泉州一中高二生物(理科)“免疫调节”测试卷

1、泉州一中高二生物(理科“免疫调节”测试卷(考试时间:60分钟;满分:100分本试卷分第I卷和第卷两部分。第I卷为选择题,第卷为非选择题。第I卷 (选择题50分一、选择题:(本大题共25小题。每小题2分,共50分。每小题只有一个正确答案1.下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是(A.注射胸腺素,口服抗体B.注射卡介苗,输入抗体C.注射麻疹疫苗,口服球蛋白D.移植胸腺,输入淋巴因子2.下列属于人体的第二道防线的是(A.皮肤角质层细胞屏障作用B.胃粘膜起保护作用C.白细胞的吞噬作用D.淋巴细胞的杀伤作用3.当人再次感染了某种病原菌后,免疫过程中发生的变化是(A.造血干细胞B细胞B.浆细胞抗体C.T细胞效

2、应T细胞D.记忆细胞浆细胞4.当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时,效应T细胞发挥的作用是(A.产生抗体使靶细胞裂解B.激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解C.产生组织胺增强B细胞的功能D.促进B细胞产生淋巴因子5.右图是细胞免疫中X细胞与靶细胞密切接触后杀伤作用 过程示意图,其中X细胞是指(A.B细胞B.T细胞C.浆细胞D.效应T细胞6.依靠抗体的免疫是(A.非特异性免疫B.细胞免疫C.特异性免疫D.体液免疫7.抗体的化学本质是(A.球蛋白B.糖蛋白C.脂蛋白D.多糖8.关于淋巴B细胞和淋巴T细胞的正确叙述是(A.都是在骨髓中发育成的B.都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C.都是在胸腺中发育成的D.

3、是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的9.风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是(A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应10.T淋巴细胞起源于(A.骨髓B.胸腺C.脊髓D.脾脏11.下列有关抗体的说法正确的是(A.人体的抗体主要分布在血清中,在组织液和外分泌液中也有B.抗体的化学本质是蛋白质,少部分是RNAC.抗体既能作用于细胞外的抗原,也能作用于细胞内的抗原D.人体内抗体包括白细胞介素、干扰素等,它能与抗原发生特异性反应1

4、2.下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线,下列叙述正确的是( A.记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程,最可能从第2天开始B.记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程,最可能从第18天开始C.该抗体的合成受遗传物质控制,其中由A、G、T、U四种碱基参与组成的核苷酸种类有7种D.浆细胞都是由B细胞增殖分化来的13.在人体免疫过程中,记忆细胞是由什么细胞在哪一阶段增殖分化形成的(A.B细胞,感应阶段B.B细胞或T细胞,效应阶段C.T细胞,效应阶段D.B细胞或T细胞,反应阶段14.有关记忆细胞的叙述中,不正确.的是A.受同一抗原刺激后,迅速形成大量的抗体B.受同一抗原刺激后,迅速形成浆细胞C.受同一

5、抗原刺激后,迅速形成效应T细胞D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的15.下列关于细胞免疫发生过程的叙述中,不.符合免疫原理的是(A.抗原入侵机体后,被吞噬细胞处理,使内部的抗原决定簇暴露B.被吞噬细胞处理的抗原呈递给T淋巴细胞C.T淋巴细胞接受抗原刺激后,形成效应T细胞和部分记忆细胞D.效应T淋巴细胞产生抗体,抗体和抗原结合产生免疫反应16.正常血清蛋白用电泳的方法,可以看到四个主要部分:血清白蛋白和、球蛋白(如下图。抗体主要属于( A.血清白蛋白B.球蛋白C.球蛋白D.球蛋白17.有关艾滋病的说法不正确.的是(A.HIV能够攻击人体的免疫系统,主要能够侵入T细胞B.HIV分布于各种内环境中,在

6、人体的外分泌液中也广泛分布C.HIV可以通过空气传播D.HIV潜伏期比较长,是一种RNA病毒18.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述中正确的是( A.接种不同的疫苗,均使抗体甲产量增加,使免疫反应加强B.疫苗接种追加第二剂,增加抗体所需要的时间短C.疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体D.疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具专一性的抗体大量增生19.关于特异性免疫的有关叙述中,错误.的是(A.白细胞介素2能增强效应T细胞的杀伤力B.抗体是由效应B细胞产生的C.吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关D.记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后

7、20.下列关于T细胞的作用,叙述最完整的一组是(处理抗原呈递抗原识别抗原分化为记忆细胞分化为效应细胞A.B.C.D.21.若一个人的胸腺先天发育不良,可能造成的结果是(A.体内没有B细胞而仅仅有T细胞B.几乎丧失一切免疫功能,各种传染病乘机而入C.只保留有非特异性免疫功能和部分体液免疫D.有免疫功能的球蛋白合成能力减弱22.如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是( A.当一个人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法进行免疫比较好B.采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C.采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D.医学上一般采用方法进行免疫预防23.下

8、图是病毒侵入人体后发生免疫反应的部分图解,下列分析正确的是( A.某流感病毒侵入机体后,T细胞细胞周期变短B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是脂质C.T细胞成熟于骨髓,具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能D.A物质为抗体,最终将甲型流感病毒清除24. HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白识别T细胞(如图甲,如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙。因HIV在红细胞内无法增殖,红细胞成为HIV的“陷阱细胞”,这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析,下列叙述正确的是( A.红细胞可作为“陷阱细胞”是因为红细胞中分布有大量

