关联理论与修辞格话语含义的推导

1、 第18卷第4期2000年12月洛阳工学院学报(社会科学版JOURN A L OF L U OYANG IN STITUTE OF TECHN OLOG Y (HU MANITIES V ol. 18N o. 4Dec. 2000关联理论与修辞格话语含义的推导王晓军(宁夏大学外语系, 宁夏银川750021摘要:应用关联理论, 根据最佳关联原则, 对隐喻、反语、夸张、推理, 以期得出上述修辞格话语的最佳语境含义。关键词:最佳关联; 语境; 话语含义; 明示推理; 修辞格中图分类号:H030文献标识码:A-(2000 04-0075-031986年,S perber 和Wils :, , 关系。说

2、话人的目的或意图能被听话人识别, 是由于双方对认知环境具有共识。也就是说, 交际的成功依赖于交际双方对彼此认知环境的显映(manifest 和互相显映(mutually manifest 。关联的程度取决于话语所具有的语境效果和处理话语时1所付出的努力这两个因素。S perber 和Wils on 宣, 而且是一个明示推理的过程。在明示推理中, 从言语行为的明说意义(explicature 中推导出说话人的真正意图, 一般要经过两个步(im 2骤:先推导出第一个隐含意义, 即“隐含前提”plicated premise , 再在隐含前提的基础上推导出(im plicated con 2说话人的

3、真正意图“隐含结论”4clusion 。据此, 整个语言交际过程应是建立前提并由此推导出结论的过程。对话语的理解起作用的不是话语交际时的具体情况因素, 而是构成听话人认知语境的一系列假设。因为话语理解涉及两类信息的结合和联系, 即话语所含的刺激信号建立的新信息和听话人认知语境中的旧信息, 新旧信息互相联系起来构成关联信息。听话人根据关联原则、新旧信息之间的联系和相互作用(关联信息 , 在新旧信息所提供的前提下, 借助演绎推理而最终获得说话人的意图。关联理论的提出为我们解释隐喻等修辞格的话语含义开辟了一条新路子。称“:当且仅当新的信息在某一特定语境中取得语境效果, 该新信息才算与该语境有关联;

4、而且, 取得的语境效果越大, 表明话语与该语境的关联越强。然而, 语境效果并不能随意获得, 它需要听话人在推理思考方面付出一定的努力。听话人需要付出的努力越多, 信息与语境的关联越弱; 而需要2付出的努力越少, 话语同语境的关联就越强。S perber 和Wils on 认为, 听话人总是根据最佳关联准确理解话语意图。而获得最佳关联的条件是:(a 话语的语境效果足以引起听话人的注意; (b 听话人为取得语境效果付出了合理的努力。一、隐喻在言语交际中, 很多情况下话语与语境的关联较强, 新的信息与语境假设相符, 听话人无须付出多少努力就能理解说话人的意图。但在另外一些情况下, 新的信息与语境假设

5、属不完全关联, 使现时的各种假设综合在一起, 产生新的语境暗示, 处理话语需要我们调用较多的语境假设, 付出更大的努力才能获得“额外的”语境效果, 进而真正理解话语。下面涉及到的修辞格的话语解释就属当新的信息(话语 处于以下三种情况, 并足以影响到现时的语境假设时, 听话人就要付出努力求得语境效果:第一, 新的信息使现时的语境假设获得加强; 第二, 新的信息与现时的语境假设产生矛盾或该新信息足以否定现时的假设; 第三, 新的信息使现时的各种假设综合在一起, 产生新的3语境暗示。关联论还认为, 对话语的理解过程不仅是一收稿日期:2000-09-06; 修回日期:2000-11-10, 女, 山西

6、霍州人, 副教授, 硕士, 从事语言、作者简介:王晓军(1965-翻译研究。 76洛阳工学院学报(社会科学版 2000年于后一种情况。语境的补足和选择是推导话语意图的关键。S perber 和Wils on 认为, 话语理解中的语境不仅包括上文所表达或隐含的信息, 还包括即时的情景因素, 以及与该旧信息和新信息有关的所有百科4知识。推敲使听话人认知语境改变的三种情况, 我们发现, 对隐喻的话语理解属于新信息产生语境含义这种情况。例如:(1 A :C ould y ou tell me the details about this plant ?5B :(Im patiently Encyclo

