(完整word版)初中生物探究实验题集(附答案)_____超好用!22

1、初中生物探究实验题精选1. (5分)下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。 取两个玻璃缸，分别标记A、B在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入保持A、B两缸水温20c 25c每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：(1)在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善(2)第步中，设置B缸的目的是什么？(3)如果实验如能按照你所修改的方案进行(假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚)实验结果预测及结论：2 (7分)

2、为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： 在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥;向B、C、D中放入等量的水藻；向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条； 把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：ABCD(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是(2)比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与 有关;(2 )比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是(3) D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是(4)比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气；

3、(5)若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是中的金鱼，原因是3 (5分)甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：(1)甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理(即放到黑暗处一昼夜)；乙同学对盆栽的带银边的 天竺葵不进行暗处理。(2)甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。(3)几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。(4)甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热1015分钟(甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入 B烧杯)(5)二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里(甲摘取的叶片放入A 培养皿，乙摘

4、取的叶片放入 B培养皿)，向叶片滴加碘液。(6)稍停片刻，再用清水冲掉碘液。实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。请回答：(1)甲、乙两同学分别对光合作用所需的 等条件进行了探究(2)实验结论：(3)你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由(对实验结论不可靠的进行说明)(2分)(4)如果让你做该实验，提出你的改进意见 一4 (4分)为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了如下实验：在A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况。(

5、1) 本实验的变量是二你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？原因是如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进意见5. (4分)某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；将馒头碎屑与清水放入 2号试管中充分搅拌； 将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌(以上试管中 的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的)。其中第种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液 的作用，第种处理都是的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：(1)当以舌的搅拌为变量时，应选取两种处理为对照

6、实验。(2)与进行对照实验是为了探究 的作用。(3)以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正把 。(4)在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即： 将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？ 。6. (5分)下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒)，并提供相应的环境条件。(1)每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子，其目的是什么?(2) C装置水较多且在水面上有油层，具作用是什么？ (3)在上述五个实验中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么?(4)如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应

7、选择哪几个装置进行实验观察？(5)你能预测哪些杯中的种子将在 7天后发芽吗？7. (5分)为探究绿色植物进行光合作用的条件， 某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料, 该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是(2)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:(3)将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片 碘液，观察实验结果。(4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表 明A、B,利用 进行光脱色处理，然后滴加这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

8、弗8. (4分)下面是最早发现青霉素(抗生素的一种)时， 弗莱明所进行的观察和探究过程。在培养细菌的培养基 上偶然见到青霉菌，在其周围无细菌生长；在没有青霉 菌的培养皿内却布满了细菌。把青霉菌放入培养液中培 养观察，使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是: 莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质，分析出它的化学结构并将它命名为青霉素。(1)弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象进行了假设，该假设是(2)为了证明青霉素确实是青霉菌产生的，而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计 对照实验，方法是(3)若对照组实验结果为 ,则整个实验的结论是 。9.为了验证酵母菌的发酵作用，某小

9、组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的 玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案(方案一、方案二) 加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。方案一：甲组瓶 内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲组瓶内加 入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。请分析以上两种方案：(1)预期甲、乙两组的实验现象9瓶子编会种子的数量 (个)种子所处的环境(其他外界条件均适 宜)A1少量水，20 cB1无水，20cC1少量水，一10cD1水将种子淹没，20 c(2)你认为哪

10、个方案更合理？ 理由是(3)酵母菌发酵产生的气体是 ,如何证明？ -10.下表为探究“种子萌发的环境 条件”的实验设计，请根据表中提 供的信息回答下列问题：(1)用A号瓶与B号瓶进行对 照，所探究的的问题是(2) A号、D号瓶预期的实验 结果依次是据此可以得出的结论是 - (3)指出本实验设计中的不足并加以改正(4)如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找 原因(5)测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？11.已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：取 30 只同样大小的幼鼠等分成 A

11、、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给 A组幼鼠定期注射适量生长 激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后， A组增重40%, B, C两组均增重25%,回答下列问题：(1) 组和B组结果比较，说明生长激素有 的作用。(2) C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？ 。为什么？(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素， 重复A、B组实验，则 组幼鼠会提前成熟。12. (7分)请你利用下列材料用具，设计一个实验，探究酒精对水蚤心率的影响。(1)材料用具：活水蚤、蒸储水、体积分数为 95%的酒精、吸管、载玻片、盖玻片、量筒、 吸水纸、显

12、微镜、计时器、清水。(2)方法步骤：配制体积分数分别为5%、10%、15%、20%的酒精。用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上的清水中，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳 动并记录心跳次数。请你在方框内设计实验数据记录表：(3分)清水(1分)5% （1 分）10%15%20%10秒内心跳次 数(1分)(2)结论:(3)(4)通过本次探究，你受到哪些启示？13、(7分)在我国北方由于早春气温较低，因此播种后常常用塑料薄膜覆盖地面(通常称为“地膜 覆盖”)以促进种子萌发。(1)请根据该资料作出假设：种子的萌发需要 (2)为了证明该观点，有人设计了如下对照实验：在 A、B、C三个玻璃瓶中都放入相同数