9、抗体,对HIV起免疫作用B.红细胞可作为“陷阱细胞”是因为高浓度的氧对HIV具有抑制作用C.红细胞可作为“陷阱细胞”是因为没有细胞核和多种细胞器D.红细胞成为“陷阱细胞”治疗AIDS过程属于细胞免疫25. 人体内环境稳态的维持,依赖各器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的语言。对下图相关叙述,不准确.的是( A.图中甲代表浆细胞和记忆细胞B.若乙表示垂体,对其具有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素C.作用于肾上腺细胞的信息分子丙是来自神经元分泌的神经递质D.信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动泉州一中高二生物(理科“免疫调节”测试卷班级姓名号数成绩一、选择题答题卡:每小题2分

10、,共50分。 第卷 (非选择题50分二、非选择题:除了特别注明的外,每个空格1分,共50分26.(11分下图表示动物细胞。请据图回答: (1如果是抗体,则该细胞是细胞。它是由分化而来。分化的原因有;。(2抗体的化学本质是。抗体从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构的顺序是。(2分 (3若我们接种了原来流行的流感病毒研制的疫苗,是否可以预防现今的流行感冒?,为什么?。(2分27. （12 分）如下是特异性免疫形成过程示意图，就图回答下列问题。 图中(字母 属于非特异性免疫，a过程实现的条件是 。 ， 浆细胞与 B 细胞相比数量明显增多的细胞器有(两个即可 （2 分）同时参与细胞免疫和体液免疫的是

11、 体内的效应 T 细胞可以由 分化而成。抗体是由 细胞。 分） （2 细胞产生的。 ） 中学生小李体内含有乙肝的相应抗体但没有相应的记忆细胞，其最可能的原因是（ （2 分） A曾感染过乙肝病毒 C输过乙肝病人的血 B接种的乙肝疫苗 D现在正在患乙肝 病原体要引发特异性免疫一般要经过一周左右， 可是过敏反应却只要几小时左右， 其根本 原因是，当事人体内存在 。 分） （2 28. （9分）用未感染过病原体的健康小鼠和做实验（见下图），请回答： 注射毒性强的病原体后，由于 鼠则患引起的传染病死亡，其原因是 ，所以鼠能正常生活， 。 ， 假如在给注射疫苗后，第二天就给小鼠注射病原体，则由于 会 病原

12、体进入小鼠体内后，识别它的是 清除它的是 。 。 ，可以 若给人注射疫苗， 从而使人获得抵抗疾病的能力， 属于免疫学应用中的 泉州一中高二生物（理科） “免疫调节”测试卷 6 12 年 11 月 30 日 。 29. （8 分）下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答： （1）图中属于非特异性免疫的是 （2）A、B 的名称分别是 。 ，（2 分）其中 B 主要的作用是与 结合，形成抗原抗体复合物，进而被吞噬细胞吞噬消化。 （3）图中不能特异性识别抗原的细胞有 。（2 分） （4）消极精神因素可使 T 细胞活性下降，间接引起生成抗体的能力降低，T 细胞活性下降 引起机体生成抗体的能力降低的原因是

13、 。（2 分） 30. （10 分）霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起 烈性肠道感染，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代 谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见。有研 究小组做了以下实验： 第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为 1、 2、 3 号，都摘除胸腺并用大剂量 X 射线照射； 第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力(无抗体产生； 第三步： 分别向 1、2 、 号小鼠体内注射等量的新鲜 T 淋巴细胞液、 3 新鲜 B 淋巴细胞液和？； 第四步：分别向三只小鼠接

14、种等量的霍乱弧菌疫苗：在相同条件下饲养 20 天后，分别测定 三只小鼠体内血清抗体的含量。 请分析回答下列问题。 泉州一中高二生物（理科） “免疫调节”测试卷 7 12 年 11 月 30 日 (1若实验的检测结果是 3 号小鼠体内血清中抗体含量最多，则第三步中的？对应的操作 是 ，这说明 （2 分） 。 (2实验中第二步的目的和意义是 （2 分） 。 (3若先将毒性弱的霍乱菌苗注入正常小鼠体内作为 了相应的免疫活性物质，该过程会出现下图 起作用，使其体内产生 (填 A 或 B所示的现象。 (4向(3中小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后小鼠没有发病，则在此免疫过程中起 主要作用的细胞是 ，

15、其主要生理反应是 （2 分） 。 泉州一中高二生物（理科） “免疫调节”测试卷参考答案 泉州一中高二生物（理科） “免疫调节”测试卷 8 12 年 11 月 30 日 一、选择题答题卡：每小题 2 分，共 50 分。 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 B 11 A 21 C 2 C 12 B 22 D 3 D 13 D 23 A 4 B 14 A 24 C 5 D 15 D 25 B 6 D 16 D 7 A 17 C 8 D 18 B 9 C 19 C 10 A 20 C 二、非选择题：除了特别注明的外，每个空格 1 分，共 50 分 26（11 分） （1）效应 B （2）球蛋白 2

16、7. （12 分） （1）A、B；再次感染相同的病原体 个得 2 分）T 细胞 （3） （相应的）记忆 T 细胞、T 细胞（2 分）浆细胞（4）C（2 分） （相应的）记忆细胞、 （5） 抗体（2 分） 28.（9分） 注入疫苗产生了抗体；体内没有抗体。 体内尚未产生足够的抗体；死亡 吞噬细胞、细胞、抗体、效应T细胞（2分）抗体、吞噬细胞、效应T细胞（2分） 预防接种 29. （8 分） （1） （2）效应 T 细胞和抗体（2 分） 特异性抗原 （3）浆细胞和吞噬细胞（2 分） （4）淋巴因子的分泌量减少，识别呈递抗原的能力降低（2 分） 30. （10 分） (1新鲜 T 淋巴和 B 淋巴细胞混合液； 在 B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞的共同参与下，小鼠获 得的免疫力最强（2 分） (2排除实验动物体内残留的免疫