7、pedias are g old mines 。在上述对话中,B 映:(2 (a g mines.(b contain rich knowledge about everything.(c There are s ome introductions about this plant in the encyclopedias.(d B hopes A himself can look up the knowledge in the encyclopedias.(e A himself can find s ome information about this in the encyclopedi

8、as.根据关联原则, 考虑到语境中B 的感情因素(不耐烦 , 结合对百科全书的常识,A 要理解B 的话语意义, 必须补足前提得到B 话语中的隐含前提(3 , 才能在此基础上推导出B 所欲表达的隐含结论(4 :(3 Encyclopedias contain rich knowledge about everything.(4 A himself can find s ome information about this plant in the encyclopedias.由此, 听话人以关联性为基础的推理过程大致如下:(5 Encyclopedias are g old mines.(exp

9、licated premise Encyclopedias contain rich knowledge about(im plicated premise everything.A himself can find s ome information about this plant in the encyclopedias.(im plicated conclusion 信息互相矛盾、排除旧信息、改变听话人认知语境的情况。例如:(6 A :It was his close friend X that betrayed this business secret to his rival.B

10、:Xis a fine friend. 6在这段对话中,B 所提供的新信息与A 的旧信息发生矛盾, 与事实恰恰相反, 与现时语境属弱关联。A 要理解B 果 , , , A 的旧信息的:a is a shame to betray one s secret to oth 2(b X ,a close friend of his ,betrayed the business secret to his rival.(c X w ouldn t have betrayed the secret to oth 2ers.(d X is a disreputable man.根据关联原则,A 通过调用相

11、关的信息(上文提供的信息 , 推断出B 的话语“讽刺”意味, 补足了隐含前提(8 , 推导出隐含结论(语境暗示 (9 :(8 It is a shame to betray one s secret to others. (9 X is a disreputable man.因此, 上述对话的推理过程如下:(10 X w ouldn t have betrayed the secret to oth 2(explicated premise ers.It is a shame to betray one s secret to oth 2(im plicated premise ers.X i

12、s a disreputable man.(im plicated conclusion 三、夸张对夸张的话语意图的推导属于新信息为旧信息提供证据、加强已有信息的情况。例如:(11 A :I heard y ou had called off the sports meet yesterday.B :Y esterday the tem perature reached 60degrees centigrade. 5B 的话语“昨天气温高达60度”这个新信息为旧信息“我听说你取消了运动会”提供了理由, 并通过言之过甚的强烈语气加强了旧信息, 根据话语和语境的最佳关联,A 补足B 隐含前提(12

13、 , 推断出隐含结论(13 :二、反语对反语的话语意图的推导牵涉到新信息与旧 第4期王晓军:关联理论与修辞格话语含义的推导77(12 People usually don t hold sports meet when it is too hot.(13 It was too hot to hold a sports meet yester 2day.(15 T om w ouldn t have broken all the furniture if he had not been drunken.(16 He was heavily drunken.四、弱言推导弱言的话语意图属于说话人提供

14、的新信息与旧信息相悖, 新信息排除了旧信息的情况。例如:(14 A :Tom broke up all the furniture last night. B :Hewas a little intoxicated. 5B 的新信息“境假设“,A 拓宽语境, 补足A (15 , 得出隐含结论(16 :在语用学领域中, 对修辞格的话语语境含义的推导模式进行系统语用阐释的理论可谓寥若晨星。本文作者不揣冒昧, 运用关联论对此作一尝试, 不足之处在所难免, 望同行专家不吝指正。参考文献:1Sand C og 2Ox ,1986.G J.外语教学, (2 .Deirdre Wils on. Releva

15、nce ane Understanding M .London ,1986.4何兆熊. 新编语用学概要M.上海:上海外语教育出版社,2000.5孙玉. 间接语言现象的两种基本类型J, 外国语, 1994, (3 .6H.Paul G rice. Logic and C onversation M.In Syntax and semantice V ol. 3:speech Acts. C ole , P. and M or 2gan ,J. eds. Academic Press ,1975.U tterance I nterpretation of Rhetoric within theR

16、elevance Theoretic Frame w orkWANG X iao 2jun(Dept. o f Foreigh Language o f Ningxia Univer sity , Yinchuan Ningxia 750021, China Abstract :This paper focuses on the application of the Relevance Theory in the utterance interpretation of rhetoric. An account of relevance Theory is presented. Its practical applications to utterance interpretation of a number