乱走” 2、“回首千年前的国土西部，有

6、古人曾经回首千年前的国土西部，有古人曾经留下其留下其石大如斗石大如斗、 戍客望边戍客望边、大漠穷秋大漠穷秋、平沙莽莽平沙莽莽的诗言词的诗言词句。句。”这里的这里的“石大如斗石大如斗”出自本诗的出自本诗的“一川碎石大如斗，随风满地石乱走一川碎石大如斗，随风满地石乱走”；“平沙莽莽平沙莽莽”出自本诗的出自本诗的“君不见！走马君不见！走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。川行雪海边，平沙莽莽黄入天。”。 （六）（六）左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 1、韩愈的、韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘中表明韩愈中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是效忠朝廷的态度和决心的诗句是 /直言诗人忠君直言诗人

7、忠君报国的信念的诗句是报国的信念的诗句是 ：欲为圣明除弊事，肯将衰欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。朽惜残年。 2、以景来寓前途坎坷难料的句子：、以景来寓前途坎坷难料的句子：云横秦岭家云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前何在，雪拥蓝关马不前。它与李白。它与李白行路难行路难里里的的“ ， 。”有异曲同工有异曲同工之妙。行路难（其一）之妙。行路难（其一） 李白金樽清酒斗十千，李白金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，停杯投箸不能食， 拔剑四顾拔剑四顾心茫然。心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦

8、日边。忽复乘舟梦日边。 （七）（七）望月有感望月有感1、望月有感望月有感中运用比喻的修辞表达独中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是句是“吊影分为千里雁，吊影分为千里雁， 辞根散作九秋辞根散作九秋蓬蓬”。 2、望月有感望月有感中写独在异乡的兄弟姐妹中写独在异乡的兄弟姐妹自伤孤寂的比喻句为自伤孤寂的比喻句为“ 吊影分为千里雁，吊影分为千里雁，辞根散作九秋篷辞根散作九秋篷 3、借月抒发骨肉相思之情的诗句是、借月抒发骨肉相思之情的诗句是“共看共看明月应垂泪，明月应垂泪， 一夜乡心五处同。一夜乡心五处同。” （八）（八）雁门太守行雁门太守行

9、1、“诗鬼诗鬼”李贺在李贺在雁门太守行雁门太守行中写敌人兵中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：装待发，士气还很旺盛的诗句是：“黑云压城城黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。欲摧，甲光向日金鳞开。 2李贺的李贺的雁门太守行雁门太守行描写白天戒备森严，无描写白天戒备森严，无比威严的诗句是比威严的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。开。 3、雁门太守行雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城

10、内将士披坚执锐，严阵以待的情形士披坚执锐，严阵以待的情形 黑云压城城欲摧，黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开甲光向日金鳞开 4、抒发誓死报国忠心的诗句是、抒发誓死报国忠心的诗句是报君黄金台上意，报君黄金台上意，提携玉龙为君死提携玉龙为君死 。 5、“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”把把激战中的边塞风光写得很壮美激战中的边塞风光写得很壮美 （九）（九）卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 1、卜算子卜算子 ，山是眉峰聚。，山是眉峰聚。欲问行人去那边欲问行人去那边? 。 2、中推陈出新、运用移情手法，化无情为、中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事

11、的山水也介入送别有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是的场面，为友人的离去而动容的句子是。水是眼波横，山是眉峰聚水是眼波横，山是眉峰聚”2、既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人、既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态。眉凝愁的情态。 妙语双关之句，妙语双关之句， “眉眼盈眉眼盈盈处盈处”， （十）（十）别云间别云间 1、别云间别云间回忆诗人艰苦的战斗生活的句子是回忆诗人艰苦的战斗生活的句子是三年羁三年羁旅客，今日又南冠旅客，今日又南冠。；。； 写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无

12、可奈何心写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是情的两句是三年羁旅客，今日又南冠三年羁旅客，今日又南冠. 2、表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，爱国之情的诗、表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，爱国之情的诗句是句是无限山河泪，谁言天地宽无限山河泪，谁言天地宽； 表达深沉的亡国之痛的两句是表达深沉的亡国之痛的两句是无限河山泪，谁言天地宽无限河山泪，谁言天地宽. 3、写诗人矛盾心情的诗句是、写诗人矛盾心情的诗句是已知泉路近，欲别故乡难已知泉路近，欲别故乡难；表达对故乡无限依恋的两句是表达对故乡无限依恋的两句是_已知泉路近，欲别故乡难已知泉路近，欲别故乡难. 4、表达诗人不停止战斗的决心的诗句是诗人至死不渝、表达诗人不停止战斗的决心的诗句是诗人至死不渝