13、量 的蚕豆种子和适量的水分；将A装置放入4c的冰箱里，B装置放入70c的恒温箱中，C装置放入 25 c的恒温箱中。请设计一个表格，能科学记录以上实验结果。(3分)温度4 c25 c70 c萌发种子数(3)有人认为“光照也是影响蚕豆种子萌发的因素之一”。请你设计一个对照实验来验证他的观 点是否正确(可画图说明或文字描述)(3分)材料用具：1个纸盒、2个玻璃瓶、30粒蚕豆种子、1盏台灯及有关物品(如水等)14. (8分)完成下列探究活动的相应内容：实验材料：A:淀粉糊B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸储水、碘酒等 请你完成下面

14、的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用。胃液的米集：将一只对铃声已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一个人工胃瘦（胃液可由胃瘦流到体外） 利用铃声刺激空腹的狗，引起它产生分泌胃液的条件反射的方法，可获得纯净的胃液。实验材料选择和制备：根据胃液中酶的作用，实验材料中应选择 （填标号）（选择该标号的原因是）并各取2ml,分装在甲、乙两个试管中。验证胃液的化学性消化：（请阅读完、后作答）甲乙丙实验材料2ml2ml1对照实验水浴温度在上表中甲试管对应的加入 2ml,乙试管对应的加入2ml。甲、乙试管的水浴温度 应是,保温约2030分钟。实验结果及其分析：甲试管中物质发生变化（消失），乙试管中物质不变

15、化（不消失）；此结果说明在外界条件适宜的 情况下，胃液对蛋白质具有化学性消化的作用。如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶， 而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管内， 试管 内内分别在和应加入 和。试管内应和试管 形成对照。15、（12分）右图所示的装置中，A与B两个三角瓶中盛有等量的通,口澄清石灰水，、处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃Lj*L.卡管。实验时，口衔通气口呼气、吸气数次；呼气时松开号活动/ 夹，观察瓶中石灰水的变化；吸气时，松开号活动夹，观察 b石板水二、瓶中石灰水的变化。请回答：，:此实验可以作为探究 的实验装置。A瓶内石灰水有无变化? 原因是-B瓶内石灰水有无变化？

16、原因是- 通过上述实验分析，可以得出的结论是16、某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如右图，请 据此回答：（1）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是（2）除实验装置中给出的细菌生活的基本条件外，还需要 j弯曲玻璃管的作用是-（3）肉汤将会腐败的试管是：17、分析下面的实验并回答问题：把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中 其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体)，用布封口的乙瓶内则没有。甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是(2)该实验中的变量是(3)你

17、对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是二(4)你从该实验得出的结论是 二18、表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器，装等量的水,孵化时间相同)。请回答：表1人工孵化蛙卵的实验记录、项目水源水量(ml)水温(C)蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水5002225250245B自来水50013250165(1) B组孵化率较低的原因可能是 (2)某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：表2人工孵化蛙卵的实验记录目水源水量(ml)水温(C)蛙卵数孵出蝌蚪 数A池塘水5002225250B池塘水50013250C自来水5002225250D自来水50013250结果预测与分析：A组

18、与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明:叁A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明: 上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是:(3)比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？试简述理由。19. (8分)实验探究为探究种子萌发丁环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四 个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入 25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行 培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：装置甲乙丙丁场所黑暗中黑暗中日光下日光下温度23 C23 C23 C23 C棉花干湿状态潮湿(含f水分)干燥潮湿(含f水分)干

19、燥种子萌发的数量230240(1)根据杨明同学的实验设可以推测，本实验探究了水分和是否是种子萌发所需要的环境条件。(2)实验甲和乙对照，变(3)根据实验甲和量是 ，通过这组实验可以得出的结论是 一的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由 (4)实验设计中，实验乙和不能形成对照，原因是有一个变量。(5)如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是 20. (8分)下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题瓶子编会种子的数量 (个)种子所处的环境(其它外界条件均适宜)A3少量水，20 cB3无水，20cC3少量水，一10cD3将种子淹没的水

20、，20 c(1)用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 (2)探究温度对种子萌发的影响，应用 两瓶做对照实验。(3) A号瓶预期的实验结果是 , D号瓶预期的实验结果是 据此可以得出的结论 0(4)指出本实验设计中的一处不足。 (5)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。(6)测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？ 21.( 7分)某课外生物科技小组做了如下实验：取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的 6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这 6块马铃薯 分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。花盆编号培养条件1号室温(20oC),光照充足，适量浇水2号室温(20oC),黑喑中，适量浇水3号室温(0oC),光照充足，适量浇水4号室温(20oC),光照较喑，适量浇水5号室温(20oC),光照较喑，大量浇水，将盆底的排水孔堵死6号室温(20oC),光照较暗，不浇水(1)该小组实验的目的是研究 因素对马铃薯生长发育的影响。 其中1, 3号花盆组合可用来探究 对马铃薯生长发育的影响